染雾早教创意美术课程教案 篇一
在现代社会中，早期教育对孩子的发展起着至关重要的作用。而美术课程作为早教的一部分，不仅能够培养孩子的创造力和想象力，还可以提高他们的观察力和表达能力。因此，设计一门创意美术课程对于孩子的全面发展至关重要。本文将介绍一份早教创意美术课程教案，帮助教师们更好地开展教学工作。
一、教学目标
1. 培养孩子的艺术兴趣和审美能力，激发他们对美的热爱。
2. 培养孩子的观察力和表达能力，让他们学会用艺术语言表达自己的思想和情感。
3. 培养孩子的创造力和想象力，让他们学会独立思考和解决问题。
4. 培养孩子的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作和分享。
二、教学内容
1. 观察与表达：引导孩子观察日常生活中的事物，并通过绘画、手工等方式表达自己的观察和感受。
2. 创意思维培养：通过游戏和绘画等活动，培养孩子的创造力和想象力，让他们学会独立思考和解决问题。
3. 艺术技巧训练：教授一些基本的绘画和手工技巧，如颜色的混合、线条的运用等，帮助孩子掌握一些基本的艺术技能。
4. 合作与分享：组织孩子们参与团队活动，鼓励他们与他人合作和分享自己的作品，培养他们的合作意识和团队精神。
三、教学方法
1. 示范教学法：教师通过示范的方式向孩子展示绘画和手工技巧，引导他们学习并模仿。
2. 互动式教学法：教师与孩子进行互动，引导他们自由发挥，提高他们的创造力和想象力。
3. 小组合作教学法：组织孩子们分组进行合作活动，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 游戏教学法：将教学内容融入游戏中，让孩子们在愉快的游戏中学习。
四、教学评估
1. 观察评估：教师通过观察孩子的学习情况和作品成果，评估孩子的学习进展和个人发展水平。
2. 作品评估：对孩子们的作品进行评估，鼓励他们发现自己的优点和不足，进一步提高自己的艺术水平。
3. 口头评估：通过与孩子们的交流和讨论，了解他们对课程的理解和学习的收获。
通过以上的教学目标、内容、方法和评估，这份早教创意美术课程教案能够有效地培养孩子的艺术兴趣和能力，帮助他们全面发展。只有通过早期教育的精心设计和实施，我们才能够培养出更多有艺术天赋和创造力的下一代。让我们共同努力，为孩子们创造一个美好的成长环境。
早教创意美术课程教案 篇二
随着社会的发展，人们对早期教育的重视程度逐渐提高。早期教育不仅是培养孩子的学习能力，还要关注他们的全面发展。创意美术课程作为早教的一部分，对于孩子的创造力和想象力的培养起着重要作用。本文将介绍一份早教创意美术课程教案，帮助教师们更好地开展教学工作。
一、教学目标
1. 培养孩子的艺术兴趣和审美能力，激发他们对美的热爱。
2. 培养孩子的观察力和表达能力，让他们学会用艺术语言表达自己的思想和情感。
3. 培养孩子的创造力和想象力，让他们学会独立思考和解决问题。
4. 培养孩子的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作和分享。
二、教学内容
1. 观察与表达：通过观察和感受日常生活中的事物，引导孩子们用绘画、手工等方式表达自己的观察和情感。
2. 创意思维培养：通过游戏和绘画等活动，培养孩子们的创造力和想象力，让他们学会独立思考和解决问题。
3. 艺术技巧训练：教授一些基本的绘画和手工技巧，如颜色的混合、线条的运用等，帮助孩子们掌握一些基本的艺术技能。
4. 合作与分享：组织孩子们参与团队活动，鼓励他们与他人合作和分享自己的作品，培养他们的合作意识和团队精神。
三、教学方法
1. 示范教学法：通过示范的方式向孩子们展示绘画和手工技巧，引导他们学习并模仿。
2. 互动式教学法：教师与孩子们进行互动，引导他们自由发挥，提高他们的创造力和想象力。
3. 小组合作教学法：组织孩子们分组进行合作活动，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 游戏教学法：将教学内容融入游戏中，让孩子们在愉快的游戏中学习。
四、教学评估
1. 观察评估：教师通过观察孩子的学习情况和作品成果，评估孩子的学习进展和个人发展水平。
2. 作品评估：对孩子们的作品进行评估，鼓励他们发现自己的优点和不足，进一步提高自己的艺术水平。
3. 口头评估：通过与孩子们的交流和讨论，了解他们对课程的理解和学习的收获。
以上早教创意美术课程教案旨在培养孩子的艺术兴趣和能力，帮助他们全面发展。只有通过早期教育的精心设计和实施，我们才能够培养出更多有艺术天赋和创造力的下一代。让我们共同努力，为孩子们创造一个美好的成长环境。
早教创意美术课程教案 篇三
一、活动目标
1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。
2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作能力。
二、活动重点：
