染雾硬币饼干小班整合教案 篇一
硬币饼干小班整合教案是一种创意教学方法，结合了硬币和饼干这两个孩子们喜爱的元素，旨在激发幼儿学习的兴趣和动力。通过这种教学方法，不仅可以培养幼儿的数学能力和思维逻辑能力，还能提高他们的观察力和动手能力。下面我将介绍一种适用于幼儿园小班的硬币饼干整合教案。
教案主题：认识硬币
教学目标：
1. 能够认识硬币的外观和面值。
2. 能够辨认不同面值的硬币。
3. 能够通过比较判断硬币的大小。
教学准备：
1. 硬币：1分、5分、10分、50分和1元的硬币各若干枚。
2. 饼干：圆形饼干若干枚。
教学过程：
1. 导入：教师出示一张硬币的图片，向幼儿们介绍硬币的外观和面值。然后，教师逐一出示不同面值的硬币，并与幼儿们一起说出其面值和外观特点。
2. 操作游戏：教师将一些硬币和饼干放在幼儿面前，要求幼儿们用硬币把饼干铺满。幼儿们可以尝试不同面值的硬币，通过比较判断硬币的大小，选择合适的硬币来铺满饼干。
3. 数学游戏：教师将一些硬币放在幼儿面前，要求幼儿们按照面值的大小排列硬币，并数一数每一种硬币的个数。
4. 制作游戏：教师将一些硬币和饼干放在幼儿面前，要求幼儿们用硬币在饼干上制作不同的图案，如圆形、三角形等。
5. 结束：教师与幼儿们一起回顾整个教学过程，总结认识硬币的方法和技巧。同时，鼓励幼儿们发表自己的观点和感受。
通过这个教学过程，幼儿们不仅能够认识硬币的外观和面值，还能够通过比较判断硬币的大小，培养他们的观察力和动手能力。同时，这个教案还能够激发幼儿学习的兴趣和动力，提高他们的数学能力和思维逻辑能力。
硬币饼干小班整合教案 篇二
硬币饼干小班整合教案是一种创意教学方法，将硬币和饼干这两个孩子们喜爱的元素结合在一起，旨在激发幼儿学习的兴趣和动力。通过这种教学方法，不仅可以培养幼儿的数学能力和思维逻辑能力，还能提高他们的观察力和动手能力。下面我将介绍一种适用于幼儿园小班的硬币饼干整合教案。
教案主题：认识饼干
教学目标：
1. 能够认识不同形状的饼干。
2. 能够辨认不同口味的饼干。
3. 能够通过比较判断饼干的大小。
教学准备：
1. 饼干：圆形、方形、三角形等不同形状的饼干各若干枚。
2. 硬币：1分、5分、10分、50分和1元的硬币各若干枚。
教学过程：
1. 导入：教师出示一些不同形状的饼干，并向幼儿们介绍饼干的形状和口味。然后，教师逐一出示不同形状的饼干，并与幼儿们一起说出其形状和口味特点。
2. 操作游戏：教师将一些饼干和硬币放在幼儿面前，要求幼儿们用饼干把硬币铺满。幼儿们可以尝试不同形状的饼干，通过比较判断饼干的大小，选择合适的饼干来铺满硬币。
3. 数学游戏：教师将一些饼干放在幼儿面前，要求幼儿们按照形状的大小排列饼干，并数一数每一种饼干的个数。
4. 制作游戏：教师将一些饼干和硬币放在幼儿面前，要求幼儿们用饼干在硬币上制作不同的图案，如圆形、方形、三角形等。
5. 结束：教师与幼儿们一起回顾整个教学过程，总结认识饼干的方法和技巧。同时，鼓励幼儿们发表自己的观点和感受。
通过这个教学过程，幼儿们不仅能够认识不同形状的饼干，还能够通过比较判断饼干的大小，培养他们的观察力和动手能力。同时，这个教案还能够激发幼儿学习的兴趣和动力，提高他们的数学能力和思维逻辑能力。
硬币饼干小班整合教案 篇三
硬币饼干小班整合教案
一、活动目的：
1、认识硬币。
2、体验做饼干的乐趣。
二、活动准备：
1、硬币若干。
2、饺子皮、托盘若干。
三、活动过程：
1、幼儿跟随教师听音乐《跟着老师走走》进入活动室。
2、认识硬币。
教师：（瓶子里装着硬币）小朋友你们知道老师手上的'瓶子里装的是什么吗？请小朋友伸手摸一摸，告诉老师你摸到的是什么？（揭示谜底）是硬币。这些钱有什么用呢？（老师引导幼儿回答）
3、探讨钱是从哪来的？
教师：小朋友，钱是从哪来的呢？总结：钱是爸爸妈妈上班劳动挣回来的，爸爸妈妈上班很辛苦，小朋友不能让爸爸妈妈随便给我们买东西。我们可以把钱给存起来，做很多有意义的事情。
4、做硬币饼干。
教师：硬币除了可以买东西外，还可以做一件有趣的事情。是什么事情呢？做硬币饼干。
（1）示范做硬币饼干的方法。
（2）幼儿做硬币饼干，教师巡视指导。
5、活动结束。
教师：小朋友真能干，做出了那么多好看的硬币饼干，我们一起送到伙房去好吗？
