染雾小班健康保护牙齿教案 篇一
标题：呵护牙齿从小班开始
引言：
牙齿是我们身体的一部分，保护好牙齿对于我们的健康至关重要。在小班中，教师可以通过一系列的活动和教案，帮助孩子们学习如何正确地保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。本文将介绍一套小班健康保护牙齿的教案，以帮助教师们在课堂上有效地开展相关教学活动。
一、目标：
1. 让孩子们了解牙齿的结构和功能；
2. 培养孩子们正确刷牙的习惯；
3. 培养孩子们养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学内容：
1. 牙齿的结构和功能：
- 通过图片或模型向孩子们展示牙齿的结构，如牙齿的根、牙齿的种类等；
- 通过简单的游戏让孩子们理解牙齿的功能，如咀嚼食物、保护口腔等。
2. 正确刷牙的方法：
- 使用大型牙模和牙刷，向孩子们演示正确刷牙的方法，如上下左右刷、旋转刷等；
- 让孩子们模仿教师的动作，自己刷牙，并纠正他们的错误。
3. 养成良好的口腔卫生习惯：
- 给孩子们分发小牙刷和小牙膏，鼓励他们每天刷牙；
- 通过绘本、故事和游戏等形式，向孩子们传授口腔卫生的知识，如不吃太多糖果、定期看牙医等。
三、教学活动：
1. 牙齿的结构和功能：
- 制作简易的牙齿模型，让孩子们自己动手拼装；
- 使用咀嚼食物的游戏，让孩子们体验牙齿的功能。
2. 正确刷牙的方法：
- 制作大型牙刷和牙模，让孩子们模仿教师的动作刷牙；
- 制作刷牙卡片，让孩子们每天记录自己的刷牙情况。
3. 养成良好的口腔卫生习惯：
- 通过绘本和故事，讲述小动物们的口腔卫生故事，引导孩子们养成良好的口腔卫生习惯；
- 制作口腔卫生宣传海报，展示在教室里，提醒孩子们注意口腔卫生。
四、教学评估：
1. 观察孩子们参与教学活动的表现，包括对牙齿结构和功能的理解、刷牙动作的正确性和口腔卫生习惯的养成程度；
2. 通过小组讨论或问答的方式，检测孩子们对口腔卫生知识的掌握情况；
3. 鼓励家长和孩子们一起记录刷牙情况，形成良好的刷牙习惯。
结语：
通过小班健康保护牙齿的教案，可以帮助孩子们养成良好的口腔卫生习惯，保护他们的牙齿健康。教师们在课堂上的引导和激发孩子们的兴趣，将对他们终身的口腔健康产生积极的影响。
（共计700字）
小班健康保护牙齿教案 篇二
标题：用游戏轻松学会保护牙齿
引言：
在小班中，教师可以通过有趣的游戏和活动，帮助孩子们学习如何保护牙齿。本文将介绍一套以游戏为主的小班健康保护牙齿的教案，以激发孩子们的学习兴趣，培养良好的口腔卫生习惯。
一、目标：
1. 让孩子们了解牙齿的重要性；
2. 培养孩子们正确刷牙的习惯；
3. 培养孩子们养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学内容：
1. 牙齿的重要性：
- 制作一个大大的牙齿模型，让孩子们触摸和感受牙齿的形状和质地；
- 通过游戏和故事，向孩子们传达牙齿的重要性，如咀嚼食物、保护口腔等。
2. 正确刷牙的方法：
- 制作一个大型牙刷模型，让孩子们模仿教师的动作刷牙；
- 制作刷牙卡片，让孩子们每天记录自己的刷牙情况。
3. 养成良好的口腔卫生习惯：
- 通过游戏和角色扮演，让孩子们体验口腔卫生的重要性；
- 制作口腔卫生宣传海报，展示在教室里，提醒孩子们注意口腔卫生。
三、教学活动：
1. 牙齿的重要性：
- 制作一个大大的牙齿模型，让孩子们触摸和感受牙齿的形状和质地；
- 通过游戏和故事，让孩子们了解牙齿的功能和重要性。
2. 正确刷牙的方法：
- 制作一个大型牙刷模型，让孩子们模仿教师的动作刷牙；
- 制作刷牙卡片，让孩子们每天记录自己的刷牙情况。
3. 养成良好的口腔卫生习惯：
- 设计一个口腔卫生游戏，让孩子们在游戏中学会保护牙齿；
- 制作口腔卫生宣传海报，展示在教室里，提醒孩子们注意口腔卫生。
四、教学评估：
1. 观察孩子们参与教学活动的表现，包括对牙齿重要性的理解、刷牙动作的正确性和口腔卫生习惯的养成程度；
2. 通过小组讨论或问答的方式，检测孩子们对口腔卫生知识的掌握情况；
3. 鼓励家长和孩子们一起记录刷牙情况，形成良好的刷牙习惯。
结语：
通过以游戏为主的小班健康保护牙齿的教案，可以激发孩子们的学习兴趣，培养良好的口腔卫生习惯。教师们在课堂上的引导和激发孩子们的兴趣，将对他们终身的口腔健康产生积极的影响。
（共计645字）
小班健康保护牙齿教案 篇三
设计意图
在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小朋友都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
教学目标
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动重点难点：
活动重点：
了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
活动难点：
蛀牙形成的原因。
教学准备
教具：
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；
2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；
3、《爱吃糖的老虎》课件。
学具：
4、牙刷一个；
5、每人一个饼干；
6、每人一面小镜子；
教学过程
一、情景交流，引出牙齿课题。
师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？
咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？
师：小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧！
二、实验对比做铺垫。
