染雾大班社会优质课教案：身边的线 篇一
标题：认识身边的线，培养幼儿的观察能力
引言：线是幼儿生活中常见的事物之一，通过教学，可以帮助幼儿认识不同类型的线，并培养他们的观察能力。本篇教案将介绍如何进行这一课程的教学活动。
一、教学目标
1. 让幼儿了解线的基本概念和特征。
2. 培养幼儿观察线的能力，学会区分不同类型的线。
3. 增强幼儿对线的兴趣，激发他们的创造力。
二、教学准备
1. 教学工具：不同类型的线样本、彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室，桌椅整齐，墙上贴有相关线的图片。
三、教学过程
1. 导入活动：教师向幼儿展示不同类型的线样本，引导幼儿观察并描述线的特征。例如：直线、曲线、斜线等。
2. 活动一：幼儿自由观察和摸索不同类型的线样本，让他们试着用彩色纸剪出相同形状的线，并粘贴在纸上，画出与线形状相对应的图案。
3. 活动二：教师引导幼儿观察教室内的线条，如门框上的直线、椅子腿上的曲线等，让幼儿找出身边的线，并用彩色铅笔描绘出来。
4. 活动三：教师组织幼儿进行线的分类活动，将不同类型的线分别贴在白板上，让幼儿一起参与，加深对线的分类理解。
5. 活动四：幼儿小组合作，利用彩色纸和其他材料，设计自己想要的线形状，并进行展示。其他幼儿观察并描述展示的线的特征。
6. 总结活动：教师与幼儿一起回顾课堂内容，让幼儿总结线的基本概念和特征，加深对线的认识。
四、教学评价
教师观察幼儿在课堂上的表现，包括观察线的能力、区分不同类型线的能力以及创造力的发挥等。同时，教师可以通过幼儿的作品评价他们的学习成果。
五、教学延伸
1. 在幼儿家庭中，鼓励幼儿观察身边的线，并与家长分享自己的发现。
2. 利用线的特点进行手工制作活动，如编织、剪纸等，培养幼儿的动手能力。
大班社会优质课教案：身边的线 篇二
标题：线与生活：培养幼儿的实践能力
引言：线是幼儿生活中无处不在的事物，通过对线的教学，可以帮助幼儿将抽象的线条概念与实际生活联系起来，并培养他们的实践能力。本篇教案将介绍如何通过线的教学活动培养幼儿的实践能力。
一、教学目标
1. 让幼儿了解线在生活中的应用，并培养他们将线的概念与实际生活联系起来的能力。
2. 培养幼儿实践操作线的能力，如剪线、缝线等。
3. 提高幼儿的观察力和动手能力，培养他们的创造力。
二、教学准备
1. 教学工具：不同类型的线样本、剪刀、线团、针、彩色纸等。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室，桌椅整齐，墙上贴有与线相关的图片。
三、教学过程
1. 导入活动：教师与幼儿讨论线在生活中的应用，如衣服上的缝线、书本上的书脊线等，让幼儿观察并描述这些线的特征。
2. 活动一：教师向幼儿展示不同类型的线样本，让幼儿触摸并描述线的特征。然后，教师向幼儿介绍剪线和缝线的方法，并让幼儿动手实践。
3. 活动二：教师组织幼儿进行线的收集活动，让幼儿在教室内找到不同类型的线，如书脊线、门窗缝隙等，并用彩色纸将这些线粘贴起来，制作成线的样本册。
4. 活动三：教师引导幼儿进行线的实践活动，如剪纸、剪线、缝线等。幼儿可以选择自己喜欢的线样本进行实践操作。
5. 活动四：幼儿小组合作，利用线团和其他材料进行手工创作，如编织、串珠等。鼓励幼儿将线的特点与其他材料结合起来，发挥创造力。
