染雾中班健康活动大卫惹麻烦教案附反思 篇一
在中班的健康活动中，我们设计了一堂关于饮食健康的教案，以帮助孩子们养成良好的饮食习惯。然而，教案中的主角大卫却给我们带来了一些麻烦。
教案的目标是让孩子们认识到不同食物对身体的影响，并学会选择健康的食物。我们准备了一些图片和实物食物，以及一份简单的饮食记录表。计划是让孩子们观察、品尝和记录他们每天的饮食。
当我们开始教案时，孩子们都热情地参与进来。他们认真观察每一种食物，并用手指指着图片或实物食物，告诉我们它们对身体的好处。然而，当轮到大卫时，他却开始调皮捣蛋。
大卫首先拿起一个苹果，他故意咬了一口，然后把它放回原位。接着，他又拿起一片土司，把它放到嘴里嚼了几口，然后吐了出来。他的行为让其他孩子们感到困惑和不安。
我立刻意识到这是一个教育机会，我决定停下来和大卫进行交流。我问他为什么要这样做，他的回答让我很吃惊。他说他不喜欢这些食物，所以他想用这种方式表达出来。
我解释给大卫听，每个人都有不同的口味和喜好，但我们应该尊重食物和他人。我告诉他，即使他不喜欢某种食物，也可以尝试一小口，或者可以选择其他健康的食物。我还提醒他，他的行为会对其他孩子产生影响，让他们感到困惑和不安。
大卫听了我的解释后，似乎有些后悔自己的行为。他向我道歉，并答应以后会更加尊重食物和他人。我感到很欣慰，因为这次教案不仅让孩子们学到了关于饮食健康的知识，还促使了大卫的成长和反思。
通过这次教案，我学到了一个重要的教育原则：教育不仅仅是传授知识，还要培养孩子的品德和价值观。在教育过程中，我们需要关注孩子的情感和行为，并引导他们正确的行为方式。这样，他们才能真正理解和接受我们想要传达的信息。
中班健康活动大卫惹麻烦教案附反思 篇二
在中班的健康活动中，我们设计了一堂关于饮食健康的教案，以帮助孩子们养成良好的饮食习惯。然而，教案中的主角大卫却给我们带来了一些麻烦。
在教案中，我们布置了一个任务，让孩子们观察、品尝和记录他们每天的饮食。这个任务的目的是让孩子们认识到不同食物对身体的影响，并学会选择健康的食物。然而，当轮到大卫时，他却开始调皮捣蛋。
大卫故意咬了一口苹果，然后把它放回原位。接着，他又拿起一片土司，把它放到嘴里嚼了几口，然后吐了出来。他的行为让其他孩子们感到困惑和不安。
我意识到这是一个教育机会，我立刻停下来和大卫进行交流。我问他为什么要这样做，他的回答让我很吃惊。他说他不喜欢这些食物，所以他想用这种方式表达出来。
我理解大卫的感受，但我告诉他，即使他不喜欢某种食物，也可以尝试一小口，或者可以选择其他健康的食物。我还提醒他，他的行为会对其他孩子产生影响，让他们感到困惑和不安。
大卫听了我的解释后，似乎有些后悔自己的行为。他向我道歉，并答应以后会更加尊重食物和他人。
这次教案让我意识到，我们在进行健康教育时，需要更加关注孩子们的情感和行为。我们不能只关注他们的知识掌握，还要培养他们的品德和价值观。通过引导他们正确的行为方式，我们可以帮助他们理解和接受我们想要传达的信息。
在未来的教学中，我会更加注重孩子们的情感和行为，与他们进行更多的交流和引导。我相信通过这样的教育方式，我们可以更好地促进孩子们的全面发展和成长。
中班健康活动大卫惹麻烦教案附反思 篇三
中班健康活动大卫惹麻烦教案附反思
活动目标：
通过活动让幼儿懂得做错了事要勇敢的承认错误，并且要知错就改。
活动准备：
已制作好的幻灯片
活动过程：
1、出示封面，引题：认识人物姓名、书名。
2、逐一出示幻灯片，让幼儿观察大卫惹了哪些麻烦？
3、幼儿讨论：大卫是怎样的小男孩？怎样帮助大卫认识自己的`错误？
4、继续观察最后三张幻灯片，幼儿观察大卫是怎样认识到自己的错误的？妈妈是否原谅他？
5、教师小结，并完整讲述故事。
6、启发幼儿说说自己做错事但勇敢承认，并获得妈妈原谅的事。
活动反思：
在活动中幼儿能认真的观察每一张图片，并且都能较好的表达自己所理解的图片内容，只是在观察图片的过程中还应有所侧重，从而会使整个活动更加紧凑，从幼儿结合自己的生活经验讲述看来，他们已经理解了整个活动的涵义，达到了预期的教学目标，效果还是
