染雾大班语言《搬过来搬过去》_大班教案 篇一
标题：通过游戏培养大班幼儿的语言表达能力
导入：通过观察幼儿生活中常见的动作和场景，引导幼儿思考并表达相关的语言。
目标：通过游戏培养大班幼儿的语言表达能力，提高他们的观察力和表达能力。
活动一：观察和描述
步骤：
1. 教师准备一些图片，上面画着生活中常见的动作和场景，如搬东西、过马路等。
2. 教师一张一张地展示图片给幼儿看，引导他们观察图片上的内容。
3. 教师鼓励幼儿用简单的语言表达自己对图片的观察和感受，如“那个人在搬箱子”、“那个车子在红绿灯下等待”。
活动二：角色扮演
步骤：
1. 教师组织幼儿分成小组，每组分配一个角色扮演的任务，如搬东西、过马路等。
2. 教师给每个小组提供相关的道具，如纸箱、红绿灯等。
3. 幼儿在小组内进行角色扮演，通过动作和语言表达自己的角色。
4. 教师引导幼儿在扮演过程中注意观察和描述，鼓励他们用简单的语言表达自己的感受和观察。
活动三：口头呈现
步骤：
1. 教师鼓励幼儿用简单的语言描述自己的家庭生活，如家里有多少人，每天做些什么等。
2. 教师可以给幼儿一些提示问题，如“你家有几口人？”、“你家每天都做些什么？”。
3. 教师引导幼儿按照问题的顺序回答，并鼓励他们用简单的语言表达自己的观察和感受。
结束：教师总结活动内容，鼓励幼儿继续在日常生活中观察和描述，提高他们的语言表达能力。
大班语言《搬过来搬过去》_大班教案 篇二
标题：通过歌曲培养大班幼儿的语言表达能力
导入：通过唱一首与搬运活动相关的歌曲，引导幼儿对搬运活动进行观察和思考。
目标：通过歌曲培养大班幼儿的语言表达能力，提高他们的观察力和表达能力。
活动一：歌曲欣赏
步骤：
1. 教师播放一首与搬运活动相关的歌曲，如《小车咚咚咚》。
2. 教师鼓励幼儿听歌时观察歌曲中的场景和动作，引导他们思考并表达相关的语言。
活动二：动作配合
步骤：
1. 教师教导幼儿一些与搬运活动相关的动作，如搬东西、挥手道别等。
2. 教师引导幼儿根据歌曲的旋律和节奏进行动作配合，同时用简单的语言表达自己的感受和观察。
活动三：创作歌曲
步骤：
1. 教师组织幼儿分成小组，每组给出一个与搬运活动相关的主题，如搬家、搬运食物等。
2. 教师鼓励幼儿在小组内创作一首与主题相关的歌曲，包括歌词和旋律。
3. 每个小组表演自己创作的歌曲，同时用动作和语言表达自己的观察和感受。
结束：教师总结活动内容，鼓励幼儿在日常生活中观察和创作歌曲，提高他们的语言表达能力。
大班语言《搬过来搬过去》_大班教案 篇三
大班语言《搬过来搬过去》_大班教案
作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的大班语言《搬过来搬过去》_大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、理解故事，尝试探索用各种方法移动物品
2、学
活动准备：
1、各种大小、形状的物品：球。塑篮等。
2、ppt课件。
活动过程：
一、解读封面，导入故事。
1、师：今天老师带来了一个好听的故事，你们看看是关于谁的？
2、认识这六个字吗？对了，今天故事的名字就叫《搬过来搬过去》
3、你用动作来做做。
二、出示图片，并提问。
师：长颈鹿和鳄鱼有一个很大的区别，谁能告诉大家？
师：那再看看他们的性别。
师：尽管他们的身高相差很多，但他们却是一对很亲密的爱人。相爱的`人当然都很想住在一起，于是他们决定搬家。
三、欣赏故事，玩玩游戏。
师：你们认为他们会选择住进谁的家里？说说你的理由。
1、出示图片，先搬进鳄鱼的家里。
师：平时，我们要搬家、搬东西时，可以请谁来帮忙？（引出搬家公司）
师：今天我们就来当当小小搬家工，怎么样？（发放搬家工标志）
师：我们一起帮忙搬家吧！
师：老师这里有9个篮子，请你们帮长颈鹿搬到鳄鱼家吧，谁来帮忙！
想一想：怎么样才能用最短的时间最快地搬运完这些东西？
游戏一：搬过来小结：遇到困难，只要我们肯动脑筋就能解决。
2、搬到鳄鱼家，他们遇到了那些不方便的事？（鼓励幼儿大胆作答）
3、引导幼儿帮他们想办法，怎么解决困难。
4、出示图片，搬到长颈鹿家
师：他们又准备搬家了，我们来教教他们吧！
师：鳄鱼先生喜欢玩玩具，他有很多小球，我们来帮助他搬小球吧！
师：不用手帮忙，想象怎么搬。
游戏二：搬过去
5、师：搬到长颈鹿家，又遇到了哪些困难？
四、理解内容，感受学习。
1、困难还是很多，还有什么办法？
师：我们帮他们想想，到底怎么办？
3、小朋友们，你们遇到过困难吗？是怎么解决的？
师：遇到困难，要勇敢面对，大家商量商量。
五、活动延伸
师：下面我们一起来看看，他们是怎么解决困难的。
结局：造了个游泳池，一起住在游泳池里。
在水中，他们的高度相同，这样身高就不成问题了。
