染雾幼儿园大班主题活动教案《探密眼镜厂》 篇一
标题：探索奇妙的眼镜世界
引言：
眼镜是现代人生活中常见的视力矫正工具，很多孩子也会戴眼镜。为了让孩子们了解眼镜的制作过程和眼镜的作用，我们将开展一次探密眼镜厂的主题活动。
目标：
1. 让孩子们了解眼镜的作用和制作过程。
2. 培养孩子们的观察力和动手能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
活动步骤：
1. 班级引导讨论（10分钟）：
- 引导孩子们讨论眼镜的作用和他们了解的眼镜知识。
- 引导他们思考眼镜是如何制作的。
2. 观看视频（15分钟）：
- 播放有关眼镜制作的视频，让孩子们了解眼镜的制作过程。
- 观看视频时，教师可以辅助解释视频中的内容。
3. 制作眼镜模型（30分钟）：
- 准备模型眼镜和一些彩纸、胶水等材料。
- 引导孩子们按照制作步骤，使用材料制作属于自己的眼镜模型。
- 鼓励孩子们在制作过程中发挥想象力，可以给眼镜模型增加一些装饰。
4. 分享制作成果（15分钟）：
- 让孩子们依次展示自己制作的眼镜模型，并简单介绍自己的设计理念。
- 其他孩子可以提问或给予赞美。
5. 角色扮演（20分钟）：
- 准备一些角色扮演服装，如眼镜设计师、眼镜销售员等。
- 孩子们可以自由选择角色扮演，通过角色扮演来体验眼镜设计师或销售员的工作。
6. 总结讨论（10分钟）：
- 引导孩子们回顾活动内容，分享自己的感受和收获。
- 教师可以概括总结，强调眼镜的重要性和正确使用眼镜的方法。
结语：
通过这次主题活动，孩子们不仅了解了眼镜的作用和制作过程，还培养了他们的观察力、动手能力和团队合作精神。此外，通过角色扮演，孩子们还体验了眼镜设计师和销售员的工作，增加了他们对职业的认知。这次活动为孩子们打开了一扇奇妙的眼镜世界之门，让他们更加热爱和珍惜自己的视力。
幼儿园大班主题活动教案《探密眼镜厂》 篇二
标题：发现眼镜的魔力
引言：
眼镜是我们日常生活中常见的物品，而且对于许多人来说，眼镜是必不可少的工具。为了让孩子们了解眼镜的魔力和重要性，我们将开展一次探密眼镜厂的主题活动。
目标：
1. 让孩子们了解眼镜对视力的矫正作用。
2. 培养孩子们正确使用眼镜的习惯和意识。
3. 增强孩子们对眼镜的珍惜和保护意识。
活动步骤：
1. 引导讨论（15分钟）：
- 引导孩子们讨论眼镜的作用和他们了解的眼镜知识。
- 引导他们思考眼镜对人们的生活有哪些影响。
2. 视力检查（30分钟）：
- 邀请一位专业的眼科医生或护士来幼儿园进行简单的视力检查。
- 让孩子们一个个进行视力检查，并帮助他们了解自己的视力情况。
3. 眼保健操（15分钟）：
- 播放眼保健操的视频，并引导孩子们跟着视频做眼保健操。
- 教师可以辅助解释眼保健操的作用和正确的动作方法。
4. 制作眼镜盒（30分钟）：
- 准备一些空的纸盒、彩纸、装饰贴纸等材料。
- 引导孩子们使用材料制作属于自己的眼镜盒，并鼓励他们在盒子上装饰自己喜欢的图案。
5. 情景表演（20分钟）：
- 分成小组，每个小组选择一个场景，如在学校的眼镜店购买眼镜。
- 孩子们可以表演购买眼镜的情景，包括选择眼镜、试戴等。
6. 口头总结（10分钟）：
- 引导孩子们回顾活动内容，分享自己的感受和收获。
- 教师可以总结眼镜的魔力和正确使用眼镜的重要性。
结语：
通过这次主题活动，孩子们不仅了解了眼镜对视力的矫正作用，还学会了正确使用眼镜和保护自己的视力。通过眼保健操和制作眼镜盒的活动，孩子们也学会了保护眼睛的方法。此外，情景表演让孩子们更加深入地体验了购买眼镜的过程，增加了他们对眼镜的认知。这次活动让孩子们发现了眼镜的魔力，更加珍惜和保护自己的视力。
幼儿园大班主题活动教案《探密眼镜厂》 篇三
一、设计初衷
“温州眼镜”主题活动已接近尾声，孩子们还意犹未尽，“老师，为什么眼镜脚这么光滑？”“老师，为什么太吣琬有计多颜色呢？”“老师，眼镜制作要多少道工序啊？”“眼镜框有大有小，工人叔叔是怎么制作的呢？"......针对孩子们的求知欲，我们抓住了这一教育契机，利用本地的资源，走进了邻镇的眼镜厂，和孩子们一同探求其中的秘密！
二、活动目标
1. 初步了解眼镜的生产过程。
2.启发幼儿珍惜生活中的每一件物品，懂得尊重他人的劳动成果。
三、座客教师：
朱师傅（以下简称“朱”、姚骁琛（眼镜厂负责人，以下简称“姚”)四、活动对象：大班五、活动准备1.与眼镜厂联系，商量活动内容2.准备好幼儿接送车。
六、活动过程
(一)客座老师介绍，提出参观注意事项。朱：小朋友，你们好！非常欢迎你们来我们眼镜厂，我是这里的车间管理员朱师傅。
幼：朱师傅，你好！为什么你脖子上挂着个工作牌啊？
