染雾各种各样的管子大班科学活动教案 篇一
引言：管子是我们日常生活中常见的物品，但是你知道吗？它们不仅仅是用来输送流体的工具，还可以用来进行各种有趣的科学实验和活动。在本篇教案中，我们将介绍几个适合大班儿童进行的管子科学活动，让孩子们通过亲身参与实验，发现科学的乐趣。
实验一：水流的控制
目的：通过调节管子的角度和高度，观察和探究水流的变化规律。
材料：
- 透明塑料管子
- 水龙头或水桶
- 容器或盆子
步骤：
1. 将管子固定在水龙头上或水桶的边缘。
2. 调节管子的角度，观察水流的变化。尝试将水流引向不同的方向。
3. 调节管子的高度，观察水流的变化。尝试将水流调节成不同的高度。
4. 将容器或盆子放在水流下方，观察水流的落地形态。
讨论：
1. 通过调节管子的角度，我们发现水流的方向可以改变。这是因为我们改变了水流受到的力的方向。
2. 通过调节管子的高度，我们发现水流的高度可以改变。这是因为我们改变了水流受到的重力的大小。
3. 当水流落到容器或盆子中时，我们发现水流会形成一个喷射状的形态。这是因为水流受到了重力和空气阻力的作用。
实验二：音乐管子
目的：通过调节管子的长度，观察和探究不同长度管子发出的音调的变化。
材料：
- 不同长度的塑料管子
- 音叉或其他发声工具
步骤：
1. 准备不同长度的塑料管子。
2. 使用音叉或其他发声工具，轻轻击打管子，听音调的变化。
3. 尝试将不同长度的管子按照音调的高低进行排序。
讨论：
1. 我们发现，管子的长度与发出的音调有关。较长的管子发出的音调较低，较短的管子发出的音调较高。
2. 这是因为管子的长度决定了气柱的共鸣频率，而共鸣频率决定了发出的音调。
结论：
通过这些有趣的管子科学活动，孩子们可以亲身参与实验，发现科学的乐趣。同时，他们也可以学习到一些基础的物理原理，如力、重力和共鸣等。希望这些活动能够激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察力和思考能力。各种各样的管子，都蕴含着无穷的科学乐趣等待着我们去探索。
各种各样的管子大班科学活动教案 篇二
引言：管子是我们日常生活中常见的物品，但是你知道吗？它们不仅仅是用来输送流体的工具，还可以用来进行各种有趣的科学实验和活动。在本篇教案中，我们将介绍几个适合大班儿童进行的管子科学活动，让孩子们通过亲身参与实验，发现科学的乐趣。
实验一：颜色混合
目的：通过使用不同颜色的液体和管子，观察和探究颜色的混合原理。
材料：
- 透明塑料管子
- 不同颜色的液体（如水、食用色素等）
- 容器或盆子
步骤：
1. 准备几种不同颜色的液体，并将它们倒入不同的容器中。
2. 将管子的一段放入其中一种液体中，将另一段放入另一种液体中。
3. 观察液体在管子中的流动情况。尝试将不同颜色的液体混合起来。
4. 将管子的一端放在容器或盆子中，另一端放入其中一种液体中，观察液体在管子中的流动情况。
讨论：
1. 我们发现，当两种颜色的液体在管子中相遇时，它们会混合在一起。这是因为液体在管子中的流动过程中，发生了扩散现象。
2. 当管子的一端放在容器或盆子中时，液体会被吸入管子中。这是因为液体在管子中的流动过程中，发生了吸力现象。
实验二：气体传递
目的：通过使用管子和气球，观察和探究气体的传递原理。
材料：
- 透明塑料管子
- 气球
- 水
步骤：
1. 将管子的一端放入水中，另一端用气球封住。
2. 吹气球，观察气体在管子中的传递情况。
3. 尝试改变气球的大小和管子的长度，观察气体的传递情况。
讨论：
1. 我们发现，当气球被吹气后，气体会通过管子传递到水中。这是因为气体在管子中的流动过程中，发生了压力传递现象。
2. 当气球的大小改变时，气体的传递速度也会改变。较大的气球传递速度较快，较小的气球传递速度较慢。
结论：
通过这些有趣的管子科学活动，孩子们可以亲身参与实验，发现科学的乐趣。同时，他们也可以学习到一些基础的物理原理，如扩散、吸力和压力传递等。希望这些活动能够激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察力和思考能力。各种各样的管子，都蕴含着无穷的科学乐趣等待着我们去探索。
各种各样的管子大班科学活动教案 篇三
各种各样的管子大班科学活动教案
活动目标
1、了解生活中的各种各样的管子，并懂得其用途。能根据管子的不同特点进行简单归类。
2、知道不往带管子的通道中乱扔东西。
3、会玩传声筒游戏，感受管子游戏的乐趣。
活动准备
各种各样的管子及多媒体图片，硬纸若干。
活动过程
一、谈话导入
生活中有一样东西必不可少，那就是管子。如果没有它们，我们的生活可就不那么方便了。教师问：小朋友们，想一想，我们生活中都有些什么样的管子？答：自来水管、下水道管、电线外管、油
二、管子的归类
（一）根据管子的.质地不同：塑料的、铁的、不锈钢的、纸的等
（二）根据管子的颜色不同：白色的、灰色的、彩色的、透明的等。
（三）根据管子的形状不同：直的、弯的、粗的、细的等。
（四）根据管子的用途不同：水管、电管、抽油管等。
三、教师出示管子及多媒体图片，并提问“这些管子分别用在什么地方？”由此得之，各种各样的管子方便了我们的生活。
四、让幼儿知道有的物品可以通过管子，有的不可以。所以，我们不能往管子里扔垃圾，以免堵塞了管子。
五、幼儿自己动手做各种纸筒，并用纸筒做简单的造型，玩传声筒游戏。
