染雾中班体育公开课教案 篇一
标题：中班体育公开课教案：发展儿童的大肌肉协调能力
教学目标：
1. 帮助儿童发展大肌肉协调能力。
2. 提高儿童的平衡能力和眼手协调能力。
3. 培养儿童的团队合作意识。
教学准备：
1. 球类、绳子、宝玉等体育器材。
2. 为每位学生准备一份小球。
3. 准备音乐。
教学过程：
1. 热身活动：
a. 让学生做一些简单的拉伸运动，如伸展臂膀、扭动腰部等，以准备身体活动。
b. 播放活动音乐，让学生随着音乐做一些简单的动作，如跳跃、扭动身体等，锻炼身体的活动性。
2. 游戏一：球传递
a. 将学生分成小组，每组5-6人。
b. 每个小组站在一起，手牵手，形成一个圆圈。
c. 将一颗小球扔给一个学生，他必须将球传递给他手牵手的下一个学生。
d. 小组成员依次将球传递，直到回到原来的学生手中。
e. 教师可以适当增加难度，如增加球的数量或让学生在传递球的同时做一些动作，如蹲下、跳跃等。
3. 游戏二：绳子接力
a. 将学生分成两队，每队站在起点线上。
b. 每队手持一根绳子，绳子的一端放在地上。
c. 教师发出起跑指令，每队的第一个学生将绳子固定在脚下，然后用双手将绳子向前拉，将绳子传递给下一个学生。
d. 下一个学生继续将绳子传递给下一个学生，直到绳子传递到队伍的最后一个学生手中。
e. 最后一个学生将绳子放在地上，队伍完成比赛。
4. 游戏三：宝玉接龙
a. 将学生分成两队，每队站在起跑线上。
b. 在起跑线上放置一个宝玉。
c. 教师发出起跑指令，每队的第一个学生跑到宝玉面前，将宝玉放在勺子上，然后尽量稳定地将宝玉传递给下一个学生。
d. 下一个学生继续将宝玉传递给下一个学生，直到宝玉传递到队伍的最后一个学生手中。
e. 最后一个学生将宝玉放在指定的地点，队伍完成比赛。
5. 结束活动：
a. 让学生做一些放松运动，如深呼吸、伸展肌肉等。
b. 总结今天的活动，鼓励学生分享自己的感受和体会。
篇二
中班体育公开课教案 篇二
标题：中班体育公开课教案：培养儿童的平衡感和灵敏度
教学目标：
1. 帮助儿童培养平衡感和灵敏度。
2. 提高儿童的协调能力和反应能力。
3. 培养儿童的竞争意识和团队精神。
教学准备：
1. 跳绳、平衡球、障碍物等体育器材。
2. 为每位学生准备一根跳绳。
3. 准备音乐。
教学过程：
1. 热身活动：
a. 让学生做一些简单的活动准备，如摇头、摆臂等，以活跃身体。
b. 播放活动音乐，让学生随着音乐做一些简单的舞蹈动作，如扭动身体、跳跃等。
2. 游戏一：跳绳比赛
a. 将学生分成小组，每组3-4人。
b. 每组一根跳绳。
c. 教师示范如何跳绳，然后让学生依次跳绳。
d. 教师可以逐渐增加跳绳的难度，如要求学生单脚跳、交叉跳等。
e. 每组根据跳绳的时间和技巧评选出胜利组。
3. 游戏二：平衡球接力
a. 将学生分成两队，每队站在起点线上。
b. 每队手持一个平衡球。
c. 教师发出起跑指令，每队的第一个学生将平衡球放在头上，然后尽量稳定地将平衡球传递给下一个学生。
d. 下一个学生继续将平衡球传递给下一个学生，直到平衡球传递到队伍的最后一个学生手中。
e. 最后一个学生将平衡球放在指定的地点，队伍完成比赛。
4. 游戏三：障碍物穿越
a. 在场地上设置一些障碍物，如跳绳、绳子等。
b. 将学生分成小组，每组3-4人。
c. 每组一人开始穿越障碍物，其他队员为其加油助威。
d. 教师可以适当增加障碍物的数量和高度，增加难度。
e. 每组完成穿越障碍物的时间最短的为胜利组。
5. 结束活动：
a. 让学生做一些放松运动，如深呼吸、伸展肌肉等。
b. 总结今天的活动，鼓励学生分享自己的感受和体会。
中班体育公开课教案 篇三
中班体育公开课教案范文
中班公开课体育教案篇一：幼儿园中班体育活动教案快乐的木头人
快乐的木头人
活动目标：
1．能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。
2．能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。活动准备：
1．自制“摩棍”一根，口哨一只。
2．地面上画好写有数1-10的方格。
活动过程：
1、玩民间游戏“我们都是木头人”。
幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。
2、师幼共同玩游戏“魔法师”。
（1）教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指
令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。
（2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。
（3）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。
（4）随着音乐，魔法师送“木头人”回家。
中班公开课体育教案篇二：幼儿园体育公开课体育教案小猴运桃
猴子运桃
活动目标：
1、锻炼和培养孩子的协调能力。
