染雾大班创意美术教案 篇一：探索艺术的奇妙世界
在大班的创意美术教案中，我们将为孩子们打开一扇通往艺术奇妙世界的大门。通过引导孩子们观察、感受和创造，我们将培养他们的艺术表达能力和想象力。以下是本教案的详细内容。
一、教学目标
1. 培养孩子们对艺术的兴趣和热爱。
2. 培养孩子们的观察力和表达能力。
3. 提升孩子们的想象力和创造力。
4. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备
1. 色彩丰富的画笔、颜料、画布等美术材料。
2. 各种图片和艺术品作为参考和启发。
3. 教师准备好的示范作品。
4. 教室中适当的展示空间。
三、教学过程
1. 激发兴趣
教师可向孩子们展示一些有趣的艺术品，如印象派的画作、雕塑等，引起孩子们的好奇心和兴趣，让他们对艺术产生浓厚的兴趣。
2. 观察与表达
教师引导孩子们观察周围的事物，并通过提问来引导他们表达自己的感受和想法。比如，教师可以问孩子们：你觉得这幅画的颜色怎么样？它给你什么感觉？
3. 创造与想象
教师为孩子们提供一些简单的艺术创作任务，例如，让他们用指尖或画笔在纸上涂抹颜料，然后用手指或画笔在颜料上创造形状和图案。同时，教师鼓励孩子们大胆想象，发挥自己的创造力。
4. 团队合作与展示
教师组织孩子们分组进行合作创作，并在教室中设置展示空间，让孩子们展示自己的作品。在展示过程中，教师可以引导孩子们互相欣赏和评论，增强他们的团队合作意识和沟通能力。
四、教学评价
教师可以通过观察孩子们的表现、听取他们的意见和观点来评价教学效果。同时，教师可以记录孩子们的创作过程和成果，作为评价的参考。
通过本教案的实施，我们将为大班的孩子们创造一个探索艺术的奇妙世界的机会，培养他们的艺术兴趣和创造力，提升他们的观察力和表达能力。希望孩子们在这个过程中能够获得快乐和成长，成为热爱艺术的小艺术家。
大班创意美术教案 篇二：用色彩点亮世界
在大班的创意美术教案中，我们将引导孩子们用色彩点亮世界，通过色彩的运用来表达自己的情感和想法。以下是本教案的详细内容。
一、教学目标
1. 培养孩子们对色彩的敏感性和表达能力。
2. 提升孩子们的观察力和创造力。
3. 培养孩子们的想象力和团队合作意识。
二、教学准备
1. 色彩丰富的颜料、画笔、纸张等美术材料。
2. 各种色彩鲜明的图片和艺术品作为参考和启发。
3. 教师准备好的示范作品。
4. 教室中适当的展示空间。
三、教学过程
1. 引导观察
教师引导孩子们观察周围的事物，并通过提问来引导他们观察事物的色彩。比如，教师可以问孩子们：太阳是什么颜色的？草地是什么颜色的？
2. 色彩表达
教师通过示范和引导，让孩子们用颜料和画笔来表达自己对事物色彩的感受和想法。比如，教师可以要求孩子们画一幅自由发挥的彩虹，让他们尽情地运用各种颜色。
3. 想象与创造
教师鼓励孩子们发挥想象力，用色彩来创造自己的世界。比如，教师可以要求孩子们创作一幅以冬天为主题的画作，让他们运用各种冷色调的颜色来表达冬天的感觉。
4. 团队合作与展示
教师组织孩子们分组进行合作创作，并在教室中设置展示空间，让孩子们展示自己的作品。在展示过程中，教师可以引导孩子们互相欣赏和评论，增强他们的团队合作意识和沟通能力。
四、教学评价
教师可以通过观察孩子们的表现、听取他们的意见和观点来评价教学效果。同时，教师可以记录孩子们的创作过程和成果，作为评价的参考。
通过本教案的实施，我们将引导大班的孩子们用色彩点亮世界，培养他们对色彩的敏感性和表达能力，提升他们的观察力和创造力，培养他们的想象力和团队合作意识。希望孩子们在这个过程中能够获得快乐和成长，成为用色彩点亮世界的小艺术家。
大班创意美术教案 篇三
大班创意美术教案
大班通过美术的教学能培养幼儿们的创造力，下面是小编推荐给大家的大班创意美术教案，希望大家有所收获。
【活动目标】
1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。
2、体验装饰画的线条美与规律美。
3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。
【活动准备】
1、油性记号笔、圆形纸盘若干。
2、教师制作的盘子展。
3、盘子实物、各种盘子图片。
【活动过程】
今天我们班开展"美丽盘子展销会"，请小朋友们看看这些盘子美吗?美在哪里?
你们最喜欢哪个盘子?为什么?
2、出示范例，体验并感受作品的美。
师：今天老师这里也有些盘子画，你们看看和刚才的盘子画有什么不同，这些盘子画有什么特点?
引导幼儿观察运用线条、图形混合装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重难点。
(1)引导幼儿观察盘子上有哪些图形与线条，在盘子的什么位置?幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形。
(2)启发幼儿发现装饰画的排列特点：(从图案、排列等方面分析)强调有规律排序，间隔开的花纹时一样的(形状、大小都是一样)
(3)教师小结示范各种线条、图形的运用。
师：你们想不想也自己设计一个美丽的盘子啊?那等会老师每人发一个白盘子请你们和自己的爸爸妈妈一起设计，设计的时候请注意运用上这些规律和线条。
3、幼儿创作，教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿大胆想象，富有个性地创作。
(2)提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装饰。
(3)鼓励能力强的幼儿注意图案与排列的创新;帮助能力弱地幼儿选择简单的线条与图案进行简单的装饰。
(4)强调保持桌面、画面整洁。
4、欣赏交流，体验成功的快乐。
运用多维评价方式讲评作品。(你喜欢那幅作品?能与同伴分享你的感受吗?)重点引导幼儿运用有规律排序进行装饰的技能。
【教学反思】
美工活动《有趣的盘子》，目标是能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的'美;喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。根据要求，结合活动内容以及我班幼儿自身特点，我把这次活动的目标定为：
1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。
2、体验装饰画的线条美与规律美。
3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。
在整个活动过程中，孩子的表现比较积极，都很投入的在装饰自己的盘子瓶，而且有的孩子还创造性的做出了与老师不一样的形状，还有的幼儿做出了娃娃的脸来，从这点可以看出我们班的孩子想象力比较丰富，有一定的创新能力。在这方面是孩子启发了我，是他们的作品提醒了我，我很惭愧自己没有发挥好教师的引导作用，首先是作为教师用的范例"盘子"做的比较小，课后经过老教师的指导，我知道出示的盘子一定要大，可以从点、面、线等方面来启发幼儿。我自己经过反思，还发现有一个不足之处，《纲要》中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，作为一次装饰盘子的活动，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。同时，在装饰主题上，如果教师给出几个装饰的主题，如海底世界、秋天的图画等等，那么幼儿创造性思维会被激发，定能装饰出内容更为丰富的作品来。
总之，这次活动存在着很多的不足之处，需要我以后逐步去改进，特别是课堂教学的应变能力以及活动中各个环节的衔接方面需要加强，但是值得欣慰的是孩子们都很积极的参与了此次活动，主动去感受盘子的线条美，孩子能以愉快的情绪参与到活动中去，这也是我们教育的根本宗旨。教材展示的不够大，孩子看不清楚盘子上的画。再说到画上的规律时没有强调，没有提升。最后孩子表达时没有总结下。