6. 总结活动：教师与幼儿一起回顾课堂内容，让幼儿总结线在生活中的应用，并分享自己在线实践活动中的体验和收获。
四、教学评价
教师观察幼儿在课堂上的表现，包括实践线的能力、观察线的能力以及创造力的发挥等。同时，教师可以通过幼儿的作品评价他们的学习成果。
五、教学延伸
1. 在幼儿家庭中，鼓励幼儿观察线在生活中的应用，并与家长分享自己的发现。
2. 利用线进行手工创作活动，如编织、串珠等，培养幼儿的实践能力。
大班社会优质课教案：身边的线 篇三
大班社会优质课教案：身边的线
导语：教案是教师为顺利而有效地开
【活动目标】
1.在玩玩、看看、说说的过程中感受线游戏的乐趣和线制品中所包含的情谊。
2.联系生活，了解生活中各种线带给人们的便利和精彩。
【活动准备】
1.物质准备：PPT课件、奶奶织毛衣视频。
2.经验准备：有意识的让孩子关注生活里不同的线，并邀请阿姨参与活动的第二环节。
【活动过程】
1.好玩的线——激趣
（1）（出示一根棉纱线）提问:看，这是什么？你会用这线来玩什么游戏?想不想现在来玩一玩翻花绳的'游戏？两个小朋友一组，请你拿出椅子下面的线和旁边的小朋友玩一玩。
（2）请个别幼儿上来和老师合作示范游戏。
（3）师：和好朋友一起玩线真开心，那如果是一个人，能玩出什么新花样？（幼儿缺乏一个人玩的经验，教师可示范。）
（4）教师表演介绍“降落伞、铁塔”等不同花样的玩法。（引起孩子强烈的兴趣，体会到一个人也能玩出很多花样。）玩线真是一件快乐的事。
2.温暖的线——感“情”
（1）出示毛线，引发幼儿关注到自己着装上隐藏了线。
（2）现场演示织毛衣，进行互动。
师：你们身上的毛衣真漂亮，那你们知道这样漂亮的毛衣是怎么织出来的吗？我们现在就请阿姨现场为我们展示一下织毛衣的本领吧。
（3）阿姨边织毛衣边简单介绍，帮助幼儿感知织毛衣的辛苦。
（4）观看视频，感受线的温暖，体会家人对自己的关爱，懂得感恩。
（5）用毛线制作爱心礼物。
师：你想把爱心礼物送给谁？你想对她说什么？（展示个别幼儿的爱心礼物）你们用毛线制作的爱心礼物真漂亮，那今天放学回家的时候，我们把它送给妈妈或者奶奶，好吗？
3.有用的线——迁移
（1）观看ppt，感受各种线带给人们的便利和精彩。
师：毛线可以带给我们温暖，其实，生活中还有很多的线，你还知道什么线？老师也准备了一些线，我们一起来找一找，看一看。
（2）延伸迁移。
——人们在做什么？人们把线织成渔网捕鱼，收获美味的食物。很多时候，人们把线作为工具，为我们的生活服务。
——工人叔叔安装电缆、电线，让我们的家里、幼儿园里通上电，给我们的生活提供便利。
——这是什么线？连接电话，相隔很远的人通过电话就可以方便的联系。
——人们可以用麻线来包扎、装饰、悬挂东西。
——你找到线了吗？乐器上也有线，人们可以弹奏出好听的音乐，给我们美的享受。
——人们用线绣出美丽的十字绣，装扮我们的客厅、房间，给我们的生活增添精彩。
——马上要过年了，人们还会挂一些什么样的线制工艺品呢？中国结是我们中国特有的手工编织工艺品。你知道这些中国结有什么含义和祝福吗？
——你找到线了吗？马路上的斑马线、地铁上的警戒线可以起到提示、警告的作用，让我们的生活更加安全。在幼儿园里，有没有这样起提示作用的线呢？
【小结】原来我们身边有着很多的线，它们给我们的生活增添了便利和精彩。回去以后你可以再找找，除了今天活动中提到的线，还有哪些线和我们的生活密不可分？
