染雾《爱的人间》优秀音乐教案 篇一
随着音乐教育的重要性日益凸显，如何设计出优秀的音乐教案成为了每位音乐教师面临的重要课题。本文将以音乐剧《爱的人间》为例，探讨一种优秀的音乐教案设计。
音乐剧《爱的人间》以其精彩的歌曲和动人的故事情节而备受欢迎。在设计音乐教案时，我们可以以该音乐剧中的歌曲为基础，结合学生的实际情况，设计一系列的音乐活动。
首先，我们可以选择一首歌曲，比如《爱的人间》的主题曲，进行集体唱歌。在唱歌的过程中，教师可以引导学生注意歌曲的旋律、节奏和歌词的表达。学生们可以通过跟唱的方式来熟悉歌曲，同时也可以通过合唱的方式培养学生的团队协作精神。
其次，我们可以进行音乐表演的训练。学生们可以根据音乐剧中的剧情和角色，选择一段适合自己的表演段落，并通过音乐、舞蹈和表演来展示自己的才艺。在表演的过程中，教师可以引导学生注意表演的技巧，如肢体语言、情感表达等，同时也可以通过表演的方式提高学生的自信心和舞台表现力。
另外，我们还可以进行音乐创作的实践。学生们可以根据音乐剧的主题和情节，创作自己的音乐作品。他们可以编写歌词、谱曲和编排舞蹈，最终将自己的作品呈现给全班同学。在创作的过程中，教师可以引导学生发挥想象力和创造力，同时也可以培养学生的音乐表达能力和团队协作意识。
最后，我们可以进行音乐欣赏的活动。学生们可以选择一首自己喜欢的歌曲，并通过分析歌曲的曲调、节奏和歌词的意义，来理解音乐的表达方式和情感传递。在欣赏的过程中，教师可以引导学生注意音乐元素的变化和歌词的意境，同时也可以培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。
通过以上一系列的音乐活动，学生们不仅可以培养音乐技能，更重要的是培养他们对音乐的热爱和对艺术的理解。音乐教案设计要注重培养学生的创造力和审美能力，同时也要关注学生的兴趣和实际需求。只有通过合理的设计和科学的引导，才能使音乐教育发挥最大的效果。
《爱的人间》优秀音乐教案 篇二
随着音乐教育的不断发展，音乐教案的设计也越来越受到重视。本文将以音乐剧《爱的人间》为例，介绍一种优秀的音乐教案设计。
在音乐剧《爱的人间》中，音乐作为一种艺术形式得到了充分的展示。因此，在设计音乐教案时，我们可以以该音乐剧中的歌曲为基础，引导学生进行多样化的音乐活动。
首先，我们可以通过音乐欣赏的方式来培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。选取《爱的人间》中的几首经典歌曲，如《爱的人间》、《我心永恒》等，让学生们边听边感受音乐的美妙之处。教师可以引导学生注意歌曲的旋律、节奏和歌词的意义，通过讨论和分析来深入理解音乐的表达方式和情感传递。
其次，我们可以进行集体唱歌的活动。选择一首适合学生的歌曲，教师可以通过教学CD或现场演唱的方式带领学生进行集体唱歌。在唱歌的过程中，教师可以指导学生注意歌曲的发音、节奏和情感表达，同时也可以通过唱歌的方式提高学生的音乐技巧和表现力。
另外，我们还可以进行音乐创作的实践。学生们可以根据音乐剧的主题和情节，创作自己的音乐作品。他们可以编写歌词、谱曲和编排舞蹈，最终将自己的作品呈现给全班同学。在创作的过程中，教师可以引导学生发挥想象力和创造力，同时也可以培养学生的音乐表达能力和团队协作意识。
最后，我们可以进行音乐表演的训练。学生们可以根据音乐剧中的剧情和角色，选择一段适合自己的表演段落，并通过音乐、舞蹈和表演来展示自己的才艺。在表演的过程中，教师可以引导学生注意表演的技巧，如肢体语言、情感表达等，同时也可以通过表演的方式提高学生的自信心和舞台表现力。
通过以上一系列的音乐活动，学生们可以在欣赏、表演和创作中全面发展自己的音乐能力。音乐教案设计要注重培养学生的艺术素养和审美情趣，同时也要关注学生的兴趣和实际需求。只有通过合理的设计和科学的引导，才能使音乐教育发挥最大的效果。
《爱的人间》优秀音乐教案 篇三
教学目标：
1.学唱歌曲《爱的人间》，并能用真挚的情感来表现，理解歌曲所表现的内容。
2.通过听、朗诵、唱、动等音乐活动，体验人与人之间互相关爱的美好情感，感悟“爱”的主题。
教学重点：
在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题，抒发爱的情怀。
教学难点：
能正确演唱歌曲中的弱起小节、以及附点、休止符等。
教具准备
：课件、曲谱、
教学过程：
一、导入 师生问好!
首先老师想和同学们来做个小游戏。(1.请同学们闭上眼睛取老师指定的课本;2.请一位同学出来，蒙眼作画)
师：请同学们说说刚才的感受?(没有了光明，我们的内心充满了孤独、恐惧)那同学们觉得眼睛对我们重要吗?(重要)
师总结：在我们的周围，就有着这样一群特殊的人，他们因为各种原因双目失明，无法用眼睛去感知这美丽的世界，生活在孤独与黑暗的世界里，他们的生活全凭耳朵来听辨，全靠双手来摸索。在我们中国，视力残疾儿童就有6万多人，他们被称为“盲童”。 盲童的眼睛虽然看不到，可是他们却和我们一样，热爱学习、热爱生活!
