染雾大班科学活动动物王国教案 篇一
标题：探索动物王国——大班幼儿科学活动教案
引言：
在幼儿教育中，科学活动是培养幼儿探索精神和科学思维的重要环节。本篇教案旨在通过动物王国主题的科学活动，帮助大班幼儿了解动物世界、探索动物之间的共性和差异，并培养他们的观察、思考和表达能力。
活动目标：
1. 认识不同的动物，并了解它们的特征和习性。
2. 培养幼儿的观察力和思考力，能够通过观察和比较发现动物之间的共性和差异。
3. 提高幼儿的表达能力，能够用简单的语言描述动物的特点。
活动准备：
1. 图片、卡片或玩具等展示不同种类的动物，如狗、猫、鸟、鱼等。
2. 一些简单的问题卡片，用于引导幼儿观察和思考。
3. 幼儿科学活动笔记本或纸张，用于记录幼儿的观察和发现。
活动过程：
1. 激发兴趣：通过展示图片或玩具，向幼儿介绍不同的动物，并让他们自由触摸、观察和玩耍，激发他们对动物的兴趣。
2. 观察和记录：引导幼儿观察不同的动物，并帮助他们记录观察到的特征和习性。可以用简单的问题引导幼儿思考，如“这只动物有几只脚？”“它的皮毛是什么颜色的？”等。
3. 分类和比较：帮助幼儿将观察到的动物进行分类，可以根据动物的特征、习性或食物等进行分类。引导幼儿比较不同类别的动物，找出它们的共性和差异，并鼓励幼儿用简单的语言描述它们。
4. 制作动物书：让幼儿选择自己喜欢的动物，并用图片、图标或文字等方式将它们的特征和习性记录下来，制作成个人的动物书。鼓励幼儿在书中表达自己对动物的观察和发现。
活动延伸：
1. 观察动物的生活环境：带领幼儿参观动物园、宠物店或农场等地，观察不同动物的生活环境，并帮助他们了解动物的栖息地和食物来源。
2. 动物之间的互动：让幼儿观察不同动物之间的互动，如猫咪和小鼠的追逐游戏、鸟儿和花朵的互动等，引导幼儿思考动物之间的关系和依存。
3. 动物的变化和生命周期：通过观察和讨论，帮助幼儿了解动物的生命周期，如蝴蝶的变化过程、狗狗的成长等，培养幼儿的观察和思考能力。
结语：
通过动物王国主题的科学活动，幼儿能够在观察和比较中发现动物之间的共性和差异，培养他们的观察、思考和表达能力。通过延伸活动，幼儿还能进一步了解动物的生活环境、互动关系和生命周期，拓展他们的科学知识和思维能力。
大班科学活动动物王国教案 篇二
标题：动物的奇妙世界——大班幼儿科学探索活动
引言：
动物是幼儿最喜欢的话题之一，通过科学探索活动，可以让幼儿更好地了解动物的奇妙世界。本篇教案旨在通过观察、实验和讨论等活动，帮助大班幼儿深入探索动物的特征、习性和生存方式。
活动目标：
1. 了解动物的特征和习性，培养幼儿的观察力和思考力。
2. 探索动物的生存方式，理解动物在不同环境下的适应能力。
3. 培养幼儿的团队合作和表达能力，通过小组活动进行讨论和展示。
活动准备：
1. 不同种类的动物模型或图片，用于观察和比较。
2. 实验材料，如水、食物、盐等。
3. 小组活动的材料，如海报纸、彩笔、贴纸等。
活动过程：
1. 动物观察：展示不同种类的动物模型或图片，引导幼儿观察动物的特征和习性。鼓励幼儿提出问题，如“为什么猫咪会有胡须？”“为什么鱼儿可以在水中生活？”等。
2. 动物特征实验：通过实验让幼儿亲身体验动物的特征。例如，观察狗狗的听觉敏锐，可以进行听音乐比赛，看哪个幼儿能最早听到音乐的声音。观察猫咪的柔软骨骼，可以让幼儿尝试柔软的动作，比如用身体尽量贴近地面等。