2、帮助孩子掌握钻山洞和走平衡木的能力，通过游戏熟悉障碍跑。
3、感受竞赛体育活动的兴趣，增强幼儿的集体荣誉感。
活动准备：
山洞、平衡木、矿泉水瓶子、准备运动和放松运动的录音
活动步骤：
一、小猴子下山了。
1、教师指导语：今天猴王妈妈要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过许多木桥和山洞，路很不好走。
2、“猴儿们和猴王妈妈一起做运动。”幼儿跟老师一起站在场地上随音乐做操。
二、小猴子练武艺。
1、“在运桃子之前我们要练练武艺，练好了本领才能把猴子运回来。”
2、分两队练习走平衡木、钻山洞
教师将幼儿分成两队，一队走平衡木，一队钻山洞，让配合的小朋友进行示范走平衡木和钻山洞。练习完后两组交换。
三、小猴子运桃子。
1、将幼儿分为两组，各组第一个幼儿走过平衡木钻过山洞之后从筐内取一个“桃子”（矿泉水瓶）往回跑。将桃子放入起点的框子里然后拍拍下个幼儿的肩膀，走到队伍的末尾，第2名小朋友同时开始走平衡木钻山洞，依次类推。
2、比赛采用限时赛，规定时间内取到最多桃子的队伍获胜。
四、小猴子回山了 
1、放轻柔的音乐猴王妈妈带领小猴子做放松运动，之后随着音乐回教室。
中班公开课体育教案篇三：幼儿体育公开课
《幼儿体育》
授课班级：12幼教班授课人：XX
授课内容：幼儿队列和体操队列授课课时：1课时授课场地：操场
教学目标：
1、（认知目标）：使学生了解并掌握幼儿园实用队形、口令练习知识；
2、（技能目标）：掌握队列队形练习常用的术语、基本知识、动作要领和练习方法。通过练习能熟练运用口令指挥队列队形练习，并能初步形成体育教师最基本的组织能力和职业技能。
3、（情感目标）：促进学生身心健康，加强审美能力以及发展学生的`智力，培养团队协作精神达到改善人际关系等方面的综合效益。
教学重点：
1、口令的训练与运用
2、团队合作与集体荣誉感的培养
教学难点：
1、队列、队形的组织
2、口令下达的准确无误教材分析：
队列队形练习是幼儿园体育教学中规定的必修内容，是幼儿教育专业学生必须掌握的基本内容。幼教专业学生通过队列队形学习，不仅可以使学生掌握一定的队列队形练习知识，技术技能，还可以培养学生喊口令和指挥调动队伍的能力，合格的幼儿园教师，应能组织好幼儿园体育教学和各项体育活动，并能正确运用队列和体操队形的变换来组织好幼儿各项集体活动。
幼教班的学生今后的工作岗位在幼儿园，在幼儿园无论是体育课的开始部分、准备部分、基本部分和结束部分，队列队形的组织和变化贯穿于课的各个环节，所以说它是衔接体育课各个环节的纽带，是提高教学质量的基础。它还是课间操、课外体育活动、幼儿园集会等集体活动的组织保证，也是对学生进行作风培养、思想教育的重要途径。
教学意图：
本堂课通过队列队形教学使学生养成迅速、准确、协同一致的习惯；严格执行命令，遵守纪律的习惯；增强集体主义观念，培养吃苦耐劳的顽强意志，使学生在思想上、作风上、行为上能够更好地适应未来社会发展的快节奏、高效率对人才的要求。有助于学生形成正确的身体姿势，促进身体良好生长发育。发展身体的协调性和灵活性，提高身体素质。培养学生自控能力，提高学生的注意力。由于教学中口令与动作不断地变化，因此能提高学生注意力迅速转移的能力。通过教师与学生轮流指挥的活动，培养学生观察问题、分析问题和解决问题以及组织指挥能力，从而发展学生智力。加强“组合功能”。通过队列队形练习，把不同性格、不同兴趣、不同爱好的学生组合在一起，通过教与学的过程．加强学生间的相互了解，建立感情，增进友谊，通过比赛增进学生的集体主义观和团队荣誉感。
教学流程如下：
集合整队→宣布课的内容→观看幻灯片了解课的内容→游戏→新课导入→知识点自学检测（课外作业检测）→口令学习→分组学习→任务演练→总结教法：讲解示范、自主练习、集体练习、分组练习、个人练习
学法：讨论、情景、角色、体验、探究、展示、应用
教学内容与步骤：
一、准备部分
（一）课堂常规：
1、到指定地点集合；2、检查人数、服饰；3、师生问好，宣布课的内容、任务及要求；4、安排见习生，开始上课。（二）分组与游戏：（我们是最棒的）
全班同学分成四组，四个幼儿园团队，设有园长一名，金牌老师一名，班主任一名。
二、基本部分
（一）知识点学习：
1、队列、体操队形的讲解；
2、队列和体操队形的基本术语（自学检测）：
A（列：路：翼：）
B（正面、后面、间隔、距离、队形、队形宽度、队形纵深、横队、纵队、方队、基准学生、排头、排尾、伍）
3、队列队形的教学内容与练习
A（立正！稍息！向（左）右看----齐！以XX为基准，向中看----齐！向左（右）---转！）
B（原地踏步---走！齐步----走！左（右）转弯走！立定）
（二）布置任务：
口令练习（立正！稍息！向（左）右看----齐！以XX为基准，向中看----齐！向左（右）---转！原地踏步---走！齐步----走！左（右）转弯走！立定）！）
（三）分组练习组员间轮换喊口令，轮换指挥与组织
（四）任务演练园长大比拼
（五）点兵点将
三、结束部分
备注：知识点学习由教师打分，分组练习自评，园长大比拼、点兵点将由自评与互评相结合。
（二）布置课外作业
二列队形、一列和二列队形、步幅、步频知识点学习
（三）宣布下课