学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。
活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。
三、活动准备：
1、范画一幅。
2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。
3、蝴蝶图片、音乐。
4、《美丽的蝴蝶》课件
四、活动过程：
一、谈话导入
老师（播放背景音乐，播放《美丽的蝴蝶》课件）：“春天来了，花儿都开了，漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小朋友们快看，它们多美丽啊！你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢？”（幼儿回答）
老师：“那好，下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。”
二、观察蝴蝶，积累经验。
老师引导幼儿观察蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。
老师：“小朋友们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”（幼儿回答）
老师：“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”（幼儿回答）
老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。”
四、老师引导，幼儿上色。
老师：“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗，蝴蝶现在还不漂亮，需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮，鲜艳。（幼儿大胆设想）
老师：“小朋友们想得很好，但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”（幼儿涂色，老师指导，并鼓励幼儿运用各种颜色，各种方式涂色）
五、总结评价，结束活动。
老师对幼儿的作品进行评价，并播放背景音乐，让幼儿相互欣赏作品。
六、延伸活动：给画面添画
早教创意美术课程教案 篇四
背景分析：
腊梅花在我们当地的生活中不常见，在这次活动中能让孩子们初步认识腊梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现腊梅花的特点。在创作的过程中既能体验其中的乐趣，轻松的认识腊梅花，又能感受成功的喜悦，不但可以让孩子掌握一种新的绘画方法，还可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
对活动对象及目标的分析：
大班幼儿的表达能力已不仅仅停留在语言和动作上，他们已经基本可以根据自己的思维与想象来用
绘画的形式表达自己的一些情感，因此较中班和小班幼儿他们对于美术绘画非常喜爱，绘画不但可以体现美，表现美，更能让孩子们可以互相欣赏和直观的把美感表现的淋漓尽致，每次让孩子们画画，他们都会高兴的手舞足蹈，马上兴奋起来，但是她们在绘画的过程中还是会遇到一些问题，例如一些技巧、形式与方法掌握的还是不全面，所以我设计了这节美术活动，运用吹点画的方法，让幼儿学会一种新的绘画技巧。
活动名称：美丽的腊梅花
活动目标
1.学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征;
2.喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣，提升孩子审美能力作为本次活动的难点。活动准备
墨汁、红色颜料、棕色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，雪中腊梅的图片、范画一幅、乒乓球若干。
教法学法
为了更好地完成教学任务，我将主要采用以下方法：
观察法：通过播放腊梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。只是形容孩子还是不能很直观的想到腊梅花的形态，利用课件使幼儿对梅花有直观形象的认识。
示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们创作的积极性和热情。
活动过程
一、引导
幼儿观看腊梅花的课件，让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?师：“孩子们想不想也用这种方法自己来做画，激发幼儿学习吹点画的热情。”
二、过程
1.让孩子一起玩帮球球找家的游戏，先让孩子练习下如何掌握吹气的方向，以备孩子在吹树干、树枝时能较好的掌握生长的方向。
2.让孩子休息下并观看教师示范吹树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些，在吹的过程边吹边讲解。
