染雾幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇一
折纸是一项富有创造力和想象力的手工艺活动，对于幼儿的智力和动手能力的发展有着积极的促进作用。在小班教育中，我们可以通过折纸活动来培养幼儿的注意力、观察力和耐心等品质。本教案将以折纸《扇子》为例，介绍一种简单而有趣的折纸活动。
教案目标：
1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 增强幼儿的注意力和耐心。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 彩色纸张（建议使用较硬的纸张）。
2. 剪刀。
3. 色彩笔或彩色铅笔。
教学过程：
1. 准备工作：给每个幼儿发放一张彩色纸张。
2. 引导幼儿观察纸张的形状和颜色，并鼓励他们描述纸张的特点。
3. 教师示范：向幼儿展示如何将纸张对折成长方形，并示范如何将长方形对角线处剪开一小段。
4. 引导幼儿动手操作：让幼儿按照示范的方法将纸张对折成长方形，并剪开对角线一小段。
5. 鼓励幼儿观察和讨论：让幼儿观察剪开的纸张形状，并鼓励他们描述这个形状是什么。
6. 引导幼儿动手操作：让幼儿将纸张展开，折叠成扇子的形状，并按照个人喜好用色彩笔或彩色铅笔进行装饰。
7. 欣赏和分享：鼓励幼儿展示自己的扇子，并邀请他们分享自己的创作心得和感受。
教学延伸：
1. 可以让幼儿尝试使用不同颜色的纸张来制作扇子，观察不同颜色的扇子的效果有何不同。
2. 可以引导幼儿观察不同形状的扇子，并鼓励他们用纸张制作出其他形状的扇子，如圆形、三角形等。
3. 可以让幼儿在扇子上画上自己喜欢的图案或写上自己的名字，增加个性化的元素。
通过折纸活动，幼儿可以锻炼手眼协调能力，培养观察力和动手能力。同时，幼儿还可以通过自由创作的过程，培养创造力和想象力。折纸《扇子》教案能够激发幼儿的兴趣和热情，为他们的发展提供了一个丰富多样的学习环境。
幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇二
折纸活动是小班教育中常用的手工艺活动之一，通过折纸可以培养幼儿的观察力、动手能力和创造力等多方面的综合能力。本教案将以折纸《扇子》为例，介绍一种简单而有趣的折纸活动。
教案目标：
1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 提升幼儿的注意力和耐心。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 彩色纸张（建议使用较硬的纸张）。
2. 剪刀。
3. 色彩笔或彩色铅笔。
教学过程：
1. 准备工作：教师向幼儿展示彩色纸张，并让幼儿观察纸张的形状和颜色。
2. 引导观察：教师引导幼儿观察纸张的特点，并鼓励他们描述纸张的形状和颜色。
3. 教师示范：教师示范将纸张对折成长方形，并示范如何将长方形对角线处剪开一小段。
4. 引导操作：教师引导幼儿按照示范的方法将纸张对折成长方形，并剪开对角线一小段。
5. 鼓励观察和讨论：教师鼓励幼儿观察剪开的纸张形状，并鼓励他们描述这个形状是什么。
6. 引导操作：教师引导幼儿将纸张展开，折叠成扇子的形状，并鼓励他们用色彩笔或彩色铅笔进行装饰。
7. 欣赏和分享：教师鼓励幼儿展示自己的扇子，并邀请他们分享自己的创作心得和感受。
教学延伸：
1. 可以让幼儿尝试使用不同颜色的纸张来制作扇子，观察不同颜色的扇子的效果有何不同。
2. 可以引导幼儿观察不同形状的扇子，并鼓励他们用纸张制作出其他形状的扇子，如圆形、三角形等。
3. 可以让幼儿在扇子上画上自己喜欢的图案或写上自己的名字，增加个性化的元素。
通过折纸活动，幼儿可以锻炼手眼协调能力，培养观察力和动手能力。同时，幼儿还可以通过自由创作的过程，培养创造力和想象力。折纸《扇子》教案能够激发幼儿的兴趣和热情，为他们的发展提供了一个丰富多样的学习环境。
幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇三
活动目标：
1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。
2、尝试制作一把纸扇。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、感受作品的美感。
活动准备：
1、课件《小扇子，摇一摇》。
2、请幼儿自带一把扇子。
3、手工纸、胶水若干。
活动过程：
一、谈话：各种各样的扇子
1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来？
2、教师打开课件图片一，向幼儿展示各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的介绍（颜色、形状等）。
3、教师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快？如：吊扇、落地扇、檀香扇等。
二、画一画：我的扇子真漂亮
1、教师：我们刚才看了那么多扇子，你想不想画一把漂亮的扇子呢？
2、教师展示课件图片二，欣赏小朋友们做的扇子。
三、做一做：
1、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。
2、在教师的指导下，将手工纸折叠成扇子。
3、幼儿互相欣赏、交换作品，互相扇一扇，看看有什么感觉。
4、教师点击课件，完整播放制作扇子的过程，请幼儿边看边做。
教学反思
美术活动中，比较讲求孩子的自主发挥。因此，在课前准备时，我将扇子做成了几种不同的形状，让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中，由于孩子的动手能力比较差，因此，我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中，一种是横线画法，适合一些能力比较弱的孩子；其次格子画法，再原来的层次上进了一层；最后一种画法是自由画，请孩子自己根据以往的作画经验，画上自己愿意画的物体，人物等等。
