染雾大班《上面和下面》教案 篇一
标题：《上面和下面》教学活动设计
一、教学目标：
1. 让幼儿认识和理解“上面”和“下面”的概念。
2. 培养幼儿观察、比较和归类的能力。
3. 提升幼儿的语言表达和沟通能力。
二、教学准备：
1. 一本绘本《上面和下面》。
2. 一些有上下关系的物品，如杯子、书、椅子等。
3. 一张画有上下方向箭头的海报。
三、教学过程：
1. 导入（10分钟）
教师出示一张画有上下方向箭头的海报，引导幼儿观察并询问：“你们看到了什么？”幼儿回答后，教师再问：“上面是什么？下面是什么？”引导幼儿认识和理解上下的概念。
2. 阅读绘本（15分钟）
教师给幼儿讲解绘本《上面和下面》的故事情节，帮助幼儿理解上下的概念。然后，教师与幼儿一起阅读这本绘本，并引导幼儿注意书中描绘的上下关系。
3. 观察和比较（20分钟）
教师拿出一些有上下关系的物品，如杯子、书、椅子等，放在桌子上，并请幼儿观察。然后，教师引导幼儿进行比较，问：“这个杯子在哪里？那个杯子在哪里？”帮助幼儿进一步理解上下的概念。
4. 想象游戏（15分钟）
教师提出一个情境，如“小鸟在树上，树在地上”，然后请幼儿闭上眼睛，想象这个情境，并描述出来。教师可以引导幼儿使用上下的词语进行表达。
5. 制作手工（20分钟）
教师准备一些纸板、剪刀和彩色纸，让幼儿制作一个上下的模型。教师可以给予一些指导，如让幼儿剪出两个形状不同的纸板，然后用彩色纸贴在上面和下面。制作完成后，教师鼓励幼儿向同伴展示自己的作品，并用上下的词语进行描述。
6. 总结（10分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并总结上下的概念。教师可以提出一些问题，让幼儿回答，以检查他们的理解情况。
大班《上面和下面》教案 篇二
标题：《上面和下面》游戏活动设计
一、游戏目标：
1. 学习和巩固上下的概念。
2. 提升幼儿观察和反应的能力。
3. 加强幼儿与他人的合作和沟通能力。
二、游戏准备：
1. 一张画有上下箭头的海报。
2. 一些有上下关系的物品，如杯子、书、椅子等。
3. 一些彩色纸和胶水。
三、游戏过程：
1. 游戏一：“上下查找”（15分钟）
教师将一些有上下关系的物品放在教室中的不同位置，如杯子在椅子上、书在桌子下等。然后，教师请幼儿找出并指出这些物品的上下位置。幼儿可以一个人或分组进行，时间到后，教师与幼儿一起检查答案。
2. 游戏二：“上下连连看”（20分钟）
教师将一些有上下关系的图片或卡片贴在教室的不同位置上，如天空和地面、树和花等。然后，教师请幼儿分组进行游戏。每个小组的任务是找出并连起两个具有上下关系的图片或卡片。游戏结束后，教师与幼儿一起检查答案，并给予肯定和鼓励。
3. 游戏三：“上下拼图”（20分钟）
教师给每个幼儿发放一些彩色纸和胶水，并请他们制作一个上下的拼图。幼儿可以根据自己的想象和创意，将彩色纸剪成不同的形状，然后用胶水贴在一起。制作完成后，教师鼓励幼儿向同伴展示自己的拼图，并用上下的词语进行描述。
4. 游戏四：“上下合作”（15分钟）
教师将幼儿分成小组，每个小组由两名幼儿组成，他们站在一起，一个站在另一个的上面。然后，教师发出指令，让幼儿根据指令进行动作，如“上面的小伙伴向左移动一步”、“下面的小伙伴向右转身”等。通过这个游戏，幼儿可以巩固和运用上下的概念，并加强合作和沟通能力。
5. 游戏五：“上下比赛”（10分钟）
教师将幼儿分成两组，每组站成一列，第一个幼儿手拿一个物品，然后交给第二个幼儿，第二个幼儿再交给第三个幼儿，以此类推，最后一个幼儿将物品放在地上或举过头顶。比赛开始后，两组幼儿同时进行，看哪组能够更快地完成任务。通过这个游戏，幼儿可以练习和巩固上下的概念，并锻炼观察和反应的能力。
以上是针对大班幼儿的《上面和下面》教案的两篇文章，通过绘本阅读、观察比较、想象游戏、手工制作和各种游戏活动，帮助幼儿认识和理解上下的概念，并提升他们的语言表达、观察和合作能力。
大班《上面和下面》教案 篇三
大班《上面和下面》教案
活动目标：
1、理解故事内容，知道只有劳动才会有收获。
2、能根据发生的现象大胆想象、表述自己的不同想法。
3、感受故事的有趣情节，体验阅读和想象带来的快乐。
活动准备：
多媒体课件、电脑、音响。
活动过程：
一、倒叙方式导入，激发幼儿兴趣。
1、最近森林里发生了一件新鲜事，五一劳动节的时候颁了一个最勤劳奖，颁给谁了呢？
2、大熊以前可不是这样子的，你们想不想看看他以前的样子呀？
懒大熊究竟发生了什么事情让他有了这样的转变呢？
二、分段讲述故事，根据故事的发生大胆想象，表述各自的不同想法。
1、教师从开头到丰收的日子到了。
瞧瞧，野兔一家在干什么呢？
（1）丰收的日子到了，让我们来看看野兔种的是什么？
（2）之前他们说好是怎么分的？
（3）我们来帮他们分分吧。
（4）大熊分到了这么多的叶子，为什么还是生气呢？
2、从野兔的'回答（教师讲述）一直讲述至大熊气疯了。
（1）为什么野兔是很高兴的答应了大熊的要求呢？
（2）丰收的日子又来了，这次野兔到底种的是什么呢？
（3）如果是你，你会选上面还是下面呢
（4）我们来分一分的，谁来帮帮忙？
（5）这次的分配结果大熊会满意吗？为什么呢？
3、从大熊后悔极了至结束。
（1）大熊做了个什么决定呢？请大家猜猜看。
（2）丰收的日子到了，你们瞧，这回大熊的地里收获了什么？
（3）野兔看到了惊呆了，这是为什么呢？
（4）现在你们知道大熊为什么能得最勤劳奖了吗？
那么故事里你最喜欢谁呀？为什么呢？
三、完整欣赏故事。
1、教师讲述，完整欣赏故事。
2、你们明白了什么呢？那么你们平时在生活中都是自己的事情自己做，不依靠别人的么？
3、教师小结：种瓜得瓜、种豆得豆，不付出劳动是不会有收获的。
四、结束部分：“学做勤劳人”。
让我们也来学学大熊和野兔做一个勤劳的人一起来耕种吧！来，找个空位置。
老师还准备了一些种子，让我们去种植园地试试吧！
