染雾幼儿园大班语言《你看起来好像很好吃》教案 篇一
教案名称：《你看起来好像很好吃》
适用年龄：幼儿园大班
教案目标：通过本课的教学，让幼儿能够正确理解和表达食物的外貌特点，并培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
教学准备：图片、实物食物、幼儿园大班语言教材《你看起来好像很好吃》
教学过程：
1. 温暖引入（10分钟）
教师可以用一些有趣的问题引导幼儿思考，例如：“你们最喜欢吃什么食物？为什么？你们觉得食物有什么特点？”通过这些问题引导幼儿进入今天的教学主题。
2. 学习新课（20分钟）
1）教师出示图片或实物食物，让幼儿观察并描述食物的外貌特点。
2）教师引导幼儿学习新课《你看起来好像很好吃》，并帮助幼儿正确理解课文内容。
3）教师可以用问答的方式检查幼儿对新课的理解程度。
3. 拓展活动（20分钟）
1）教师组织幼儿进行团体活动，让幼儿分组，每组选择一种食物，然后描述该食物的外貌特点，其他组员根据描述猜出是哪种食物。
2）教师可以在活动结束后给予幼儿反馈和鼓励。
4. 温故知新（10分钟）
1）教师将上一堂课学习的内容进行复习，并与本课内容进行对比。
2）教师可以出示图片或实物食物，让幼儿回忆并描述食物的外貌特点。
5. 总结和评价（10分钟）
1）教师与幼儿一起总结本节课的学习内容，回答幼儿提出的问题。
2）教师可以对幼儿的表现进行评价和鼓励，并给予适当的奖励。
6. 课后延伸（自由活动时间）
1）教师可以提供一些与本课内容相关的游戏或活动，让幼儿在自由活动时间进行参与。
2）教师可以鼓励幼儿在家中继续进行相关的学习和实践。
幼儿园大班语言《你看起来好像很好吃》教案 篇二
教案名称：《你看起来好像很好吃》
适用年龄：幼儿园大班
教案目标：通过本课的教学，让幼儿能够正确理解和表达食物的外貌特点，并培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
教学准备：图片、实物食物、幼儿园大班语言教材《你看起来好像很好吃》
教学过程：
1. 温暖引入（10分钟）
教师可以用一些有趣的问题引导幼儿思考，例如：“你们最喜欢吃什么食物？为什么？你们觉得食物有什么特点？”通过这些问题引导幼儿进入今天的教学主题。
2. 学习新课（20分钟）
1）教师出示图片或实物食物，让幼儿观察并描述食物的外貌特点。
2）教师引导幼儿学习新课《你看起来好像很好吃》，并帮助幼儿正确理解课文内容。
3）教师可以用问答的方式检查幼儿对新课的理解程度。
3. 拓展活动（20分钟）
1）教师组织幼儿进行团体活动，让幼儿分组，每组选择一种食物，然后描述该食物的外貌特点，其他组员根据描述猜出是哪种食物。
2）教师可以在活动结束后给予幼儿反馈和鼓励。
4. 温故知新（10分钟）
1）教师将上一堂课学习的内容进行复习，并与本课内容进行对比。
2）教师可以出示图片或实物食物，让幼儿回忆并描述食物的外貌特点。
5. 总结和评价（10分钟）
1）教师与幼儿一起总结本节课的学习内容，回答幼儿提出的问题。
2）教师可以对幼儿的表现进行评价和鼓励，并给予适当的奖励。
6. 课后延伸（自由活动时间）
1）教师可以提供一些与本课内容相关的游戏或活动，让幼儿在自由活动时间进行参与。
2）教师可以鼓励幼儿在家中继续进行相关的学习和实践。
幼儿园大班语言《你看起来好像很好吃》教案 篇三
幼儿园大班语言《你看起来好像很好吃》教案范文
活动目标：
1、仔细观察画面，理解霸王龙和小甲龙之间情感的变化，感受爱与被爱的快乐。
2、积极参与讨论，能大胆猜测故事的发展和角色的心理活动。
活动准备：
ppt课件，霸王龙、小甲龙头饰，小图书。
活动过程：
一、引出故事的角色（价值分析：引出故事角色，激发幼儿的活动兴趣。）
1、讲述故事开头：小甲龙的出生。
提问：说说小甲龙长得怎么样？
2、播放声音：霸王龙出现了。
提问：猜猜霸王龙见到小甲龙会发生什么事？
二、观察画面，理解故事内容（价值分析：仔细观察画面，理解霸王龙和小甲龙之间情感的变化，能大胆猜测故事的.发展和角色的心理活动。）
1、集体阅读：霸王龙做了小甲龙的爸爸。
提问：霸王龙会吃了小甲龙吗？说说你的理由。
小结：是啊，这一声爸爸叫的霸王龙的心都融化了，于是他再也不忍心吃掉小甲龙了。
小结：就这样，霸王龙稀里糊涂的当上了小甲龙的爸爸，小甲龙稀里糊涂的当上了霸王龙的儿子，于是，爱的故事就发生了。
3、自主阅读图书。
要求：认认真真翻看自己的图书，想一想，记一记，霸王龙和小甲龙生活在一块儿遇到了哪些事。
提问：在这书里有4件感人的故事，你记得是哪4件事？
（1）遇险吉兰泰龙
提问：霸王龙怎么保护小甲龙的？
霸王龙在担心什么？
小结：每一个爸爸都是这样的，深深的爱着自己的孩子，因为这份爱，霸王龙决定为小甲龙做更多的事。
（2）教儿子学本领
提问：霸王龙是怎么教小甲龙学本领的？
霸王龙为什么要教小甲龙学本领呢？
小结：一个负责的好爸爸，一定会教他的孩子很多本领，让他在遇到危险的时候可以保护自己。
（3）摘果子
提问：小甲龙为爸爸做了什么事情？
霸王龙不爱吃果子，可他对小甲龙说这果子很好吃呢，这是怎么回事呢？
小结：是啊！一定是霸王龙感受到了小甲龙对它的爱，所以才会吃出甜蜜的滋味吧。
三、离别（价值分析：感受爱与被爱的快乐。）
1、教师讲述故事最后一段
提问：小甲龙看见爸爸远去的身影，想到有一句很重要的话想说，猜猜它会对霸王龙说什么呢？
2、请幼儿帮小甲龙一起大声说：爸爸，我爱你。
小结：爱的故事就是这样，尽管有一些眼泪，可是心里总是甜甜的，霸王龙那么爱小甲龙，最终还是让他回到自己爸爸妈妈的身边，生活在它最安全的地方。
3、用“我爱你”这句话和现场老师再见。