3. 动物习性探索：带领幼儿到室外观察动物的习性，如观察鸟儿的飞行、觅食行为，观察蚂蚁的团队合作等。让幼儿通过观察和讨论，了解动物的习性和生存方式。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物主题进行探索和展示。例如，一个小组选择狗狗为主题，可以制作海报，展示狗狗的特征、习性和与人类的互动等。鼓励幼儿团队合作，发挥各自的优势，展示自己的成果。
5. 结束讨论：在活动结束后，引导幼儿进行总结和讨论。鼓励他们分享自己的观察和发现，提出问题并进行思考。
活动延伸：
1. 动物保护意识培养：通过观察和讨论，帮助幼儿了解动物的生存环境和受到的威胁，培养他们的动物保护意识。
2. 动物表演观摩：组织幼儿观看动物表演，如海豚表演、鹦鹉秀等，让幼儿近距离接触动物，增强他们对动物的兴趣和了解。
结语：
通过科学探索活动，幼儿能够更好地了解动物的特征、习性和生存方式，培养他们的观察力、思考力和表达能力。通过延伸活动，还能进一步培养幼儿的动物保护意识和对动物的关爱。
大班科学活动动物王国教案 篇三
大班科学活动动物王国教案
作为一名教职工，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的大班科学活动动物王国教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、学习按要求给动物进行分类并在相应的表格中画出动物。
2、会通过查阅资料的方式来学习。
3、会分工合作完成学习表。
4、能将所获知识经验与同伴及老师分享、交流。
5、感受活动所带来的乐趣。
活动准备：
关于动物的`图书、卡片若干，光碟一盘、每个组一张学习表、一盒彩色笔。
活动过程：
1、通过谈话营造出轻松愉快的学习气氛，并引出主题动物。
组织幼儿在准备好的绿草坪上围着老师随意坐下，老师用亲切的语言跟幼儿聊天。
提问：(1)你们家里有没有养一些小动物啊?比如：小狗、小猫、小鸡、小鸭什么的?接下来让幼儿自由回答，老师给予鼓励。
(2)还认识其他的动物吗?让幼儿开动脑筋想想其他动物，并鼓励他们大胆回答。刚才我们说了那么多的动物，下面就让我们一起来看看这些奇妙的动物吧!好吗?过渡到下一个环节。
2、通过观看碟片激发幼儿探索的兴趣。
老师同幼儿一起住址观看光碟。看完后向幼儿提出学习要求：给动物找朋友，把条件一致的放在一块儿。接着，向幼儿讲解学习表，学习表共有三种，具体如下：
食肉动物、食草动物、两条腿的动物、四条腿的动物、会飞的动物、水生动物。
3、教师提出学习要求，让幼儿自由分组后利用老师所提供的资料，分工合作完成学习表。
告诉幼儿在完成表前自由分组。接着，动脑筋完成表格，但如果遇到困难也要学会通过查阅资料来解决问题。接着，老师介绍一下所准备的资料如查阅的方式。最后强调分工合作共同完成学习表。
4、让幼儿把自己所获知识经验与同伴分享，老师并给预评价。
让幼儿把完成的学习表展示在自己喜欢的地方，接着，每组上来一个幼儿讲述本组完成的内容、方式以及所获得的经验等与同伴分享。在讲述的同时，老师给予评价，评价以鼓励幼儿、欣赏幼儿为主，增强幼儿的自信心以及学习兴趣。
5、经验提升：
增强幼儿保护动物、维护生态平衡的意识：
此时响起愉快的音乐，并告诉幼儿动物们找到了自己的朋友，他们高兴游戏起来了。我真为他们高兴!可令我担心的是，有些坏人专门要捕杀小动物，这样动物就会越来越少，越来越寂寞了，更重要的是还破坏了我们的生态环境。正因为这样，小朋友们一定要开始从我做起保护动物。为了维护生态平衡、使动物们生活得更舒适、更安全，我们每个小朋友都来做保护动物的小天使!好吗?
活动反思：
为了让幼儿了解更多的动物特征，我们应该在日常生活中鼓励幼儿收集更多的动物图片，讲述动物的神奇故事，并在美工角和科学角鼓励幼儿继