二、学唱歌曲
1.初听
要求：
a感受歌词美，表现手语美。(手语朗诵歌词)
b感受旋律美。(哼唱全曲)
c体会歌曲美。
问题：
a这首歌曲的词、曲作者分别是谁?
b这首歌曲抒发了什么样的情感?
c全曲可以分成几段?并找出歌曲中相同的乐句!
d标出你演唱时觉得困难的乐句，请大家帮忙解决!
(注意：四句“总有”不能拖拍，休止符、附点等唱准)
2.分析歌曲
师：通过学习，我们发现歌曲的第一段和第三段是基本相同的。前后旋律相同，中间不同，我们把它叫什么结构呢?是典型的ABA’三段体结构。同学们观察一下，A和A’哪里不同呢?(最后多了几个小节)这最后几个小节其实是作曲家一个小小的作曲技巧，她有意为这段音乐加了个小尾巴，使整段音乐给人以结束的感觉，这个小尾巴称之为“尾声”。
下面让我们一起来看看A’乐段中不相同的尾声部分，请同学们闭上眼睛，仔细地聆听一下。如果现在你是一个盲童，你会听到什么呢?【朗朗的读书声、小鸟的叫声、悠扬的笛声、呼呼地风声、沙沙的雨声……】(学生闭上眼睛聆听，师走到学生当中提问，注意节奏的控制)可以听到的东西太多了，那么作曲家在这里休止三拍是为什么呢?(想让盲童们仔细回味美好的生活呢，真是此时无声胜有声啊!)
3.跟唱歌曲
师：请同学们跟上音乐，完整地演唱歌曲。
师：刚才咱们同学们唱的时候，节奏、速度都掌握的很好，但是，情感方面还有所欠缺，这首歌曲怎么处理才能更好地表现歌曲的意境呢?
第一部分可以唱的轻一些，显得温馨而甜蜜;中间部分呢，情绪激动，可以唱的强一些，充满感激之情。最后一部分轻柔，给人以沉浸在幸福之中的宁静感。
4.表现歌曲
这首歌曲说是为盲童而写的一首歌曲，其实它反映了所有得到世间关爱的残疾人的心声，表达爱的方式有很多，此时此刻，让我们用最动人的歌声来尽情抒发我们内心的爱吧!
好，请同学们用心来感受歌曲，加上手语，完整地演唱一遍!
三、结束：《爱的奉献》
同学们，生命是可贵的，生活是精彩的。让我们怀着一颗感恩的心，用实际行动去理解、尊重、关爱!就像《千手观音》的编导张继刚先生所说的：“只要你心地善良，心中有爱，就会有一千只手来帮助我们;只要你心地善良，心中有爱，你就会伸出一千只手帮助别人……我相信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!让我们高声唱出《爱的奉献》!
《爱的人间》优秀音乐教案 篇四
教学目标
1、学唱歌曲《欢乐颂》
2、集体舞《歌声与微笑》
教学目标:
1、能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。
2、在分小组合作创编集体舞的过程中，发挥大多数学生的主动性，创造性。
3、在学跳集体舞的过程中秩序井然、大方活泼、热情参与。
教学重点、难点：
能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》
教具准备：
电子琴、录音机
教学过程:
1、学唱歌曲。（20分钟）
（1）学唱《欢乐颂》的第一声部歌谱及歌词。
（2）学唱《欢乐颂》的第二声部歌谱及歌词。
（3）二声部合唱。
（4）大部分学生演唱，小部分学生用课堂乐器作伴奏（可相互交换几次）。
（5）背唱《欢乐颂》，教师指挥，用录音带伴奏。
2、集体舞。（15分钟）
（1）教师提出分小组创编集体舞的要
求，即动作要简单易学、舒展大方、富有节奏感，也可以适当编一些双人的动作（可参考教材上的照片。每个组可以只编1-2个动作。要求人人参与，不要只靠个别骨干来创编，其他人旁观。
（2）分小组创编集体舞动作。
（3）各小组汇报表演。
（4）教师将各组最优秀的动作集中起来，加以组合或略加改编，组成集体舞的.基本动作。
（5）随《歌声与微笑》的音乐，同学学习集体舞的基本动作。
（6）部分舞蹈好的学生，随音乐完整地跳集体舞的基本动作。
（7）全体学生一起跳集体舞。
3、小结。（5分钟）
我们在自己的乐队伴奏下，演唱了《欢乐颂》，还创编了集体舞《歌声与微笑》，可是因为时间的原因未能尽兴，我们可以在课外活动的时间内再次纵情的歌舞，集体舞能使我们的身心得到健康的发展，可以增进班级的团结，希望不太善于歌舞的同学也能大胆的参与，增强阳光少年的活力。
《爱的人间》优秀音乐教案 篇五
【教学内容】
1、学唱歌曲《歌声与微笑》
2、欣赏歌曲《爱星满天》
【教学目标】
1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
【教学过程】
1、导入：
1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。
这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。
这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
2、学唱歌曲
（1）听一遍范唱录音。
（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）
第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申，描绘了"友谊花开遍地香"的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。
（3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的音准。
（4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。
（5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。
（6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。
3、欣赏歌曲
（1）初听《爱星满天》的录音。
（2）师生共同讨论歌词的含义，重点是"世界就是美丽的天空"，"我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星" 。
（3）复听。
（4）划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。
（5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。
4、小结：这节课开始我们本学期第一单元的学习，这是一个非常重要的单元，我们要牢记这句歌词"只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间"。
5、背唱《歌声与微笑》这首歌曲（最好也能背唱第二声部），请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。
