染雾二年级美术《百变卡通玩具》教案 篇一
标题：培养创造力和动手能力——二年级美术《百变卡通玩具》教案
导入：
在二年级的美术课上，我们将进行一堂有趣的《百变卡通玩具》的教学活动。通过这堂课，我们将培养学生的创造力和动手能力，让他们能够制作出自己独特的卡通玩具。
一、学习目标：
1.培养学生的创造力，让他们能够独立设计和制作卡通玩具。
2.提高学生的动手能力，让他们能够灵活运用不同材料和工具进行制作。
3.激发学生的想象力，让他们能够创作出具有个性和特色的卡通玩具。
二、教学重点：
1.如何设计和制作卡通玩具。
2.如何选择合适的材料和工具进行制作。
三、教学准备：
1.卡纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等材料和工具。
2.准备一些卡通玩具的图片和样本，供学生参考。
四、教学过程：
1.导入：向学生展示一些卡通玩具的图片和样本，引发学生的兴趣。
2.讲解：向学生介绍卡通玩具的特点和制作方法，引导学生思考如何设计和制作自己的卡通玩具。
3.实践：让学生动手制作自己的卡通玩具，老师可以提供一些简单的制作示范和指导。
4.展示和分享：让学生展示他们制作的卡通玩具，并分享他们的设计理念和制作过程。
5.总结：回顾本节课的学习内容，让学生总结自己的收获和体会。
五、教学延伸：
1.让学生制作一个卡通玩具的故事板，展示卡通玩具的故事情节。
2.组织学生进行卡通玩具设计和制作比赛，鼓励他们发挥创造力和动手能力。
通过这堂课的学习，学生将能够培养自己的创造力和动手能力，同时也能够体验到设计和制作自己的卡通玩具的乐趣。这将对他们的美术素养和综合能力的提高有着积极的影响。
二年级美术《百变卡通玩具》教案 篇二
标题：发挥创造力，体验乐趣——二年级美术《百变卡通玩具》教案
导入：
在二年级的美术课上，我们将进行一堂有趣的《百变卡通玩具》的教学活动。通过这堂课，我们将激发学生的创造力，让他们能够亲手制作出自己独特的卡通玩具，并体验到动手创作的乐趣。
一、学习目标：
1.激发学生的创造力和想象力，让他们能够设计出独特的卡通玩具形象。
2.培养学生的动手能力，让他们能够利用不同的材料和工具进行制作。
3.提供一个创作的平台，让学生能够发挥自己的才能和创意。
二、教学重点：
1.如何设计和制作卡通玩具的形象。
2.如何选择合适的材料和工具进行制作。
三、教学准备：
1.卡纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等材料和工具。
2.准备一些卡通玩具的图片和样本，供学生参考。
四、教学过程：
1.导入：向学生展示一些卡通玩具的图片和样本，引发学生的兴趣。
2.讲解：向学生介绍卡通玩具的特点和制作方法，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3.实践：让学生根据自己的设计，动手制作自己的卡通玩具。老师可以提供一些简单的制作示范和指导。
4.展示和分享：让学生展示他们制作的卡通玩具，并分享他们的设计理念和制作过程。
5.总结：回顾本节课的学习内容，让学生总结自己的收获和体会。
五、教学延伸：
1.让学生进行卡通玩具形象的创作比赛，鼓励他们发挥创造力和想象力。
2.组织学生进行卡通玩具的故事演绎，让他们能够将自己的卡通玩具形象融入到故事中。
通过这堂课的学习，学生将能够激发自己的创造力和想象力，同时也能够体验到设计和制作自己的卡通玩具的乐趣。这将对他们的美术素养和创造力的培养有着积极的促进作用。
二年级美术《百变卡通玩具》教案 篇三
二年级美术《百变卡通玩具》教案
一、教学目标：
1.知识与技能
2.感受卡通形象夸张的比例。
3.能与同学合作，共同创作六个头部与身体一样大的卡通形象。
