染雾幼儿园中班美术教案设计：春天的树 篇一
春天的树是幼儿园中班美术教学中常用的主题之一。通过教学，可以让孩子们了解春天的特点，感受大自然的美妙，培养他们对自然的热爱和对美的感知能力。下面是一份针对中班幼儿的春天的树美术教案设计。
【教学目标】
1. 了解春天的特点，认识春天的树；
2. 培养幼儿对自然的热爱和对美的感知能力；
3. 提高幼儿的动手能力和观察力。
【教学准备】
1. 春天的树的图片、海报或实物；
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具；
3. 贴纸、彩色粘纸等装饰材料。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 引导幼儿回忆春天的特点，如温暖的阳光、绿草如茵、花朵盛开等。
2. 展示春天的树的图片或实物，让幼儿观察并描述春天的树的特点。
二、示范与讲解（10分钟）
1. 以黑色纸板为背景，用彩色纸剪出树干和树枝的形状，然后用胶水将其粘贴在纸板上。
2. 用彩色纸剪出花朵和叶子的形状，然后用胶水将其粘贴在树枝上。
3. 用彩色笔给花朵和叶子添加细节，如花瓣、叶脉等。
三、实践操作（30分钟）
1. 让幼儿按照示范进行实践操作，制作自己的春天的树。
2. 鼓励幼儿自由发挥，可以选择不同的颜色、形状和数量的花朵和叶子。
四、展示与讨论（10分钟）
1. 让幼儿展示自己制作的春天的树，互相欣赏和讨论。
2. 引导幼儿描述自己的作品，如选择的花朵和叶子的颜色和形状，以及树干和树枝的特点。
五、拓展延伸（10分钟）
1. 引导幼儿观察春天的树，让他们尽可能多地描述树的特点。
2. 鼓励幼儿用彩色纸和绘画工具创作春天的树的画作。
【教学总结】
通过本次美术教学活动，幼儿们了解了春天的树的特点，并通过实践操作制作了自己的作品。他们不仅培养了对自然的热爱和对美的感知能力，还提高了动手能力和观察力。在展示和讨论环节中，幼儿们积极参与，互相欣赏和学习，进一步丰富了他们的美术知识和表达能力。
幼儿园中班美术教案设计：春天的树 篇二
春天的树是幼儿园中班美术教学中常用的主题之一。通过教学，可以让孩子们了解春天的特点，感受大自然的美妙，培养他们对自然的热爱和对美的感知能力。下面是一个以春天的树为主题的美术教案设计。
【教学目标】
1. 通过观察春天的树，了解春天的特点；
2. 培养幼儿对自然的热爱和对美的感知能力；
3. 提高幼儿的动手能力和创造力。
【教学准备】
1. 春天的树的图片、海报或实物；
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 引导幼儿回忆春天的特点，如温暖的阳光、绿草如茵、花朵盛开等。
2. 展示春天的树的图片或实物，让幼儿观察并描述春天的树的特点。
二、示范与讲解（10分钟）
1. 用彩色纸剪出树干和树枝的形状，然后用胶水将其粘贴在纸上。
2. 用彩色纸剪出花朵和叶子的形状，然后用胶水将其粘贴在树枝上。
3. 用彩色笔给花朵和叶子添加细节，如花瓣、叶脉等。
三、实践操作（30分钟）
1. 让幼儿按照示范进行实践操作，制作自己的春天的树。
2. 鼓励幼儿自由发挥，可以选择不同的颜色、形状和数量的花朵和叶子。
四、展示与讨论（10分钟）
1. 让幼儿展示自己制作的春天的树，互相欣赏和讨论。
2. 引导幼儿描述自己的作品，如选择的花朵和叶子的颜色和形状，以及树干和树枝的特点。
五、拓展延伸（10分钟）
1. 引导幼儿观察春天的树，让他们尽可能多地描述树的特点。
2. 鼓励幼儿用彩色纸和绘画工具创作春天的树的画作。
【教学总结】
通过本次美术教学活动，幼儿们了解了春天的树的特点，并通过实践操作制作了自己的作品。他们不仅培养了对自然的热爱和对美的感知能力，还提高了动手能力和创造力。在展示和讨论环节中，幼儿们积极参与，互相欣赏和学习，进一步丰富了他们的美术知识和表达能力。通过这样的教学活动，幼儿们不仅能够感受到春天的美丽，还能够培养他们的观察力和动手能力，为他们今后的美术学习打下坚实的基础。
幼儿园中班美术教案设计：春天的树 篇三
关于幼儿园中班美术教案设计：春天的树
幼儿园中班美术教案：春天的树
活动目标
1、通过吹点的树木让幼儿感受春天的美景。
2、培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。
活动准备
1、课件（有关春天树木的图片）。
2、各种颜料、纸、调色盘。
3、配乐磁带。
活动过程
一、导入课题
提问。老师：“看，谁来了？”“春姑娘来了。春姑娘带来了什么礼物呀？”让幼儿自由回答。
二、观看课件。
１.播放flash——桃树、杏树
让幼儿观看树干、树枝、花的颜色。
２.播放flash——柳树。
让幼儿观看树干、树枝、树叶。
３.播放flash-——迎春花。
让幼儿观看树干、树枝、花。
４.播放flash——丁香花。
让幼儿观看树干、树枝、花。
三、进行绘画
1、看范画：有关柳树、迎春花、桃树的范画。
2、教师示范：在纸上滴几滴赭石色，用嘴吹成树的样子，等晾干后，再给树穿上不同的衣裳。变成桃树、柳树、迎春花。
3、幼儿作画：分三组让幼儿作画，教师指导。
指导重点：树的方向性、点花叶技巧。
4、将幼儿的作品贴出展览。
幼儿园中班美术教案：绘画《春天的秘密》
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活动目标：
1．根
2．绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。
3．培养幼儿合作精神。
准备：
1.熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）
2．材料：彩笔、拉比、大图画纸6张
活动过程：
1．请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的.景象。
2．提问：
（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密
（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）
3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。
5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。
6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。
7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？
延伸活动：
装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
评析：
幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。
不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。
原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。
措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。
幼儿园中班美术教案：春天的秘密
活动目标：
1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。
3、培养幼儿合作精神。
准备：
1、熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）
2、材料：彩笔、拉比、大图画纸6张
活动过程：
1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。
2、提问：
（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密
（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）
3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。
5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。
6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。
7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？
延伸活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
评析：
幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。
不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。
原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。
措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。