（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）
引导幼儿观察讨论：
1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。）
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
三、龋齿形成的原因
1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。
2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。）
3、观察龋齿。（长有龋齿的幼儿）
四、预防龋齿，保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
五、师生共同寻找保护牙齿的方法。
教学反思
通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。
小班健康保护牙齿教案 篇四
活动目标：
1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。
2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
4、学习正确的刷牙方法。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
6、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
活动准备：
牙齿模型、牙刷
活动过程：
1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。
⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音）
⑶教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”
“小朋友可以两个两个互相讨论一下。”
2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。
“没有了牙齿我们会怎么样呢？”
3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？”
4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方
法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”
5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。
6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动：
让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。
活动评价：
本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。
活动结束
附儿歌：《小牙刷》
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，
从下往上仔细刷，里里外外都要刷，
爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。
活动反思
通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。
小班健康保护牙齿教案 篇五
一、活动内容：
好东西要分享
二、活动目的：
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
三、重难点分析：
重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。难点—现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》六、活动过程：一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？二、展开
1。教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2。与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3。请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4。幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5。请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
四、结束
请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
小班健康保护牙齿教案 篇六
活动目标：
1.参观附近牙科诊所，和牙科医生交流保护牙齿、正确使用牙刷的办法。
2.关注幼儿在牙科诊所里的新发现，引发新的探究问题。
活动准备：
1．联系牙科诊所及牙科医生，事前与牙科医生交流好活动内容。
2．收集刷牙的正确步骤图张贴在教室，给幼儿日常学习的机会。
3．幼儿在家用小镜子观察并记录自己牙齿的蛀牙情况。
活动过程：
1.回顾蛀牙形成的原因，幼儿把自己记录下的蛀牙情况告诉大家。
2.向幼儿交代今天的活动内容，引起幼儿的兴趣。
3.带领幼儿去社区诊所，要求幼儿走路注意安全。
4.幼儿观察社区牙科诊所及向牙科医生问好。
5.请牙科医生向幼儿介绍医用器械和器械的用途。
6.牙科医生向幼儿传授正确的刷牙方法，并让幼儿意识到保护牙齿要从根源上消除蛀牙的产生。
7.活动结束向牙科医生道谢洗手回幼儿园。
