染雾儿童画的教案设计 篇一
儿童画是一项有益于儿童身心发展的艺术活动。通过参与绘画，儿童可以培养他们的创造力、观察力和表达能力。因此，设计一份富有趣味性和教育性的儿童画教案是非常重要的。本篇将介绍一份适用于儿童画教案的设计。
教案名称：五彩斑斓的世界
目标年龄：3-5岁
教学目标：
1.培养儿童对颜色的认识和感知能力。
2.发展儿童的绘画技巧和创造力。
3.提升儿童的观察力和表达能力。
教学准备：
1.彩色纸、颜料、画笔、海绵、水杯等绘画工具。
2.教学板书、图片和幻灯片等辅助教具。
3.音乐播放器和适合儿童的音乐。
教学步骤：
1.导入（10分钟）：
- 与儿童一起观察不同颜色的物体，并引导他们说出颜色的名称。
- 播放轻快的音乐，让儿童跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈。
2.知识讲解（15分钟）：
- 使用教学板书或幻灯片，向儿童展示各种颜色，并教授颜色的名称。
- 通过图片或实物，向儿童展示不同颜色的动物、植物等。
- 引导儿童观察不同颜色的物体，并提问他们对颜色的感受和喜好。
3.绘画活动（30分钟）：
- 给每个儿童发放彩色纸、颜料和画笔。
- 引导儿童选择自己喜欢的颜色，并告诉他们如何使用画笔和颜料。
- 鼓励儿童用自己喜欢的颜色画出心目中的世界，可以是动物、植物或其他事物。
- 提供海绵和水杯，帮助儿童清洗画笔和换颜色。
4.展示和分享（10分钟）：
- 让每个儿童向其他人展示自己的作品，并分享他们对颜色的理解和感受。
- 鼓励其他儿童给予肯定和积极的评价，增强儿童的自信心和表达能力。
5.总结和评价（5分钟）：
- 回顾今天的绘画活动，询问儿童对这次活动的感受和收获。
- 对儿童的表现进行积极评价，并鼓励他们继续发展自己的绘画技巧和创造力。
通过这份教案设计，儿童可以在绘画的过程中学习颜色，并培养他们的观察力和表达能力。同时，绘画活动也可以激发儿童的创造力和想象力，让他们享受艺术创作的乐趣。
儿童画的教案设计 篇二
儿童画是一种非常重要的艺术活动，可以帮助儿童培养创造力、观察力和表达能力。因此，设计一份富有趣味性和教育性的儿童画教案是非常必要的。本篇将介绍一份适用于儿童画教案的设计。
教案名称：探索自然的美
目标年龄：6-8岁
教学目标：
1.培养儿童对自然景观的观察和表达能力。
2.发展儿童的绘画技巧和创造力。
3.提高儿童对环境保护的意识。
教学准备：
1.彩色纸、颜料、画笔、海绵、水杯等绘画工具。
2.教学板书、图片和幻灯片等辅助教具。
3.自然景观的图片和实物。
教学步骤：
1.导入（10分钟）：
- 向儿童展示各种自然景观的图片，例如山、河、森林等。
- 引导儿童讨论他们对自然的认识和喜好。
2.知识讲解（15分钟）：
- 使用教学板书或幻灯片，向儿童展示不同的自然景观，并解释它们的特点和意义。
- 向儿童介绍一些著名的自然景观，例如大峡谷和瀑布等。
- 引导儿童观察自然景观的颜色、形状和纹理，并鼓励他们用自己的语言描述。
3.绘画活动（30分钟）：
- 给每个儿童发放彩色纸、颜料和画笔。
- 引导儿童选择自己喜欢的自然景观，并告诉他们如何使用画笔和颜料。
- 鼓励儿童用自己的方式画出心目中的自然景观，可以是山、河、森林或其他景色。
- 提供海绵和水杯，帮助儿童清洗画笔和换颜色。
4.展示和分享（10分钟）：
- 让每个儿童向其他人展示自己的作品，并分享他们对自然景观的理解和感受。
- 鼓励其他儿童给予肯定和积极的评价，增强儿童的自信心和表达能力。
5.总结和评价（5分钟）：
- 回顾今天的绘画活动，询问儿童对自然景观的认识和感受。
- 引导儿童思考如何保护和珍惜自然环境，并提醒他们从小事做起。
通过这份教案设计，儿童可以在绘画的过程中深入了解自然景观，并培养他们的观察力和表达能力。同时，绘画活动也可以提高儿童对环境保护的意识，让他们成为关爱地球的小使者。
儿童画的教案设计 篇三
儿童画的教案设计
1.教学目标
(1)认知目标:引导学生感受传统节日,回忆丰富多彩的节日场景,抓住节日活动中具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料不同绘画方法,发挥想像表现热闹的节日场景,进一步培养学生的观察能力和造型能力.
(2)操行目标:通过对本课的学习,让学生在感受讨论表演绘画制作表现节日的有关活动中,激发学生对美好生活的热爱,更好地体验节日给我们的生活用品学习带来的乐趣,从而掌握节日场面的表现方法;加深对传统节日文化风俗的了解,增强学生的民族自豪感.
(3)情感目标:培养学生对传统节日文化的了解和认识,增强民族自豪感.提高学生创造力及表现事物的能力,发展艺术感知能力 和造型表现能力.
