染雾《教室》新一年级数学上册优秀教案及板书设计 篇一
教案设计：数的认识-数字0
教学目标：
1. 让学生认识数字0的概念和特点。
2. 能够正确书写数字0。
3. 能够正确识别和书写与数字0相关的图形。
教学重点：
1. 让学生正确理解数字0的概念和特点。
2. 引导学生正确书写数字0。
3. 培养学生识别和书写与数字0相关图形的能力。
教学准备：
1. 数字0的大型卡片，用于引起学生的兴趣和注意。
2. 数字0的写法示例板书，用于学生模仿。
3. 相关图形的卡片，如圆形、球等。
教学过程：
Step 1：引入
教师出示数字0的大型卡片，引导学生观察、讨论和描述这个数字的特点。例如，它是一个圆圈，没有任何东西在里面。
Step 2：认识数字0
教师在黑板上板书数字0的写法示例，并引导学生模仿。教师可以多次示范，直到学生能够正确书写数字0为止。
Step 3：练习
教师出示一些与数字0相关的图形卡片，如圆形、球等，要求学生识别并说出它们与数字0的关系。教师可以提问：“这是什么图形？它与数字0有什么相似之处？”然后请学生用语言或动作回答。
Step 4：巩固
教师设计一些练习题，让学生通过书写数字0来巩固所学内容。例如，出示一些缺少数字0的图形，要求学生用数字0补充完整。
Step 5：总结
教师引导学生回顾和总结今天的学习内容，并提问一些问题来检查学生的掌握情况。例如，学生能够正确说出数字0的特点吗？能够正确书写数字0吗？能够正确识别和书写与数字0相关的图形吗？
板书设计：
板书标题：数的认识-数字0
板书内容：
数字0的写法示例
《教室》新一年级数学上册优秀教案及板书设计 篇二
教案设计：加法的认识-数字1
教学目标：
1. 让学生认识加法的概念和运算规则。
2. 能够正确书写数字1。
3. 能够正确识别和书写与数字1相关的图形。
教学重点：
1. 让学生正确理解加法的概念和运算规则。
2. 引导学生正确书写数字1。
3. 培养学生识别和书写与数字1相关图形的能力。
教学准备：
1. 数字1的大型卡片，用于引起学生的兴趣和注意。
2. 数字1的写法示例板书，用于学生模仿。
3. 相关图形的卡片，如长方形、直线等。
教学过程：
Step 1：引入
教师出示数字1的大型卡片，引导学生观察、讨论和描述这个数字的特点。例如，它是一条竖直的直线。
Step 2：认识数字1
教师在黑板上板书数字1的写法示例，并引导学生模仿。教师可以多次示范，直到学生能够正确书写数字1为止。
Step 3：练习
教师出示一些与数字1相关的图形卡片，如长方形、直线等，要求学生识别并说出它们与数字1的关系。教师可以提问：“这是什么图形？它与数字1有什么相似之处？”然后请学生用语言或动作回答。
Step 4：巩固
教师设计一些练习题，让学生通过书写数字1来巩固所学内容。例如，出示一些缺少数字1的图形，要求学生用数字1补充完整。
Step 5：总结
教师引导学生回顾和总结今天的学习内容，并提问一些问题来检查学生的掌握情况。例如，学生能够正确说出数字1的特点吗？能够正确书写数字1吗？能够正确识别和书写与数字1相关的图形吗？
板书设计：
板书标题：加法的认识-数字1
板书内容：
数字1的写法示例
《教室》新一年级数学上册优秀教案及板书设计 篇三
《教室》新北师大版一年级数学上册优秀教案及板书设计
教学目标：
1、充分利用教室的真实情景，让学生观察教室里物体的位置，引导学生进行有条理地表达。
2、调动全体学生参与课
3、进一步发展学生应用数学的意识。
教学重难点：
引导学生进行仔细地观察和有条理地表达是重点；引导学生进行仔细地观察和有条理地表达是难点。
教学方法：自主、合作、探究。
课前准备：教室挂图。
教学过程：
一、活动一：组织学生观察“教室”挂图。
1、小明和我们一样大，是一名一年级的小学生，他在另一个学校上学，你们想不想看看他的`教室是什么样子？（出示“教室”挂图）
2、你认为他的教室怎么样？
（干净、整齐、有电视……）
3、和我们的教室比一比，有什么不一样？
4、想像自己站在图中，面向黑板，请你说出物体的位置。
（教室的前面是块黑板，黑板上面有红旗，红旗的两边有字，在我的左边有窗户，右边有门，我的后面……）
二、活动二：说说自己的教室
1、同学们坐在自己的位置上，看看教室的前面有什么？后面有什么？（前面有黑板、红旗、讲桌、老师……）
2、再看看教室的左边、右边分别有什么？（左边有窗户、暖气……右边有……）
3、教室的上面、下面各有什么？（上面有天花板、吊灯……下面有地板……）
三、活动三：说说自己的家
按一定的顺序说说你的家里的物品是怎样摆的？（同桌互相说，指定几名学生给大家说）
四、活动四：说说你的文具盒
指一指，说一说你的文具盒的上下、前后、左右6个面。
五、活动五：
指定一个座位，请同学们说说从讲台到指定座位的路线，怎么走？有几条？
六、活动六：画一画
教材69页 练一练第2题
板书设计：
教室
教学反思：
