染雾中班科学活动感受四季教案 篇一
标题：小朋友们的四季观察之旅
导入：大家好，今天我们要进行一次有趣的科学活动，我们将一起去观察四季的变化。你们知道什么是四季吗？
活动目标：通过观察四季的变化，让孩子们了解四季的特点和变化规律，培养他们的观察能力和对自然的热爱。
活动过程：
1. 季节简介：首先，我会给孩子们简单介绍春夏秋冬四个季节的特点，让他们对四季有一定的了解。
2. 观察春季：我们首先来观察春季的变化。带着孩子们到操场上，观察周围的植物和花草，感受春天的气息。让孩子们观察花开的情况，观察树叶的颜色和形状，了解春天的特点。
3. 观察夏季：接下来，我们来观察夏季的变化。带着孩子们到游泳池边，让他们感受夏天的炎热和湿润。观察周围的植物和草地，观察夏天的天空和云朵，了解夏天的特点。
4. 观察秋季：然后，我们来观察秋季的变化。带着孩子们到树林里，让他们观察树叶的颜色和形状的变化，观察果实的成熟情况，了解秋天的特点。
5. 观察冬季：最后，我们来观察冬季的变化。带着孩子们到雪地里，让他们观察雪花和冰冻的湖泊，感受冬天的寒冷和干燥。观察树木的枯萎情况，了解冬天的特点。
总结：回到教室，我会让孩子们用纸和笔画出四季的变化，让他们通过绘画来巩固对四季的理解。
中班科学活动感受四季教案 篇二
标题：探索四季的奥秘
导入：大家好，今天我们要进行一次有趣的科学活动，我们将一起探索四季的奥秘。你们知道四季的变化是怎么回事吗？
活动目标：通过实际观察和探索，让孩子们了解四季的变化是由地球公转和自转引起的，培养他们的科学思维和观察能力。
活动过程：
1. 季节简介：首先，我会给孩子们简单介绍地球的公转和自转，以及它们对四季的影响。让孩子们对四季的变化产生好奇。
2. 模拟地球公转：我们用一个小球代表地球，让一个孩子扮演地球，其他孩子围绕地球公转。观察地球公转时，太阳照射地球的情况，了解为什么会有昼夜交替。
3. 模拟地球自转：接下来，我们让扮演地球的孩子自转，观察太阳照射地球的情况，了解为什么会有四季的变化。
4. 观察地球倾斜：我们使用一个倾斜的支架，将地球模型放在上面，观察太阳照射地球的角度与地球倾斜的关系。让孩子们理解地球倾斜对四季的影响。
5. 总结：我会和孩子们一起回顾整个活动的内容，让他们总结四季变化的原因，并与他们分享一些有关四季的有趣知识。
结束语：通过这次活动，孩子们不仅学到了四季的变化规律，还培养了他们的科学思维和观察能力，让他们对自然的奥秘有了更深的认识。希望他们能继续保持对科学的热爱，探索更多的知识。
中班科学活动感受四季教案 篇三
中班科学活动感受四季教案
活动目标：
1、通过故事进一步比较四季的明显不同。
2、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。
3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
儿歌挂图，大字纸；故事书《魔法奶奶的电话》；写有四季字卡的 纸条，后面有双面胶（人手一套）；魔法电话教具
活动过程：
一、复习儿歌“春夏秋冬转圈圈”，及四季排列，月份分配
1. 观察魔法电话：魔法电话有什么特别的地方？它能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷，找找四个键分别在哪里？
2. 边听故事边通过观察图片，猜想小朋友喜欢某个季节的理由。
3. 提问：故事里谁喜欢夏天？她为什么喜欢夏天？你喜欢夏天吗？为什么？老师用简画记录，从而补充故事内容。（其他季节按同样方法提问）
二、游戏四季轮换拍
1. 幼儿每人一套写有春夏秋冬的纸条，分别画上四季简易图，将画好的纸用双面胶贴在衣服双手易拍到的`地方，化装成季节娃娃。
2. 听游戏带领着发出的语言指令迅速做出反应，即用手拍贴在身上的图画
单手拍：如听到“吃火锅是什么季节？”边答边拍身上图片。
双手拍：如听到“夏天过去是什么季节？再过去又是什么季节？”两手分
别拍在相应图上，并回
连续拍：如从春天到冬天
结伴拍他人
边拍图画边念儿歌“春夏秋冬转圈圈”
活动反思：
新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。