4.知道“百变卡通玩具”正、反面的设计方法。
二、教学要点：
1.重点：能设计比例夸张的卡通形象、并设计制作成百变玩具。
2.难点：正面与反面的卡通形象头部与身体的位置，折、叠、剪的设计与制作方法。
3.兴趣点：①卡通形象的夸张比例。②百变卡通玩具。③贴上自己照片的卡通形象。
4.观察点：。①卡通形象的头部与身体的1/2比例设计。②拟人化的人物表情、动态服饰设计。
三、课前准备和课时
1.彩色笔、油棒、剪刀、各种色纸和装饰物。
2.（二课时）
四、教学过程：
第一节
教师活动
学生活动
效果
引入
1.放课件
2.欣赏教师的范画
3.了解老师作品中意境
1.欣赏作品
2.讨论
3.互相讨论、提出看法
通过折叠剪画的方法，设计制作多种变化的百变卡通玩具。
讲授新课
1.课题：百变卡通玩具
2.提问：（1）你发现了什么？
（2）想一想？它有什么特点？。
（3）玩一玩，感觉夸张的比例能产生幽默卡通形象。
（4）准备用什么材料设计制作精美的百变卡通玩具？
3.教师讲授新课：
4.过程与方法：
①在卡纸上设计你喜欢的图案和礼物的外形。
②感受多种材料，引导巧思妙用。
③运用美感形式进行设计，在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。
1.学生活动：我能行，体验活动。
：体验卡通形象给自己带来的快乐和想象。
2.交流怎样设计卡通玩具。
3..欣赏学生作品，感受制作方法是的基础之一。①欣赏有趣的卡通形象，激发创造思维。②说一说你喜欢卡通形象，为什么？他们运用什么方法表现？美在哪里和有趣在哪里？③卡
在活动中获得兴趣和知识。
学生活动
学生想象与创作：
1.用卡纸、挂力纸等的色彩笔进行创作。
2..用彩色笔绘画。
3.装饰：添加什么？装饰什么才能使字母“拟人化”和具有装饰美？
小组活动：
1.交流自己收集的资料，探讨线的种类及作用，玩一玩手中的`线，看看有什么发现。
2.各组选出一个同学在全班进行表演。
感情于态度：
1.积极想象和完成各项学习活动。
2.能与同学合作。
3.明确自己的任务。
小结
评价目标：1.有创意：2.夸张、色块：3.装饰美：
作业自评：
①要求：能运用线表现物象与装饰。
②能运用不同的线表达不同的情感。
③作品独特，与众不同。
作业要求：1.造型能力：能运纸材设计制作送给父母的小礼物。
2.较高要求：能设计制作形式美感强的小礼物。
3.个性发展：能秒用材料，设计制作独特、有创意的小礼物。
创作与众不同的百变卡通形象玩具。
第二节
教师活动
学生活动
效果
教师讲授新课
教学活动一：想一想导入。
目的：1.激发好奇心，让学生通过观察、欣赏和发现，了解卡通形象头部与身体的反正折叠，产生多种搭配，是卡通形象产生多种变化
2.感受卡通形象有部、身体夸张的比例，多种的搭配所产生的幽默、有趣的画面。
活动二：礼物与材料的关系。
活动三：美观、精致的设计制作方法。
活动四：创作与众不同的多变的卡通玩具。
活动五：欣赏与评价。
1.感知能力：
能感受比例夸张的拟人化卡通形象。
2.造型能力：
能设计比例夸张的拟人卡通形象。
能用“色彩、线条、夸张、幽默”等艺术手法来表现和设计百变卡通玩具。
3.审美能力：
能从“趣”、幽默的角度观察与评述卡通形象。
4.合作能力：
能与同学合作做游戏、创作。
能与同学共享材料、用具。
能与同学共享成功的快乐。
色彩鲜艳、变形、夸张等手法有造型美和色彩美有变化的卡通玩具。
学生活动
1.学生继续制作。
2.教师巡视指导。
对制作一个能百变卡形象的玩具图案能进行各种方法表现，发展创造思维，可以在结构运用抽象形等手法来进行表现。
进行创作，发展个性。
小结
作业有：造型美，色彩美，创意美。
课后记：要学生学会直线撕，弧线撕和变线撕。
