染雾小班体育教案：铃儿响叮当 篇一
教学目标：
1. 引导幼儿了解铃儿的特点和音色。
2. 培养幼儿的听觉敏感性和动作协调性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：
1. 铃儿。
2. 音乐播放设备。
3. 幼儿专用运动场地。
教学过程：
1. 游戏一：认识铃儿
a. 让幼儿观察铃儿的形状、颜色和大小。
b. 逐个给幼儿展示铃儿，让他们用手触摸、摇晃，感受铃儿的音色。
c. 教师示范，让幼儿模仿摇铃儿的动作。
2. 游戏二：铃儿响叮当
a. 教师播放音乐，幼儿们围成一个圆圈。
b. 教师带领幼儿按照音乐的节奏来回摇铃儿，形成一种韵律感。
c. 教师逐渐加快音乐的节奏，引导幼儿加快摇铃儿的速度。
d. 在音乐停止时，幼儿停止摇铃儿，课堂上的其他幼儿猜测哪个幼儿最后摇铃儿。
3. 游戏三：铃儿传递
a. 将幼儿分为两组，每组排成一条直线。
b. 教师给每个幼儿一只铃儿，教他们用手摇铃儿的同时，用脚一步一步地向前移动。
c. 教师停止音乐，最前面的幼儿将自己的铃儿交给身后的幼儿，然后回到队伍末尾。
d. 游戏继续，直到第一组的幼儿都回到了原来的位置。
4. 游戏四：铃儿合奏
a. 将幼儿分为若干小组，每组有2-3个幼儿。
b. 每个小组给幼儿们分发不同音调的铃儿。
c. 教师播放音乐，每个小组按照音乐的节奏和自己铃儿的音调，合奏出美妙的铃声。
d. 鼓励幼儿们互相倾听、合作演奏，形成和谐的音乐。
5. 游戏五：自由演奏
a. 让幼儿自由选择自己喜欢的铃儿和音乐。
b. 鼓励幼儿们摇动铃儿，发出自己喜欢的音乐，展示自己的创造力和表现力。
教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿们对铃儿有了更深的了解，并培养了他们的听觉敏感性和动作协调性。同时，通过合作和团队活动，也培养了幼儿们的合作精神和团队意识。这些活动既培养了幼儿的音乐感知能力，又促进了他们的身体发展和社交能力的提升。
小班体育教案：铃儿响叮当 篇二
教学目标：
1. 引导幼儿了解铃儿音乐的特点和节奏。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和身体协调性。
3. 提高幼儿的创造力和表现力。
教学准备：
1. 铃儿。
2. 音乐播放设备。
3. 幼儿专用运动场地。
教学过程：
1. 游戏一：认识铃儿音乐
a. 教师播放一段铃儿音乐，让幼儿们听，观察铃儿的节奏和音调。
b. 让幼儿们用手模仿铃儿的声音，通过拍打身体不同部位的方式，模拟出铃儿的音乐。
2. 游戏二：铃儿舞蹈
a. 教师选择一段轻快的音乐，让幼儿们跟随音乐的节奏做舞蹈动作。
b. 教师将铃儿分发给幼儿们，让他们在跳舞的同时摇动铃儿，增加音乐的感知和表现力。
3. 游戏三：铃儿合奏
a. 将幼儿分为若干小组，每组有2-3个幼儿。
b. 每个小组给幼儿们分发不同音调的铃儿。
c. 教师播放音乐，每个小组按照音乐的节奏和自己铃儿的音调，合奏出美妙的铃声。
d. 鼓励幼儿们互相倾听、合作演奏，形成和谐的音乐。
4. 游戏四：铃儿音乐创作
a. 教师给幼儿们讲解铃儿音乐的基本知识，如音调、音符的概念。
b. 鼓励幼儿们自由发挥，用铃儿发出自己的音乐。
c. 让幼儿们自由组合不同的铃儿音符，创作出自己独特的铃儿音乐。
5. 游戏五：音乐表演
a. 让幼儿们准备一段铃儿音乐表演，可以是舞蹈、合奏或其他创意表演形式。
b. 鼓励幼儿们发挥自己的创造力和表现力，展示自己的音乐才艺。
教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿们对铃儿音乐有了更深的了解，并培养了他们的音乐感知能力和身体协调性。通过创作和表演活动，也提高了幼儿的创造力和表现力。这些活动既培养了幼儿的音乐感知能力，又促进了他们的身体发展和艺术素养的培养。
小班体育教案：铃儿响叮当 篇三
活动目标
1、练习双脚原地向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。
2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备：
场地上悬挂一排小串铃，高度为超过幼儿头顶10厘米左右。
活动过程
一、导入
教师带领幼儿走成大圆圈
“走走走，向前走，我们跟着老师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。”
二、展开
1、热身游戏：玩“大皮球”
教师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。
儿歌为：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”
幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的.动作。
当老师说：“皮球漏气啦！”幼儿发出“哧，哧”声并起立。当老师说；“皮球滚掉了！”幼儿四散跑。
当老师说：“皮球回来啦！”幼儿回原地围成大皮球。
2、 教师教授新游戏。
（1）教师介绍游戏 “铃儿响叮当”。
幼儿四散站在悬挂的串铃下，老师交待游戏玩法：原地双脚向上跳起，用头去顶小串铃，
铃儿就会发出叮当的响声。
（2）请个别幼儿示范一次。
教师引导幼儿学习双腿曲膝登地跳起的动作。
（3）幼儿游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地参加幼儿游戏。
（4）教师小结：针对幼儿的游戏情况，简单小结，教育幼儿游戏时要团结、谦让，避免相互拥挤。
3、引导幼儿进一步探索。
提高串铃的高度，引导幼儿探索，想办法触碰高低不同的串铃。
三、结束部分
放松活动“小鸟飞”。幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。
小班体育教案：铃儿响叮当 篇四
活动目标
1、教幼儿练习双脚原地向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。
2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备
1、场地中画一个大圆圈。
2、场地上悬挂2—3排小串铃或小球、塑料袋等物体，挂物数量多于幼儿人数，高度为超过幼儿头顶10厘米左右。
活动过程
1、开始部分
（1）走成大圆圈。
走走走，向前走，我们跟着老师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。
（2）玩“大皮球”游戏。
教师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。儿歌为：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。当老师说：“皮球漏气啦！”幼儿发出“哧，哧”声并起立。当老师说；“皮球滚掉了！”幼儿四散跑。当老师说：“皮球回来啦！”幼儿回原地围成大皮球。
2、基本部分
（1）游戏“铃儿响叮当”。
幼儿四散站在悬挂的串铃下，老师交待游戏玩法：原地双脚向上跳起，用头去顶小串铃，铃儿就会发出叮当的响声。
（2）请个别幼儿示范一次。教师引导幼儿学习双腿曲膝登第跳起的动作。
（3）幼儿游戏，教师巡回指导，鼓励个别幼儿大胆地参加幼儿游戏。
（4）小结
3、结束部分
（1）放松活动“小鸟飞”。幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。
（2）在老师带领下愉快的飞下场。
活动延伸
1、引导不同能力的幼儿去顶或触碰高低不同的串铃、挂物。
2、教育幼儿游戏时要团结、谦让，避免相互拥挤。
