新标准小学英语How many教案及教学【实用3篇】

新标准小学英语How many教案及教学 篇一

教案

课时：45分钟

教材：新标准小学英语第一册

单元：How many

教学目标：

1. 学生能够听懂、认读并正确使用词汇：apple, banana, orange, pear, watermelon, strawberry。

2. 学生能够用正确的句型问答关于数量的问题。

教学步骤：

引入：（5分钟）

1. 通过展示图片或实物，引导学生了解并讨论各种水果的名称。

2. 教师用图片教授新单词：apple, banana, orange, pear, watermelon, strawberry。

练习：（15分钟）

1. 教师出示图片，询问学生“how many apples/bananas/oranges/pears/watermelons/strawberries do you see?”，学生回答“How many apples/bananas/oranges/pears/watermelons/strawberries do you see?”。

2. 师生对话练习，教师模仿上述问答进行示范，然后与学生进行实际对话练习。

巩固：（15分钟）

1. 教师出示图片，要求学生在听到教师问“how many...?”的问题后，举手回答相应的问题。

2. 学生分组进行游戏，每组几个学生站在一起，教师出示图片并问“how many...?”，学生要快速回答并举手。教师可以给予奖励或表扬。

总结：（5分钟）

教师复习本节课所学的句型和单词，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

教学反思：

本节课通过图片和实物的展示，帮助学生更直观地理解和学习新单词。通过问答和游戏的形式，培养了学生的听说能力，并提高了学生对数量的概念的理解。同时，通过鼓励学生在日常生活中应用所学知识，促进了学生的实际语言运用能力的提高。

新标准小学英语How many教案及教学 篇二

教学

课时：45分钟

教材：新标准小学英语第一册

单元：How many

教学目标：

1. 学生能够听懂、认读并正确使用词汇：apple, banana, orange, pear, watermelon, strawberry。

2. 学生能够用正确的句型问答关于数量的问题。

教学步骤：

引入：（5分钟）

1. 通过展示图片或实物，引导学生了解并讨论各种水果的名称。

2. 教师用图片教授新单词：apple, banana, orange, pear, watermelon, strawberry。

练习：（15分钟）

1. 教师出示图片，询问学生“how many apples/bananas/oranges/pears/watermelons/strawberries do you see?”，学生回答“How many apples/bananas/oranges/pears/watermelons/strawberries do you see?”。

2. 师生对话练习，教师模仿上述问答进行示范，然后与学生进行实际对话练习。

巩固：（15分钟）

1. 教师出示图片，要求学生在听到教师问“how many...?”的问题后，举手回答相应的问题。

2. 学生分组进行游戏，每组几个学生站在一起，教师出示图片并问“how many...?”，学生要快速回答并举手。教师可以给予奖励或表扬。

总结：（5分钟）

教师复习本节课所学的句型和单词，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

教学反思：

本节课通过图片和实物的展示，帮助学生更直观地理解和学习新单词。通过问答和游戏的形式，培养了学生的听说能力，并提高了学生对数量的概念的理解。同时，通过鼓励学生在日常生活中应用所学知识，促进了学生的实际语言运用能力的提高。

新标准小学英语How many教案及教学 篇三

新标准小学英语How many教案及教学

　　作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的新标准小学英语How many教案及教学，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教材分析

　　本课为新标准英语三年级起点第一册第五模块第一单元的内容，

本单元的主题是 Numbers1-8。本单元主要语言功能是学习8以内的.数字用”How many?”询问物品的数量和8以内的回答。本单元主要学习 How many？这一句型。在我们的日常生活中，数字无所不在，所以这一题材非常生活化，而且运用广泛，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。

　　学情分析

　　学生在前一个模块已经学习了几个颜色的单词和句型It’s a…….句型。因此可以用猜颜色来导入。但是对于刚接触英语的农村孩子来说，还需要大量的口语练习来巩固就知识，掌握新知识。

　　教学目标

　　1.知识目标：

　　1）会听、说、读、写1到8数字单词。

　　2）会运用句型 How many？询问物品数量并且回答。

　　2.能力目标：能用恰当的数字来描述有关数字的物品。

　　3.情感目标：通过课堂的活动培养学生主动参与课堂实践，合作意识，竞争意识。

　　教学重点和难点

　　重点：会运用句型 How many？询问物品数量并且回答。

　　难点：如何把所学到的知识应用到现实生活中去，真正做到学以致用。