染雾幼儿大班教学复习10以内的加减法教案 篇一
第一篇内容
教学目标：
1. 学习认识10以内的数字和数词。
2. 能够通过模型和图形理解加法和减法的概念。
3. 能够使用加法和减法进行简单的计算。
教学准备：
1. 数字卡片：0-10。
2. 模型：例如10个小球和两个容器，用来进行加法和减法的模拟演示。
3. 图形卡片：用来帮助幼儿理解加法和减法的概念。
教学步骤：
1. 引入：通过展示数字卡片0-10，让幼儿认识10以内的数字和数词。帮助他们熟悉数字的排列和顺序。
2. 模拟演示加法：使用模型进行加法的演示。例如，让幼儿放入两个小球到一个容器中，并数出总共有几个小球。然后让他们用数字卡片表示出这个加法算式，例如2+2=4。
3. 图形理解加法：使用图形卡片进行加法的理解。例如，展示一个有4个圆圈的图形，然后再展示一个有3个圆圈的图形，让幼儿通过观察图形来理解4+3等于几。
4. 模拟演示减法：使用模型进行减法的演示。例如，让幼儿从一个容器中取出一些小球，然后再取出另外一些小球，让他们数出剩下的小球数量。然后让他们用数字卡片表示出这个减法算式，例如5-2=3。
5. 图形理解减法：使用图形卡片进行减法的理解。例如，展示一个有5个圆圈的图形，然后再展示一个有2个圆圈的图形，让幼儿通过观察图形来理解5-2等于几。
6. 计算练习：通过给幼儿出一些简单的加法和减法计算题，让他们用数字卡片进行计算，并用图形卡片进行理解。例如，2+3=？，4-1=？。
7. 结束：总结今天学习的内容，并鼓励幼儿继续练习加法和减法的计算。
幼儿大班教学复习10以内的加减法教案 篇二
第二篇内容
教学目标：
1. 学习认识10以内的数字和数词。
2. 能够通过实际生活中的例子理解加法和减法的概念。
3. 能够灵活运用加法和减法进行简单的计算。
教学准备：
1. 数字卡片：0-10。
2. 实际生活中的例子：例如水果、玩具等，用来进行加法和减法的示例。
教学步骤：
1. 引入：通过展示数字卡片0-10，让幼儿认识10以内的数字和数词。帮助他们熟悉数字的排列和顺序。
2. 实际生活中的加法示例：通过实际生活中的例子，例如给幼儿展示几个苹果，再给他们展示另外几个苹果，让他们数出总共有几个苹果。然后让他们用数字卡片表示出这个加法算式，例如2+3=5。
3. 实际生活中的减法示例：通过实际生活中的例子，例如给幼儿展示几个玩具，然后让他们取走其中几个玩具，让他们数出剩下的玩具数量。然后让他们用数字卡片表示出这个减法算式，例如5-2=3。
4. 实际生活中的加法和减法综合示例：通过实际生活中的例子，例如给幼儿展示几个水果，然后再给他们展示另外几个水果，然后再让他们取走其中几个水果，让他们数出剩下的水果数量。然后让他们用数字卡片表示出这个加法和减法的综合算式，例如3+2-1=4。
5. 计算练习：通过给幼儿出一些简单的加法和减法计算题，让他们用数字卡片进行计算，并用实际生活中的例子进行理解。例如，2+3-1=？。
6. 结束：总结今天学习的内容，并鼓励幼儿继续练习加法和减法的计算，并提醒他们在实际生活中灵活运用这些技巧。
幼儿大班教学复习10以内的加减法教案 篇三
幼儿大班
活动目标：
1、复习10以内的加法、减法。
2、能积极参加数学活动，大胆回答问题。
3、养成良好的操作习惯，操作完成后将物品归还原处。
活动准备：
1、焦距准备：2个塑料篓子做“粮仓”、“粮袋”（上面写有10以内的算式）
2、学具准备：双色圆片10个（正面是红色、反面是蓝色），算式卡片若干，飞行棋、汽水盖，塑料碗、扑克牌、红枣等。
3、《操作册》
活动过程：
一、准备活动。
游戏：拍手问答游戏。教师提问10以内的分解组成，幼儿回答。教师问到：“小朋友，我问你，10 可以分成几和几？”幼儿回答：“X老师，告诉你，10可以分成1和9 、2和8、3和7……
二、游戏活动。
创设游戏情景：游戏连环套。游戏王国的国王知道小朋友门都喜欢做游戏，于是国王派使者送来了许多的游戏。今天我们就一起玩个够。
1、游戏“双色卡”。有那10个双色卡（正面是红色、反面是蓝色）向上抛去，双色卡落地后，数一数红色的有多少片，蓝色的有多少片，红色的和蓝色的合起来有多少片？教师将幼儿说的答案用算式在黑板上列出来。
2、游戏“扣碗”5人一组，每组准备10个汽水瓶盖，一个塑料碗，一名幼儿左手向桌面上撒开瓶盖的同时右手持碗扣住部分瓶盖，大家一起数一数桌上剩下瓶盖，在一起算算碗中扣住了几个瓶盖，可以调整瓶盖的总数来复习10以内的减法。
3、游戏“抓抓抓”将小鞋盒挖个洞，里面放10个红枣，请幼儿将手伸进洞里抓出红枣，数一数抓了几个红枣，算算盒子里还有几个红枣。
4、游戏“小马运粮食”幼儿分成两队扮演小马运粮食，老师发出命令后，两队排头跑向“小河边”拿起一袋粮食，“粮食上贴有10以内加法和减法算式题目，幼儿将答案填在等于号的.后面，跑向“粮仓”答案正确的才能将粮食袋放到粮仓，再将每队的第二名幼儿上来运粮食，依次进行，相同时间里哪队云的粮食多为胜利。
三、分组活动。
1、双色圆片游戏，幼儿操作双色圆片完成算式后，把得数填写在方框里。
2、扑克牌游戏，幼儿两人一组，扑克牌1到10，两人各自抽出一张牌，比一比谁的大，用大数减去小的数，或者将两张牌合起来列加法算式。
3、下棋游戏。2到4人为一组玩飞行棋游戏，每人两次掷2次，显示的点数相加就是飞机要走的步数，最后谁先到达中点谁就是胜利。
4、交流小结：
引导幼儿自由表达游戏后的感受，共同收集整理材料
