染雾大班语言教案：欣赏幽默画《父与子》 篇一
在大班语言教学中，如何培养孩子们的语言表达能力是一个重要的课程目标。本篇教案将通过欣赏幽默画《父与子》，帮助孩子们提高语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。
一、教学目标
1. 培养孩子们观察和感知的能力。
2. 提高孩子们的语言表达能力。
3. 培养孩子们的想象力和创造力。
二、教学准备
1. 幽默画《父与子》的图片。
2. 一些描述词语的卡片，如“高大的”、“矮小的”、“胖胖的”、“瘦瘦的”等。
三、教学过程
1. 导入活动
教师出示幽默画《父与子》的图片，让孩子们观察并谈谈自己的感受。引导他们描述画中的人物特征和动作。
2. 主体活动
教师将一些描述词语的卡片分发给孩子们，让他们根据卡片上的词语描述父亲和儿子的形象和特点。例如，用“高大的”形容父亲，“矮小的”形容儿子。教师鼓励孩子们用自己的语言描述，同时也可以引导他们使用形容词来丰富描述。
3. 拓展活动
教师可以让孩子们自己进行创作，设计自己心目中的幽默画。鼓励他们运用所学的形容词和表达方式，描述画中的人物和场景。
四、教学反思
通过本节课的教学，孩子们不仅学会了观察和描述，还提高了自己的语言表达能力。同时，通过创作活动，也培养了他们的想象力和创造力。这些都对他们的语言发展和全面素质的提高有着积极的影响。
大班语言教案：欣赏幽默画《父与子》 篇二
在大班语言教学中，通过欣赏幽默画《父与子》，我们可以帮助孩子们培养情感表达能力，提高他们的观察力和逻辑思维能力。
一、教学目标
1. 培养孩子们的情感表达能力。
2. 提高孩子们的观察力。
3. 培养孩子们的逻辑思维能力。
二、教学准备
1. 幽默画《父与子》的图片。
2. 一些情感词语的卡片，如“开心”、“伤心”、“生气”、“惊讶”等。
三、教学过程
1. 导入活动
教师出示幽默画《父与子》的图片，让孩子们观察并谈谈自己的感受。引导他们表达出自己对画中情感的理解。
2. 主体活动
教师将一些情感词语的卡片分发给孩子们，让他们根据卡片上的词语描述父亲和儿子在画中所表现出来的情感。例如，用“开心”形容父亲，“伤心”形容儿子。教师鼓励孩子们用自己的语言描述，并通过观察画面中的细节来推测人物的情感。
3. 拓展活动
教师可以让孩子们进行情感表达的创作活动。例如，让他们设计自己的幽默画，描述自己在某种情感下的表情和动作。
四、教学反思
通过本节课的教学，孩子们不仅学会了观察和描述，还提高了自己的情感表达能力。同时，通过创作活动，也培养了他们的逻辑思维能力。这些都对他们的语言发展和情感认知有着积极的影响。
大班语言教案：欣赏幽默画《父与子》 篇三
大班语言教案
导语：欣赏幽默画《父与子》，鼓励幼儿尝试用不同的幽默语言表达自己对画面的理解和感受。下面cnfla小编为您收集整理了相关的教案，希望对您有帮助!
活动目标：
1、通过幽默画(最后一个苹果)，鼓励幼儿想想、说说、笑笑，体验诙谐的情节，培养幽默的生活态度。
2、引导幼儿从画面的理解讲述中悟出坚持到底就能完成任务的道理。
活动准备：
《父与子》的系列图片、课件、苹果树、父与子的漫画书
一、谈话导入
1、教师出示苹果树
师：这是什么树?树上有几个苹果?
2师：你们瞧，这个苹果又大又圆你们想吃吗?老师这有两个人他们也想吃这个苹果，我们一起来认识一下。
3 教师出示两个纸偶，引导幼儿猜一猜他们想得到苹果办法。
二、看图讲述
1、师：小朋友的办法真多真好!那我们一起来看一看父子俩有没有想到这么好的办法。
2、出示第一幅图：这幅画中你看到了什么?
师：我觉得父亲的动作好像很有趣，老师来学一学，你们帮老师看一看做得对不对。
教师扮演这棵苹果树，引导幼儿模仿父亲的动作吃力的.摇树。
师：父亲也是这样用力的摇树的，你们觉得他能够得到这个苹果吗?结果会是你们想得那样吗?那我们继续往下看。
3、出示第二幅图
提问：儿子手里拿着什么东西?他看着父亲满头大汗，也开始动脑筋想办法了。
那儿子会想出什么好办法呢?
4、出示第三幅图
师：没拿到苹果，父亲很不甘心，父亲又有了什么办法了?
师：你们看拐杖就差一点就可以碰到这个苹果了，我想这次他们应该可以吃到美味的苹果了。那你们觉得可以吃到吗?
5、出示第四幅图
师:很遗憾!他们没有吃到苹果。他们不得不继续想办法。大家看这次父亲用什么方法摘苹果?
6、出示第五幅图
师：鞋子扔出去之后会发生什么事了?
师：老爸和儿子忙了半天还没有得到苹果，心情怎样?会不会继续想办法?
如果是你，你会坚持下去吗?那我们一起来看一看他们有没有像我们小朋友说得那样。
师：如果你是那个儿子，在父亲想要放弃的时候你会对他说什么?(教师总结做事要坚持要努力不能半途而废)
三、欣赏漫画故事
1、教师请幼儿完整的讲述故事。
2、教师引导幼儿观察每幅图角落上的序号，并要求幼儿说出它的作用。
3、师：你觉得哪一幅图最有趣?为什么?
4、教师引导幼儿欣赏父与子的其它漫画作品，体验漫画中的诙谐有趣。
四、介绍漫画书《父与子》
1 师：你们想知道这些有趣的故事是来自哪里吗?
2、教师出示漫画书《父与子》，并适当介绍这本书。
结束语：今天小朋友的表现很不错，老师将这有趣的漫画书留给你们和班上的小朋友一起分享吧
