染雾中班美术优质课教案：星空 篇一
在中班的美术课上，我设计了一个以“星空”为主题的优质课教案。通过这节课，我希望孩子们能够在绘画中感受到星空的美丽和神秘。以下是我详细的教案。
教学目标：
1. 让孩子们了解星空的特点和美丽。
2. 培养孩子们的观察力和绘画技巧。
3. 增强孩子们对艺术的兴趣和创造力。
教学准备：
1. 星空的图片和资料。
2. 彩色画笔、颜料、画布等绘画工具。
3. 夜空的背景音乐。
教学过程：
1. 导入：
- 让孩子们坐成一个大圈，展示一些星空的图片，并引导他们观察和描述。
- 播放夜空的背景音乐，营造出神秘的氛围。
2. 激发兴趣：
- 给每个孩子发放一张画布和一套彩色画笔。
- 让他们自由发挥，用自己喜欢的颜色和画笔勾勒出一个星空的图案。
3. 引导观察：
- 让孩子们再次观察星空的图片，注意星星的形状和分布。
- 引导他们用画笔在画布上画出不同形状和大小的星星。
4. 绘画实践：
- 让孩子们用颜料填充星星的颜色，可以使用不同的颜色来表达星星的光亮和神秘感。
5. 创意发散：
- 鼓励孩子们发挥创造力，可以在星空中添加一些其他的元素，比如月亮、云彩等，并用不同的颜色和线条来描绘它们。
6. 展示和分享：
- 让每个孩子展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作心得和感受。
- 老师也可以给予肯定和鼓励，让孩子们感受到自己的成就和进步。
7. 结束：
- 教师总结本节课的内容，并再次向孩子们展示星空的图片，让他们回顾和巩固所学的知识。
通过这节课的教学，孩子们在绘画中感受到了星空的美丽和神秘。他们不仅学会了观察和描绘星星的形状和颜色，还培养了对艺术的兴趣和创造力。希望这节课能够为孩子们开启艺术之门，让他们在美丽的星空中展现自己的才华和想象力。
中班美术优质课教案：星空 篇二
在中班的美术课上，我设计了一个以“星空”为主题的优质课教案。通过这节课，我希望孩子们能够在绘画中感受到星空的美丽和神秘。以下是我详细的教案。
教学目标：
1. 让孩子们了解星空的特点和美丽。
2. 培养孩子们的观察力和绘画技巧。
3. 增强孩子们对艺术的兴趣和创造力。
教学准备：
1. 星空的图片和资料。
2. 彩色画笔、颜料、画布等绘画工具。
3. 夜空的背景音乐。
教学过程：
1. 导入：
- 让孩子们坐成一个大圈，展示一些星空的图片，并引导他们观察和描述。
- 播放夜空的背景音乐，营造出神秘的氛围。
2. 激发兴趣：
- 给每个孩子发放一张画布和一套彩色画笔。
- 让他们自由发挥，用自己喜欢的颜色和画笔勾勒出一个星空的图案。
3. 引导观察：
- 让孩子们再次观察星空的图片，注意星星的形状和分布。
- 引导他们用画笔在画布上画出不同形状和大小的星星。
4. 绘画实践：
- 让孩子们用颜料填充星星的颜色，可以使用不同的颜色来表达星星的光亮和神秘感。
5. 创意发散：
- 鼓励孩子们发挥创造力，可以在星空中添加一些其他的元素，比如月亮、云彩等，并用不同的颜色和线条来描绘它们。
6. 展示和分享：
- 让每个孩子展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作心得和感受。
- 老师也可以给予肯定和鼓励，让孩子们感受到自己的成就和进步。
7. 结束：
- 教师总结本节课的内容，并再次向孩子们展示星空的图片，让他们回顾和巩固所学的知识。
通过这节课的教学，孩子们在绘画中感受到了星空的美丽和神秘。他们不仅学会了观察和描绘星星的形状和颜色，还培养了对艺术的兴趣和创造力。希望这节课能够为孩子们开启艺术之门，让他们在美丽的星空中展现自己的才华和想象力。
中班美术优质课教案：星空 篇三
中班美术优质课教案：星空
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计，下面是小编整理的幼儿园中班美术优质课教案：星空，欢迎来参考！
一、活动目标
1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；
2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
二、活动准备
视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
三、活动过程
1．对话交流
师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星??
2．欣赏教师与名家的作品
①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3．创作与交流
①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?
②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4．作品评议
面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。
活动结束。
活动评析
此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。
首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。
第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的'话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。
第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。
第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多
样(画、吹、喷)，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。
总之，此次活动．幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表达．并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。