结果，效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法，赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法，王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法，而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子，上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等，各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸，发现孩子们正在长大。
幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇四
目标
1、根据各自的意愿和方法制作不同的扇面。
2、体验摇动扇子时的凉快感觉。
准备
1、每人自带扇子一把。
2、用各种废旧彩纸、报纸等裁成正方形、圆形、三角形或不规则图形（大致为16开大小），用来制作扇柄的小棒人手一份，绳子、双面胶、剪刀若干。
过程
1、各种各样的扇子。
（1）请幼儿介绍自己带来的扇子是什么颜色、什么形状的。
（2）闻一闻自己的扇子香吗？它是用什么东西做成的？
（3）摇一摇自己的扇子，感觉到了什么？
2、做把扇子。
（1）教师介绍材料。你想做一把什么样的扇子？
（2）根据个别幼儿的想法，教师先制作一把扇子。完成作品后，请个别幼儿试一试。
（3）教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用折叠或撕贴的方法来制作扇子，并适当进行装饰。
（4）在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并作局部调整。
3、扇子摇摇。
（1）制作完扇子后，幼儿间互相扇一扇，说一说有什么感觉。
（2）幼儿互相欣赏作品，说一说扇子的制作方法，教师一一为幼儿的作品签上姓名。
幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇五
活动目标：
根据已有经验装饰扇面，并初步尝试用颜料大面积涂色。
活动准备：
1、各种形状白色扇面，扇把数根。
2、黄、蓝、绿三色颜料，油画棒。
3、反穿衣、擦手毛巾。
活动过程：
一、想想说说
1、你们知道现在是什么季节吗？夏天让你感觉怎么样？
2、夏天真热呀，有什么办法可以让自己凉快起来？
3、教师小结：风扇转一转，就有风了，能使自己凉快。
太阳伞、小凉帽能遮住太阳使自己凉快。
扇子摇一摇，就有风了，也可以使自己凉快起来。
4、小朋友说了好多让自己凉快起来的方法，你们觉得什么方法是最方便的？为什么？（扇子，因为他很小，不用电，可以随身携带）
5、出示个别幼儿带来的有特色的扇子，说说自己最喜欢哪一把？它和其他扇子比有什么不一样的地方？（引导幼儿观察扇子的形状、气味、花色，知道有花的地方叫她扇面，下面用手拿的地方叫它扇把）
二、画扇子
1、师：你们带来的扇子真漂亮，我也带了一把，一起看看。（出示老师制作好的扇子）好看吗？哪里好看？你们想不想也自己做一把好看的扇子？圆圆老师来教你们。
2、出示白扇面：扇面是白色的，我们先来打扮一下。（添画小花、小草、太阳）扇面变漂亮了吗？我们把它变得更漂亮好吗？看看圆圆老师请谁来帮忙？
3、出示颜料和排笔：原来是颜料和排笔啊。看看它们是怎么帮忙的'，“拿起笔，喝口水，舔一舔，左左右右刷一刷”（提示：刷的长、没有白洞洞）看看扇面变得怎么样啦？（老师示范一半）看看圆圆老师的手和衣服有没有弄脏？你们也要小心不要碰到画好的扇面，如果弄脏了请用小毛巾擦一擦。
4、谁想上来试一试？“拿起笔，喝口水，舔一舔，左左右右刷一刷”其他小朋友伸出小手帮助他。（请两个孩子接力完成）完成啦，检查一下，看看有没有白洞洞。（他也很棒没有把颜料弄到衣服上）
5、扇面打扮好了，等颜料干了之后，把扇面背后的双面胶撕下来，然后装上扇把。扇子做好了。扇一扇，真凉快呀。
6、现在就试试自己做一把扇子吧。
三、幼儿操作
听清楚要求：挑一个自己喜欢的扇面，先用油画棒画出不同的图案，然后到后面的桌子上用颜料涂上底色。
幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇六
在夏天时候，天气热，虽然有风扇空调，但是小鱼哥哥还是希望能带着孩子们叠纸扇子玩，让孩子们动手的过程中，享受清爽凉快，是再好不过的事情。
活动目标：
1、通过PPT了解扇子的作用，大小，以及形状。
2、在老师的带动下，小朋友亲自动手，每人做一个自己心中的扇子。
活动准备：
1、事先做好关于扇子的课件。简单的PPT就可以了，建议配上音乐小扇子，摇一摇。
2、老师可以事先叠好几个小纸扇子。
3、手工纸，胶水若干。
活动过程：
1、老师先给孩子们展示PPT，让孩子们讲出PPT里出现了什么东西。老师引导孩子讲出扇子的作用，让孩子们展开想象力，说说夏天热的时候，自己是如何凉快起来的。
2、老师把自己事先准备的纸扇子发给每个小组，让孩子们亲眼观察扇子到底是怎样的。
3、老师让孩子们围在一起，自己一步一步地详细地给孩子展示做扇子的过程，方法，以及各种注意事项等。老师可以先在扇子上画出自己喜欢的图案，然后再叠成扇子的样子。
4、孩子们开始往自己的手工纸上画画。老师在一旁观察。
5、孩子们开始动手折扇子，老师注意，由不耐心，不会动手操作的孩子，老师主动去坐旁边指导，或者是在一边做示范。
活动结束：
等孩子们的扇子做完了，老师让孩子们彼此展示一下自己的扇子，就是扇一下看有没有风，也可以把自己做好的扇子和好朋友交换，增进友谊。