2.学习内容
教学重点:着重利用多方面的信息让学生感受表现节日.在课堂上,教师可引导学生通过看看说说,由浅入深地感受节日活动,掌握节日场景的绘画方法,并引导学生主动探索研究传统节日中的风俗活动.
教学难点:回忆丰富多彩的节日场景,抓住节日活动中最具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料不同绘画方法,发挥作用想像表现热闹欢快的节日场景.
3.建议课时:1~2课时
教学过程:
课前准备:
师:有关节日的大量视频录像图片磁带各种与节日有关的风俗习惯的文字介绍范作课件等.
生:收集各种与节日有关的风俗习惯图片和文字,以及绘画工具(油画棒彩笔). 教学思路:
(1)创设情景激发兴趣:教室里挂些与节日有关的饰品,窗户上贴些窗花,营造出节日的气氛.观看具有代表性的不同节日的有关视频,引导学生感受节日欢快的氛围,激发学生参与课堂的兴趣.(多媒体课件展示)
(2)讨论探究:组织学生讨论所看的是哪些节日?并尝试介绍与这些节日相关的风俗活动.
(3)模仿游戏:学生自己模仿节日活动中人物动作活动的情景,如:端午节划龙舟重阳节登山元宵节看花灯??体验感受可以加深学生记忆,给学生留下深刻印象.激发学生主动参与课堂的欲望.
(4)欣赏交流讨论:欣赏课本图片,讲述图片中节日场景的构图方法和色彩的表现,激发学生兴趣.引导学生观察节日中的细节,开阔学生的眼界,拓宽学生的思路,发展学生的扩散性思维.
(5)总结示范:老师示范绘画一幅体现节日热闹场面有一定人物造型的画面.
(6)学生作业:让学生在感受的基础上,选择利用自己所带的工具材料画出一幅具有节日气氛的 画面.主要让学生在感受的基础上,引导学生体验探索研究节日场景的表现方法,鼓励学生自由大胆地想像,制作具有一定人物动态的作品,在绘画过程中体会 创作的快乐;并让学生在绘画过程中体验民族自豪感,增强学生的审美感受.
(7)评价展示:学生自主评价为主.学生互评,老师评价小结为辅培养学生的自主创作和评价意识.鼓励构思新颖独特的学生,激励学生的创造欲望.学生之间的交流可以锻炼学生的表达能力,拓宽学生的思维,体现 自主学习,探究学习.培养学生的评价能力，提高审美欣赏能力。
（8）课的拓展：欣赏有关节日活动的照片、诗词，在诗词中寻找中国传统节日的活动，体验古人在诗词中表达出的对于节日的情感。例如清明节、中秋节??让学生在体验中了解中国传统节日，引导学生热爱中国传统文化。
第2课 看花灯
1、教学目标
（1）认知目标：通过观看各种花灯，引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的灯会场景，抓住灯会活动中最具有表现力的一面，让学生回忆、想像，让学生了解花灯这种中国传统民间艺术的特色。
（2）操作目标：通过学习对本课的学习，让学生在感受、讨论、绘画、制作、表现彩灯的有关探究活动中，更好地体验花灯给我们的生活用品、学习带来的乐趣，从而掌握绘画花灯或节日灯市的表现出方法加深对传统节日文化、风俗的了解。
（3）情感目标：培养学生对民间艺术的了解和认识，增强民族自豪感。提高学生的创造力及表现事物的能力，发展艺术感知能力和造型表现能力。
2、学习内容
教学重点：引导学生
教学难点：回忆丰富多彩的灯市场景和各式各样的花灯，抓住灯市活动中最热闹欢快的灯市场景或绘画出造型独特的花灯。
2、建议课时：1~2课时
教学过程：
1、教学活动方式建议
课前准备：有关灯市活动和花灯的大量视频录像、图片、磁带，各种与元宵节----赏灯活动有关的文字介绍、范作、课件等。
学生准备：收集各种花灯的风俗图片和文字，以及绘画工具。
环境准备：教室里挂些花灯，窗户上贴些窗花，营造出节日的气氛。
教学思路：
（1）观看视频、激发兴趣：观看具有代表性的不同供给灯和灯市的有关视频，引导学生感受花灯节欢快的氛围，激发学生参与课堂的兴趣。（多媒体展示）
（2）讨论探究：组织学生讨论所看过的花灯，并尝试介绍这些花灯有什么特色。
（3）老师介绍花灯历史：老师结合课件介绍观灯活动的来历及相关花灯的品种和相关知识，增强学生对节日风俗活动和民间艺术的了解。
（4）展示交流花灯：学生展示自己带来的花灯，介绍花灯外形、结构、制作及材料方面的特点。
（5）师生欣赏交流讨论：欣赏课本图片，讲述图片中灯市活动的构图方法和色彩的表现，激发学生兴趣。引导学生观察观灯活动中的细节，开阔学生的眼界，拓宽学生的思路，发展学生的发散性思维。
（6）老师示范：示范绘画一幅体现观看花灯时的热闹场面，以灯为主要表现对象。
（7）学生作业：让学生在感受的基础上，选择利用自己所带的工具材料画出一幅能表现灯市热闹气氛的画。
（8）评价展示：优秀作品欣赏、评析。
（9）课的拓展：欣赏有关元宵节----赏灯活动的照片、诗词，在诗词中寻找中国传统节日的活动，体验古人在诗词中表达出的对于节日情感的流露。让学生在体验生活中了解中国传统节日，引导学生热爱中国传统观念文化。