3.用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣，也可点上几个花苞。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，排的美观，不能出现排队现象。点画后及时擦手，注意手上的颜料不要弄到衣服和桌椅上，注意卫生。
4.用彩笔添加花心。
三、教师示范完毕，幼儿作画，教师巡回指导
1.提醒幼儿注意画面整洁卫生。
2.能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。
四、作品展览
完成作品并进行展览，互相欣赏评价。与幼儿用幼儿作品布置教室，让孩子们一起欣赏自己的作品布置成的梅林，鼓励、激励不同水平的孩子，让孩子们在看到自己的成绩后有成就感，并在美丽的环境中学习成长。
五、活动延伸
让幼儿充分发挥自己的想象，利用点画的方法创作出更多漂亮好看的作品供大家欣赏。
早教创意美术课程教案 篇五
活动目标：
1、学习用两个圆连接的方法画小鸡。
2、尝试用短线添画小鸡的嘴巴、爪子。
3、鼓励幼儿应用已有经验添画小花小草等背景。
4、使幼儿对探索小鸡感兴趣。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动预备：
1、小鸡图片
2、范画、油画棒、画纸。
活动进程：
一、引发爱好。
1、教师出示小鸡图片学小鸡“叽叽”地叫，小朋友听听是谁来了？、你们见太小鸡吗？小鸡是甚么模样的呢？
二、讲授示范
1、出示范画，引导幼儿观察：叽叽叽叽，可爱的小鸡来了，我们一起来看看小鸡是甚么模样。幼儿回答，教师进行总结。
2、小鸡真可爱，看看老师是怎样画的。
教师：老师边讲授边示范小鸡的绘画方法：用玄色或橘黄色的蜡笔划
一个圆，再画一个大一点的圆，两个圆连接起来，再用橘黄色的蜡笔划短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。
3、请伸出你的小手和老师一起来画小鸡，带幼儿进行书空练习。
三、幼儿作画，教师指导。
1、分发幼儿绘画材料，幼儿作画，并启发他们创造性地画出
小鸡的动态。
2、老师巡回指导，提示幼儿将小鸡画大一些，留意保持小鸡身体的干净，鼓励先画好小鸡的幼儿在天空中添画太阳，在小鸡脚下和旁边添画小草和五彩缤纷的小花和虫子等。帮助个别能力弱的幼儿学习画小鸡。
四、评价幼儿作品
展现幼儿作品引导幼儿欣赏。
早教创意美术课程教案 篇六
教学目的：
1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。教学重点：插接图形的造型设计。教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。教学过程：
一、授课
1、制作方法对比导入——点出课题
师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。
2、欣赏、对比，发现新的纸工技法
欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。）
3、观察范作：
师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？
生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
4、教师边示范制作，边讲解：
示范：（1）、剪一个口：剪刀垂直卡纸，剪开卡纸长度的三分之一
（2）、剪两个或多个口：把所要剪的卡纸重叠，剪刀垂直卡纸，剪开卡纸长度的三分之一
注意：（1）、剪开的线要直，这样叠起来才不会歪歪斜斜
（2）、底座要前后左右插接多张卡纸，否则底座太轻，无法承受上面的重量刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）
（2）剪。
（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）
（4）插接。
提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座建议做大些。
5、让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。
6、看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。
二、布置作业：
1、学生可自行分组制作。
2、要求色彩搭配合理，插接牢固。
3、学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。
三、评价、作品展示、比一比：
选出造型夸张、拼接牢固的小组作品，比比看，谁的最有创意，谁最有办法，插得最高,由学生为主参评,小组间互相评价,讲一讲,这些作品的优缺点？相互交流插接经验。
教师后记：
