染雾大班语言活动《野猫的城市》教案 篇一
标题：探索《野猫的城市》：培养幼儿的阅读兴趣与语言能力
引言：在这个教案中，我们将带领大班幼儿一起探索《野猫的城市》这本有趣的图画书。通过阅读、角色扮演和创意活动，我们将培养幼儿的阅读兴趣和语言能力，同时也让他们了解和关心动物保护的重要性。
一、目标：
1. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力；
2. 提高幼儿的语言表达能力；
3. 增强幼儿的动物保护意识。
二、活动准备：
1. 《野猫的城市》这本图画书；
2. 绘本角色卡片，包括主要角色和动物形象；
3. 幼儿画纸和彩色笔；
4. 教具：幼儿戏剧服装、道具。
三、活动流程：
1. 导入活动（10分钟）：
- 向幼儿介绍《野猫的城市》这本书的故事情节和主要角色；
- 引发幼儿的兴趣，鼓励他们分享自己对于野猫和城市生活的认识和想法。
2. 阅读与讨论（15分钟）：
- 与幼儿一起阅读《野猫的城市》，鼓励他们积极参与，提问和回答问题；
- 在阅读过程中，引导幼儿思考和讨论动物保护的重要性，例如为什么野猫需要被保护，我们能做些什么来帮助它们。
3. 角色扮演（20分钟）：
- 将幼儿分成小组，让每个小组选择一位角色扮演，并分发相应的角色卡片；
- 引导幼儿在小组内进行角色扮演，重现《野猫的城市》中的情节，并鼓励他们发挥想象力和语言表达能力。
4. 创意绘画（15分钟）：
- 让幼儿用彩色笔和画纸绘制自己心目中的野猫和城市景象；
- 鼓励幼儿描述他们绘画中的故事情节和想法，以促进语言表达能力的发展。
5. 总结与展示（10分钟）：
- 邀请幼儿分享他们的绘画作品，并与他们一起回顾今天的活动；
- 引导幼儿总结并表达对于动物保护的重要性的认识。
四、活动延伸：
1. 继续阅读和讨论其他关于动物保护的图书，进一步培养幼儿的阅读兴趣和语言能力；
2. 组织户外观察活动，让幼儿了解和观察自己周围的野生动物；
3. 鼓励幼儿参与动物保护相关的义工活动，培养他们的社会责任感。
通过这个活动，幼儿将能够通过阅读、角色扮演和创意绘画等多种方式，培养自己的阅读兴趣和语言表达能力，同时也能够了解和关心动物保护的重要性。这将为他们的综合发展和价值观培养奠定基础。
大班语言活动《野猫的城市》教案 篇二
标题：激发幼儿创造力与想象力：探索《野猫的城市》的创意活动
引言：在这个教案中，我们将带领大班幼儿一起探索《野猫的城市》这本图画书，并通过创意活动激发幼儿的创造力和想象力。通过绘画、手工制作和故事创作等活动，我们将培养幼儿的艺术表达能力和创造力，同时也让他们体验和享受艺术创作的乐趣。
一、目标：
1. 培养幼儿的艺术表达能力和创造力；
2. 提高幼儿的想象力和故事创作能力；
3. 让幼儿体验和享受艺术创作的乐趣。
二、活动准备：
1. 《野猫的城市》这本图画书；
2. 幼儿画纸、彩色笔、颜料等绘画材料；
3. 幼儿手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等；
4. 幼儿故事创作工具，如故事卡片、故事情节提示等。
三、活动流程：
1. 导入活动（10分钟）：
- 向幼儿展示《野猫的城市》这本书的封面和部分插图，引发幼儿的兴趣并引导他们描述自己对于故事情节和角色的想法；
- 鼓励幼儿分享自己的创意和想法，为接下来的活动做准备。
2. 绘画创作（20分钟）：
- 让幼儿用彩色笔和画纸绘制自己心目中的野猫和城市景象；
- 鼓励幼儿发挥想象力，创造自己独特的艺术作品，并鼓励他们进行自由创作，不局限于书中的形象。
3. 手工制作（20分钟）：
- 提供幼儿手工材料和示范，让幼儿制作自己的野猫和城市道具，如剪纸建筑、卡通动物等；
- 鼓励幼儿动手实践，发挥创造力和想象力，完成自己的手工作品。
4. 故事创作（15分钟）：
- 使用故事卡片或故事情节提示，帮助幼儿创作自己的《野猫的城市》故事；
- 鼓励幼儿用语言描述自己的故事情节和角色，同时也可以用绘画或手工作品来辅助叙述。
5. 展示与分享（10分钟）：
- 邀请幼儿分享他们的绘画作品、手工作品和故事创作；
- 鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享自己的创意和想法，增强他们的自信心和表达能力。
四、活动延伸：
1. 继续进行绘画和手工制作活动，鼓励幼儿探索不同的艺术表达方式；
2. 组织艺术展示活动，让幼儿展示自己的艺术作品，并鼓励他们互相欣赏和赞赏；
3. 鼓励幼儿参与其他创意活动，如音乐创作、舞蹈表演等，培养他们的艺术综合能力。
通过这个活动，幼儿将能够通过绘画、手工制作和故事创作等多种方式，培养自己的艺术表达能力和创造力，并体验和享受艺术创作的乐趣。这将为他们的综合发展和创意思维培养奠定基础。
大班语言活动《野猫的城市》教案 篇三
大班语言活动《野猫的城市》教案
在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。下面是小编收集整理的大班语言活动《野猫的城市》教案，希望对您有所帮助!
一、教学目的：
1、在启发幼儿纠正《野猫的城市》中的错误的同时，发展幼儿连贯的语言。学习用“美丽、快乐、文明”等词语描绘南宁。
2、训练幼儿逆向思维和判断能力。
3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
二、教学准备：
故事贴绒图片、南宁风光录象片、卡片(人物、高楼、车辆等)、大幅背景图贴于墙壁。
三、教学过程：
(一)提问，引出课题。
(1) 小朋友见过猫吗?
(2) 有一只野猫，讲了这样一个城市，你们想知道吗?
(二)教师讲一遍故事，然后提问：
(1)故事的'名字是什么?
(2)故事里有谁?
(三)幼儿再听老师分段将故事，并分别出示贴绒教具，然后提问。
1、讲述第一段，然后提问：
(1) 猫说城市有斑马线，对吗?人们过马路要走哪里?
(2)马说城市是个很疼的地方，对吗?
(3)为什么斑马说城市是个很疼的地方?城市是个什么样的地方?
老师小结：城市是有斑马线的地方，人们过马路要走斑马线。
2、 讲述第二段后提问：
(1)野猫说城市里有规划图，对吗?
(2)奶牛说城市是个很痒的
(3)为什么花奶牛说城市是个很痒的地方?城市是个什么样的地方?
老师小结：老师小结：城市有规划图，按规划建设城市，方便人们的生活，人们生活得很快乐。
3、讲述第三段后提问：
(1)野猫说城市里有抽水马桶，对?
(2)动物们说城市是个不知羞的地方，对吗?
(3)为什么动物们说城市是个不知羞的地方?
老师小结：城市里有抽水马桶，人们不随地大小便，是个讲卫生讲文明的地方。
(四)组织幼儿看《南宁风光》记录片。
1、请幼儿说说城市里有些什么?
2、启发幼儿用“美丽、快乐、文明”等词汇来描述我们的家乡南宁。
3、教师小结城市的概念。
(五)组织幼儿动手制作一座美丽的城市图。
(六)教师组织幼儿评议《美丽的城市》图。
