染雾幼儿园中班语言教案：《学好样》 篇一
标题：培养幼儿学好样，促进语言发展
第一篇内容
引言：语言是人类交流和思维的重要工具，对幼儿的语言发展具有至关重要的影响。在中班阶段，我们要通过《学好样》这个教案，培养幼儿学好样，促进他们的语言发展。
一、教学目标
1. 培养幼儿正确的语音表达能力。
2. 提高幼儿的词汇量，丰富他们的表达能力。
3. 培养幼儿的听说能力，促进其语言理解和表达能力的提高。
二、教学内容与方法
1. 教学内容：
a. 学习正确的发音和语音语调。
b. 学习日常用语和简单的对话。
c. 学习表达自己的观点和感受。
2. 教学方法：
a. 游戏教学法：通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。
b. 视听教学法：利用多媒体设备，播放有趣的音频和视频，帮助幼儿模仿正确的语音语调。
c. 互动教学法：通过小组活动和互动讨论，培养幼儿的合作意识和表达能力。
三、教学步骤
1. 导入：
a. 播放一段有趣的音频，引发幼儿的兴趣。
b. 提问：你们最喜欢的一句话是什么？
2. 学习发音和语音语调：
a. 播放正确的发音和语音语调的音频，让幼儿模仿。
b. 进行游戏，让幼儿模仿不同语音语调的表达方式。
3. 学习日常用语和简单对话：
a. 播放日常用语和简单对话的音频，让幼儿模仿。
b. 进行角色扮演游戏，让幼儿在情境中运用所学内容。
4. 学习表达观点和感受：
a. 播放有关观点和感受表达的音频，让幼儿模仿。
b. 进行小组讨论，让幼儿分享自己的观点和感受。
四、教学评价
1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表达能力。
2. 通过小组讨论和角色扮演的方式，评价幼儿的合作意识和表达能力。
3. 给予积极的反馈和鼓励，激发幼儿学习语言的兴趣和动力。
五、教学延伸
1. 在日常生活中，鼓励幼儿多与他人交流，提高他们的语言表达能力。
2. 建立一个语言学习角，提供丰富的语言学习资源，激发幼儿的学习兴趣。
总结：通过《学好样》这个教案，我们可以培养幼儿学好样，促进他们的语言发展。通过游戏、视听和互动等多种教学方法，让幼儿在愉快的学习氛围中学习发音、日常用语和表达观点和感受。同时，我们也要在日常生活中给予幼儿更多的语言学习机会，提高他们的语言表达能力。
幼儿园中班语言教案：《学好样》 篇二
标题：培养幼儿的自信心，促进语言表达能力的提高
第二篇内容
引言：幼儿期是语言发展的关键时期，培养幼儿的自信心对于促进他们的语言表达能力的提高至关重要。在中班阶段，我们通过《学好样》这个教案，帮助幼儿培养自信心，提高他们的语言表达能力。
一、教学目标
1. 培养幼儿的自信心，鼓励他们勇敢地表达自己。
2. 提高幼儿的语言表达能力，丰富他们的词汇量。
3. 培养幼儿的听说能力，让他们能够理解和回应他人的语言。
二、教学内容与方法
1. 教学内容：
a. 学习正确的发音和语音语调。
b. 学习日常用语和简单的对话。
c. 学习表达自己的观点和感受。
2. 教学方法：
a. 游戏教学法：通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。
b. 视听教学法：利用多媒体设备，播放有趣的音频和视频，帮助幼儿模仿正确的语音语调。
c. 互动教学法：通过小组活动和互动讨论，培养幼儿的合作意识和表达能力。
三、教学步骤
1. 导入：
a. 播放一段有趣的音频，引发幼儿的兴趣。
b. 提问：你们最喜欢的一句话是什么？
2. 学习发音和语音语调：
a. 播放正确的发音和语音语调的音频，让幼儿模仿。
b. 进行游戏，让幼儿模仿不同语音语调的表达方式。
3. 学习日常用语和简单对话：
a. 播放日常用语和简单对话的音频，让幼儿模仿。
b. 进行角色扮演游戏，让幼儿在情境中运用所学内容。
4. 学习表达观点和感受：
a. 播放有关观点和感受表达的音频，让幼儿模仿。
b. 进行小组讨论，让幼儿分享自己的观点和感受。
四、教学评价
1. 观察幼儿在学习过程中的自信表现和语言表达能力。
2. 通过小组讨论和角色扮演的方式，评价幼儿的合作意识和表达能力。
3. 给予积极的反馈和鼓励，帮助幼儿建立自信心，激发他们学习语言的兴趣和动力。
五、教学延伸
1. 鼓励幼儿在家中和朋友一起交流，提高他们的语言表达能力。
2. 建立一个语言学习角，提供丰富的语言学习资源，激发幼儿的学习兴趣。
总结：通过《学好样》这个教案，我们可以帮助幼儿培养自信心，促进他们的语言表达能力的提高。通过游戏、视听和互动等多种教学方法，让幼儿在愉快的学习氛围中学习发音、日常用语和表达观点和感受。同时，我们也要在日常生活中给予幼儿更多的语言学习机会，提高他们的语言表达能力。
幼儿园中班语言教案：《学好样》 篇三
活动目标：
1、帮助幼儿理解诗歌的主要内容，感受诗歌里动物的有趣。
2、引导幼儿想象诗歌展示的画面，培养幼儿对诗歌的兴趣。
3、教育幼儿要有正确的姿势。
活动准备：
1、小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片活动过程：
一、开始部分出示相应图品引出课题激发幼儿学习兴趣。
1、出示小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片，引起幼儿兴趣，小朋友看它们是谁呀？你喜欢它们吗？为什么？
2、老师来表演（走路，坐姿的不正确的样子）。小朋友看到老师刚才的.样子，好不好？怎样才是好样的？
二、学习儿歌
1、老师这有一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《学好样》，仔细听老师念一遍，老师示范有表情地朗诵儿歌。
2、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么？你喜欢谁？为什么？
3、老师再次有表情地朗诵地一遍儿歌，边根据儿
歌内容出示相关动物图片。
4、老师根据儿歌内容提问：
（1）走路为什么要学小花猫？不学小螃蟹？
（2）坐着为什么要学小白鹅？不学大青虾坐的样子？
（3）为什么唱歌要学百灵鸟?小乌鸦唱歌好听吗？
5、幼儿学念儿歌：跟念--幼儿集体念--师幼对念儿歌--分男女念儿歌6、幼儿边念儿歌边自由表演儿歌内容。
三、结束部分。
1、评价幼儿上课情况。
2、复习儿歌《吹泡泡》，要求幼儿有表情地念儿歌。
