染雾小班音乐教案：宝宝不怕冷 篇一
在小班音乐教学中，为了培养宝宝们对音乐的兴趣和感受能力，我们需要设计一些有趣的活动来吸引他们的注意力。本篇教案将介绍一个名为“宝宝不怕冷”的音乐活动，通过体验和表演音乐，让宝宝们感受到音乐的魅力。
活动名称：宝宝不怕冷
目标：通过音乐活动，培养宝宝们的音乐感受能力和表演能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备
2. 宝宝们喜欢的音乐
3. 舞蹈道具（如彩带、舞蹈绳等）
活动步骤：
1. 热身活动：播放一首欢快的音乐，引导宝宝们跟着节奏一起做简单的舞蹈动作，放松身体，为接下来的活动做准备。
2. 温暖体验：播放一段温暖的音乐，让宝宝们闭上眼睛，想象自己正站在一个温暖的地方，感受阳光的温暖。教师可以用柔和的语调引导他们，让他们感受到音乐中的温暖。
3. 冷空气来袭：播放一段寒冷的音乐，让宝宝们感受到冷空气的到来。教师可以用一些冷空气的音效来增强效果。在音乐播放的同时，教师可以轻轻摇动彩带或舞蹈绳，模拟冷风的吹拂感。
4. 宝宝们不怕冷：播放一段充满温暖的音乐，让宝宝们通过舞蹈和表演来展示自己不怕冷的勇气。教师可以给他们一些简单的舞蹈动作，或者让他们自由发挥，展示自己的创造力。
5. 结束活动：播放一段轻松愉快的音乐，让宝宝们跟着节奏轻轻晃动身体，缓解活动带来的紧张感。教师可以用温和的语调向宝宝们表达赞扬和鼓励，让他们感受到自己的努力和成果。
通过这个活动，宝宝们可以在音乐中感受到温暖和寒冷的对比，培养他们对音乐的感受能力和表演能力。同时，这个活动也能让宝宝们感受到自己的勇气和创造力，增强他们的自信心。
小班音乐教案：宝宝不怕冷 篇二
在小班音乐教学中，我们要注重培养宝宝们的音乐感受能力和表演能力。本篇教案将介绍一个名为“宝宝不怕冷”的音乐活动，通过体验和表演音乐，让宝宝们感受到音乐的魅力。
活动名称：宝宝不怕冷
目标：通过音乐活动，培养宝宝们的音乐感受能力和表演能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备
2. 宝宝们喜欢的音乐
3. 舞蹈道具（如彩带、舞蹈绳等）
活动步骤：
1. 热身活动：播放一首欢快的音乐，引导宝宝们跟着节奏一起做简单的舞蹈动作，放松身体，为接下来的活动做准备。
2. 温暖体验：播放一段温暖的音乐，让宝宝们闭上眼睛，想象自己正站在一个温暖的地方，感受阳光的温暖。教师可以用柔和的语调引导他们，让他们感受到音乐中的温暖。
3. 冷空气来袭：播放一段寒冷的音乐，让宝宝们感受到冷空气的到来。教师可以用一些冷空气的音效来增强效果。在音乐播放的同时，教师可以轻轻摇动彩带或舞蹈绳，模拟冷风的吹拂感。
4. 宝宝们不怕冷：播放一段充满温暖的音乐，让宝宝们通过舞蹈和表演来展示自己不怕冷的勇气。教师可以给他们一些简单的舞蹈动作，或者让他们自由发挥，展示自己的创造力。
5. 结束活动：播放一段轻松愉快的音乐，让宝宝们跟着节奏轻轻晃动身体，缓解活动带来的紧张感。教师可以用温和的语调向宝宝们表达赞扬和鼓励，让他们感受到自己的努力和成果。
通过这个活动，宝宝们可以在音乐中感受到温暖和寒冷的对比，培养他们对音乐的感受能力和表演能力。同时，这个活动也能让宝宝们感受到自己的勇气和创造力，增强他们的自信心。这样的音乐教学活动不仅能够让宝宝们享受音乐的乐趣，还能够促进他们的身心发展。
小班音乐教案：宝宝不怕冷 篇三
小班音乐教案：宝宝不怕冷
篇一：小班音乐活动：宝宝不怕冷
活动内容：艺术——宝宝不怕冷（歌唱）
活动目标：
1.能用自然的声音有节奏地演唱歌曲。
2.尝试创编生活中锻炼身体的动作并仿编歌词。萌发冬天锻炼不怕冷的意识。
活动准备：
材料配套:教育挂图《领域活动·艺术，宝宝不怕冷》。
活动指导：
一、谈话与观察
1.谈话:冬天到了.天气越来越冷。小朋友要怎么做才不怕冷?
2.出示挂图，引导幼儿观察图片内容。
提问:图上画的是什么季节?天气怎样?小朋友们在干什么?
二、教师范唱，幼儿感受歌曲的意境与歌词内容
1.教师范唱歌曲，幼儿感受歌曲的情境与内容。提问:小朋友认真听，歌里唱了哪些内容?小朋友是怎么锻炼的?
2.幼儿看图有节奏地跟念歌词。
3.教师再次范唱，幼儿跟随音乐节奏及歌词内容表演。
三、指导幼儿学唱歌曲
1.教师大声唱，幼儿小声跟唱。教师根据幼儿的学习情况逐步减弱自己的歌声。
2.教师伴奏，幼儿独立演唱。
四、引导幼儿仿编歌词
教师引导幼儿表现生活中锻炼的动作，并尝试融人歌曲中进行演唱，感受锻炼的'意义，如“小脚小脚跺跺跺”、“小脚小脚跳跳跳”、“小脚小脚跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”?
活动建议
区域活动:在户外体育活动时适当播放该音乐，提高幼儿锻炼的兴趣。
篇二：小班音乐活动：宝宝不怕冷
活动目标：
1.理解歌词，初步学唱歌曲并愿意用动作表达冬天不怕冷。
2.感受歌曲所表达的冬天不怕冷的积极情绪。
活动准备：
1.钢琴。
2.歌词相对应的图谱一套。
活动过程：
一、复习律动，谈话导入。
（适当地加强运动量，让幼儿感到身体暖和。鼓励不怕冷、认真做动作的幼儿）
师：“小朋友，现在是冬天了，你们觉得冷不冷呢？”
幼：“冷。”
师：“怎样才能让我们的身体变暖和呢？”
幼：“不知道”
二、教师介绍歌曲（教师朗诵歌词一遍）。
师：“有一群小朋友告诉老师锻炼能让身体变暖和，我们来听听他们是怎么锻炼的。”（教师朗诵歌词一遍）
师：“北风呼呼，雪花飘飘，小朋友是怎么锻炼的？”
幼：“小手搓搓、小脚跺跺、小球拍拍。”
师：“小朋友真棒，老师觉得这儿歌不好玩，我想把它变成一首歌曲。”
三、教师完整演唱歌曲。
师：“小朋友听老师来唱唱吧。”
四、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
1.教师范唱。（教师出示图谱，帮助幼儿记忆歌词）
师：“小朋友，你们想不想学学这首歌啊？”
幼：“想。”
师：“那小朋友再来听老师来唱一遍
2.跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。
师：“我们来跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。”
3.幼儿学唱歌曲。
师：“我们来加上动作，来唱唱这首歌吧。”
五、鼓励幼儿完整地边唱边跟着音乐做模仿动作。
师：“我们加上动作再来一遍吧！”
活动反思与建议
在这个活动中，教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说；再让幼儿模仿老师的动作，从中渗透歌词内容；最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。
