染雾小熊请客语言活动教案 篇一
标题：小熊请客语言活动教案
导言：
语言活动是幼儿语言发展的重要环节，通过参与活动，幼儿能够更好地理解和运用语言。本教案以小熊请客为主题，设计了一系列的语言活动，旨在帮助幼儿提高语言表达能力和社交技巧。
活动一：小熊请客角色扮演
目标：通过角色扮演，培养幼儿的想象力和表达能力。
步骤：
1. 准备小熊面具和几个小熊朋友面具，让幼儿自由选择角色扮演。
2. 在角色扮演中，引导幼儿用简单的语言描述小熊请客的场景，如“小熊请了几个朋友来家里玩”等。
3. 鼓励幼儿互相交流，模拟小熊请客的对话情境。
活动二：小熊请客拼图游戏
目标：通过拼图游戏，培养幼儿的观察力和记忆力。
步骤：
1. 准备一副小熊请客的拼图，将其分成若干块。
2. 将拼图块混合后，让幼儿观察片刻，然后尝试将其正确地拼合起来。
3. 在拼图过程中，引导幼儿用简单的语言描述拼图的图案和颜色，如“这块是小熊的头，是棕色的”等。
4. 完成拼图后，鼓励幼儿分享自己的拼图经验和感受。
活动三：小熊请客故事绘本阅读
目标：通过故事绘本阅读，培养幼儿的阅读理解和语言表达能力。
步骤：
1. 准备一本关于小熊请客的故事绘本，让幼儿跟随故事情节进行阅读。
2. 在阅读过程中，引导幼儿回答问题，理解故事内容。
3. 鼓励幼儿用简单的语言描述故事中的场景和人物，如“小熊请了很多朋友来吃蛋糕”等。
4. 结束阅读后，让幼儿自由发挥，用绘画或手工制作来表达故事中的场景或人物。
活动四：小熊请客语言游戏
目标：通过语言游戏，提高幼儿的语言表达能力和社交技巧。
步骤：
1. 准备一些小熊请客相关的词汇卡片，将其放置在桌面上。
2. 让幼儿轮流翻开一张卡片，用简单的语言描述卡片上的内容。
3. 其他幼儿根据描述猜测卡片上的词汇，并用简单的语言回答。
4. 鼓励幼儿互相交流，通过游戏提高语言表达能力和社交技巧。
结语：
通过小熊请客语言活动，幼儿能够在角色扮演、拼图游戏、故事阅读和语言游戏中提高语言表达能力和社交技巧。教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，合理安排活动的难度和时间，确保活动的有效性和趣味性。
小熊请客语言活动教案 篇三
活动目标：
1、在游戏情景中，喜欢跟着老师看看说说，学说常见水果名称。
2、积极的参与活动，敢于说出自己的想法。
活动准备
1、香蕉、苹果、橘子、葡萄实物若干;
2、小熊头饰;
3、图书若干。
活动过程：
（一）、打招呼
师：今天小熊邀请我们去家做客！宝宝们，，找找小熊的家在哪里呀？
师：找小熊的家，
小熊：你们好！
师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀！“小熊，你好！”
师：小熊知道宝宝们要来，为我们宝宝准备了好多好吃的东西。看看有什么哦！
(二)、认认说说
师：出示“香蕉”提问：这是什么呀？（香蕉）
师：香蕉是什么颜色的呀？（黄黄的），你们吃过吗？宝宝自由说说
师：我也吃过的。可好吃啦。
师：念儿歌《香蕉》。
师：出示“苹果”提问：小熊很多好吃的东西呢，看，这是什么呀？
师：这是苹果，宝宝真棒！苹果红红的，大大的，我喜欢吃，你们喜欢吃吗？宝宝自由说说
师：苹果红的，大大的，我喜欢吃，宝宝也喜欢吃。
师：出示“橘子”提问：这是什么呀？宝宝自由说说
师：你们吃过吗？
师：宝宝吃过的呀，我也吃过的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。
师：宝宝，你们看看，我手上哪个是苹果呀？
师：这个是苹果，那这是什么呀？对，是橘子。
师：宝宝看的真仔细，宝宝真棒！
(三)、找图书
师：宝宝，你们看，小熊家还有小图书呢，这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子，我们来找找看。
师：宝宝自由阅读，找一找、看一看、认一认、说一说。
四、尝葡萄
师：小熊请宝宝吃好东西咯！看看，这是什么呀？
师：哦，这是葡萄。小熊请我们吃葡萄，那我们谢谢小熊。
（尝葡萄）
师：葡萄小小的，圆圆的，甜甜的，葡萄真好吃。
师：我们要回家了，和小熊说“再见”！
活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在品尝水果的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。
幼儿园托班语言教案《苹果娃》【2】
活动目标
1.乐意参加游戏，体验大家一起玩的快乐。
2.在游戏中认识并区分红、黄、两种颜色。
活动准备
1.红、黄苹果胸饰各20个
2.两棵大苹果树。
活动过程
一、出示红、黄两种颜色苹果的.卡片
1.教师：小朋友，今天来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，很漂亮，猜一猜是什么？
（幼儿发散思维，随意猜）
究竟是什么呢？想不想来认识他们呀？
2.出示红苹果娃娃
教师以苹果口吻：大家好，我是红苹果娃娃！”
教师：我们一起跟红苹果娃娃问好。
-红苹果娃娃你好！
教师：还有一位客人等着我们请他出来，请出来吧！
（出示黄苹果）
3.看谁说得快
老师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字。
教师：欢迎苹果娃娃！今天呀，苹果娃娃有礼物要送给你们，但是呢它有个要求，
谁能大声的喊出它的名字，喊的又对又快！礼物就送给谁！
二、游戏：我是×苹果娃娃
1.请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前
教师：小朋友真棒，来来来，给我们自己放个大礼花吧！
你们想不想来当苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼物送来了，请你们把礼物戴起来吧！
现在你们都是苹果娃娃了，谁能告诉我，你是什么颜色的苹果娃娃？
（要求能完整回答：我是*苹果娃娃）
2.幼儿扮演苹果娃娃，听指令进行游戏。
老师说：红苹果娃娃站起来！
颜色相同的苹果娃娃站起来。
提问：你是什么苹果娃娃？（向个别幼儿提问）
来来来，红苹果娃娃跳起来。
好啦，红苹果娃娃请休息。
黄苹果娃娃同上
三、送苹果娃娃回家
1、出示两棵树妈妈
教师：苹果娃娃们该回家了，我们把它们送回家好不好？
他们的家在哪里？
红色树妈妈说：红色的苹果娃娃请进来.。
黄苹果娃娃回哪里呢？
黄色树妈妈说：黄色苹果娃娃请进来。
2.教师示范送苹果娃娃回家
师：哎呀，我这里有个苹果娃娃，他该回哪里呢？他是什么颜色的？
指一指它的家在哪？小朋友真聪明！
四、结束
你们的苹果娃娃都回家了，好，跟苹果娃娃们再见！
（鼓励成功把苹果娃娃送回家的幼儿说再见）
