染雾中班户外体育教案《丢手绢》 篇一
标题：中班户外体育教案《丢手绢》
教学目标：
1. 培养孩子们的协作精神和团队意识。
2. 培养孩子们的观察力和反应能力。
3. 提高孩子们的身体协调能力和运动技巧。
教学准备：
1. 一条彩色丝巾。
2. 一个开放的户外场地。
教学步骤：
1. 引入活动（5分钟）：
向孩子们介绍游戏规则和目标，告诉他们我们将进行一项名为《丢手绢》的活动。解释规则时，要使用简单明了的语言，让孩子们能够理解。
2. 分组（5分钟）：
将孩子们分成小组，每组约3-5人。确保每个小组都有一条彩色丝巾。
3. 游戏规则（10分钟）：
a. 让每个小组站在一条直线上，将他们的彩色丝巾交给第一个孩子。
b. 当你喊“开始”时，第一个孩子将向后转身，将丝巾传递给身后的孩子，直到传递到最后一个孩子。
c. 当最后一个孩子收到丝巾后，他必须迅速跑到前面，将丝巾交给第一个孩子，然后小组继续传递丝巾。
d. 游戏进行一段时间后，停止并看哪个小组完成得最快。
4. 游戏变化（10分钟）：
a. 将每个小组的丝巾换成不同颜色的丝巾，让孩子们更好地观察和辨认。
b. 改变传递方式，例如只能用左手传递或只能用右手传递。
5. 结束活动（5分钟）：
让孩子们回到原来的位置，观察他们的表现，并给予肯定和鼓励。
教学反思：
通过这个活动，孩子们不仅锻炼了协作精神和团队意识，还提高了身体协调能力和运动技巧。在游戏的过程中，孩子们也培养了观察力和反应能力。这个活动既简单又有趣，非常适合中班的孩子们参与。
中班户外体育教案《丢手绢》 篇二
标题：中班户外体育教案《丢手绢》
教学目标：
1. 培养孩子们的协作精神和团队意识。
2. 提高孩子们的身体协调能力和运动技巧。
3. 培养孩子们的集中注意力和观察力。
教学准备：
1. 一条彩色丝巾。
2. 一个开放的户外场地。
教学步骤：
1. 引入活动（5分钟）：
向孩子们展示一条彩色丝巾并解释游戏规则和目标。告诉他们我们将进行一项名为《丢手绢》的活动，要求他们将丝巾传递给队友。强调游戏的规则和重要性。
2. 分组（5分钟）：
将孩子们分成小组，每组约3-5人。确保每个小组都有一条彩色丝巾。
3. 游戏规则（15分钟）：
a. 让每个小组站在一条直线上，将丝巾交给第一个孩子。
b. 当你喊“开始”时，第一个孩子将向后转身，将丝巾传递给身后的孩子，然后回到队伍的最后面。
c. 继续传递丝巾，直到最后一个孩子收到丝巾后，他必须迅速跑到前面，将丝巾交给第一个孩子，然后小组继续传递丝巾。
d. 游戏进行一段时间后，停止并观察哪个小组完成得最快。
4. 游戏变化（10分钟）：
a. 在传递丝巾的过程中，引入障碍物，例如让孩子们绕过一个障碍物或跳过一条绳子。
b. 改变传递方式，例如只能用左手传递或只能用右手传递。
5. 结束活动（5分钟）：
让孩子们回到原来的位置，观察他们的表现，并给予肯定和鼓励。
教学反思：
通过这个活动，孩子们不仅锻炼了协作精神和团队意识，还提高了身体协调能力和运动技巧。在游戏的过程中，孩子们也培养了集中注意力和观察力。这个活动能够让孩子们在户外运动中获得乐趣，并且可以根据孩子们的实际情况进行适当的变化和调整。
中班户外体育教案《丢手绢》 篇三
活动目标：
1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
手绢。
活动过程：
一、游戏导入
师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。
师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？
生：（七嘴八舌的议论着，比划着）
师：孩子们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗？
生：（回答）
二、游戏开始
师：不过，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。
1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。”
2、教会几个舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教会几首歌如；“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。
4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。
5、尝试游戏
(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。
(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”
6、教师和孩子们愉快地游。
三、游戏结束
师：小朋友，游戏好玩吗？生：（回答）
师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。当然，以后你们
中班户外体育教案《丢手绢》 篇四
设计意图：
丢手绢是一种传统的民间游戏活动，本活动主要是引导学生体验与同伴一起做游戏的快乐，培养幼儿的规则意识。喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美、感受美，孩子们通过自己的表情和动作把这个游戏所要表达的情感都表现出来。
教育功能：
1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演，并体验与同伴一起做游戏的快乐。
2、积极参加游戏活动，遵守游戏规则。
玩法和指导策略：
首先要请一个小朋友来当丢手绢，边唱儿歌边绕着圆圈走，唱完儿歌前要把手绢放在一位小朋友的后面不能让她发现，并快速地跑开。
其他小朋友原地围成圆圈坐下，一边拍手一边唱丢手绢的歌；小眼睛要看着前面，不能告诉其他孩子。
但是当你发现你自己后面有小手绢时你要马上拿起小手绢去追那个丢手绢的小朋友，而我们丢的小朋友要马上跑到那个小朋友的位置上去做好，如果丢手绢的小朋友被你捉住了，那就要请丢手绢的小朋友上来给全体小朋友敬个礼。
中班户外体育教案《丢手绢》 篇五
教学目标：
1、用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力；
2、通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏；
3、让学生理解：游戏应当遵守一些规则；
4 、培养学生的集体参与意识。
教学重难点：
1、学生对游戏规则的理解和游戏行动；
2、学生之间的相互配合以及遵守规则。
授课方式：
1、讲解法；
2、示范法。
教学准备：
空场地一块，手绢一条。
教学过程：
一、游戏教学
1、（激趣）示意学生手拉手—站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？
2、师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。
3、讲游戏规则：
（1）拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。
（2）如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。
（3）如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。
4、教师示范表演，边讲解给学生。
5、学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。
四、结束部分
1、宣布游戏结束，集合学生；
2、总结：
同学们今天的表现都不错，对游戏规则也理解了。希望大家在下课后能按老师教方法的玩一玩，然后当一会“小老师”，把这个游戏教给其他不会玩的同学。好不好？
3、让学生记住游戏名称和游戏规则
中班户外体育教案《丢手绢》 篇六
活动目标
1、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
游戏规则：
幼儿围成一个圆圈，一名幼儿一边唱着歌一边在小朋友们的后面跳，当唱到"轻轻地放在小朋友的后面"时，幼儿就马上把手绢放在一个小朋友的后面。如果这个小朋友发现我把手绢放在他后面时，他就要立刻拿起手绢来追我，幼儿呢就马上跑，当跑到这个小朋友的位置前，我就蹲下。然后请没追到我的小朋友来玩。如果被追到了，那么被追到的小朋友就要表演一个节目哦。
教学反思
此活动对于大班的小朋友还是比较合适的，小朋友们很喜欢。在活动中，被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子，而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的。对于这种情况的表现不是很好的，说明孩子们不够自信，不敢于出来表演节目。如果小朋友们都很愿意，丢中了感觉很快乐、很幸福，那才是最棒的。
所以，通过本次活动，可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。在今后的教学活动中，会加大对孩子们能力的培养，培养他们的自信能力，认知能力，情感表达能力。