朱：小朋友观察得真仔细！这是我们工作人员的证明，有了这个工作牌，我们工人才能进入车间工作，眼镜加工车间里有许多机器正在工作，小朋友参观时，不能乱碰，要注意安全。
（二）认识眼镜的制作材料。
姚：孩子们，你们在日常生活中都看到过哪些眼镜？
幼：太阳镜；L爷爷奶奶戴的老花镜；老师的近视眼镜……
姚：小朋友知道的这么多了，谁知道制作眼镜要用哪些材料？
幼：不知道！
姚：叔叔今天就带你们一起去找找、看看这些东西吧！
（三)观察主要的配镜材姚师傅边操作材料边介绍一副眼镜的组成配件：
(1)镜框；
(2)脚丝；
(3)中梁；
(4)横旦；
(5)脚套；
(6)锁块；
(7)酒杯；
(8)铰链；
(9)托叶；
（10)镜片。
（四）简单介绍眼镜制作流程。
朱：小朋友，制作眼镜要许多道工序。先要设计眼眼样，制成，还要磨片，把眼镜的镜片磨成一定的规格，然后抛光，最后把镜片装装上。幼：制作一副眼镜可真麻烦朱：还没好呢，我们还要调配眼镜，按照装配眼镜的国家标准进行调整，这样才算完成了
（五）。
师：今天朱师傅和姚师傅给我们介绍了眼镜的制作过程，让我们知道眼镜加工的要求很高，必须把好每一关，才可以达到整体的细致准确，才能让顾客戴上舒适的眼镜。他们真辛苦啊！让我们把我们新学的儿歌《温州眼镜》说给他们听好吗？
幼：温州是个眼镜城，城里有个王瑞政，人人都夸眼镜王！还有一个周顺考，他是眼镜的先行人。温州眼镜美又多，太阳镜、儿童镜、光学镜，还有游泳镜，温州眼镜顶呱呱，我们大家把它夸，把它夸！
七、活动成效
兴趣是孩子最好的学习动力，通过这次活动，孩子们认识了眼镜加工制作的全部过程，学到了书上学不到的知识，让孩子会到一副小小眼镜的制作有这么复杂的程序，体会了眼镜制作人员工作的辛苦和细致的工作，这让孩子们受益匪浅！
幼儿园大班主题活动教案《探密眼镜厂》 篇四
一、设计初衷
“温州眼镜”主题活动已接近尾声，孩子们还意犹未尽，“老师，为什么眼镜脚这么光滑？”“老师，为什么太吣琬有计多颜色呢？”“老师，眼镜制作要多少道工序啊？”“眼镜框有大有小，工人叔叔是怎么制作的呢？"......针对孩子们的求知欲，我们抓住了这一教育契机，利用本地的资源，走进了邻镇的眼镜厂，和孩子们一同探求其中的秘密！
二、活动目标
1.初步了解眼镜的生产过程。
2.启发幼儿珍惜生活中的每一件物品，懂得尊重他人的劳动成果。
3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
三、座客教
师：朱师傅（以下简称“朱”、姚骁琛（眼镜厂负责人，以下简称“姚”)
四、活动对象：
大班
五、活动准备
1.与眼镜厂联系，商量活动内容
2.准备好幼儿接送车。
六、活动过程
(一)客座老师介绍，提出参观注意事项。
朱：小朋友，你们好！非常欢迎你们来我们眼镜厂，我是这里的车间管理员朱师傅。幼：朱师傅，你好！为什么你脖子上挂着个工作牌啊？朱：小朋友观察得真仔细！这是我们工作人员的证明，有了这个工作牌，我们工人才能进入车间工作，眼镜加工车间里有许多机器正在工作，小朋友参观时，不能乱碰，要注意安全。
(二）认识眼镜的制作材料。
姚：孩子们，你们在日常生活中都看到过哪些眼镜？
幼：太阳镜；L爷爷奶奶戴的'老花镜；老师的近视眼镜……
姚：小朋友知道的这么多了，谁知道制作眼镜要用哪些材料？
幼：不知道！
姚：叔叔今天就带你们一起去找找、看看这些东西吧！
(三)观察主要的配镜材姚师傅边操作材料边介绍一副眼镜的组成配件：(1)镜框；(2)脚丝；(3)中梁；(4)横旦；(5)脚套；(6)锁块(7)酒杯；(8)铰链；(9)托叶；（10)镜片。
（四）简单介绍眼镜制作流程。
朱：小朋友，制作眼镜要许多道工序。先要设计眼眼样，制成模板，还要磨片，把眼镜的镜片磨成一定的规格，然后抛光，最后把镜片装装上。
幼：制作一副眼镜可真麻烦朱：还没好呢，我们还要调配眼镜，按照装配眼镜的国家标准进行调整，这样才算完成了
（五）小结。
师：今天朱师傅和姚师傅给我们介绍了眼镜的制作过程，让我们知道眼镜加工的要求很高，必须把好每一关，才可以达到整体的细致准确，才能让顾客戴上舒适的眼镜。他们真辛苦啊！让我们把我们新学的儿歌《温州眼镜》说给他们听好吗？幼：温州是个眼镜城，城里有个王瑞政，人人都夸眼镜王！还有一个周顺考，他是眼镜的先行人。温州眼镜美又多，太阳镜、儿童镜、光学镜，还有游泳镜，温州眼镜顶呱呱，我们大家把它夸，把它夸！
七、活动成效
兴趣是孩子最好的学习动力，通过这次活动，孩子们认识了眼镜加工制作的全部过程，学到了书上学不到的知识，让孩子会到一副小小眼镜的制作有这么复杂的程序，体会了眼镜制作
人员工作的辛苦和细致的工作精神，这让孩子们受益匪浅！
