染雾大班课文《小猫钓鱼》优秀教案 篇一
标题：帮助幼儿理解《小猫钓鱼》故事情节的教学活动
引言：
《小猫钓鱼》是一本经典的大班课文故事，通过讲述小猫捉鱼的经历，启发幼儿勇敢探索的精神。为了帮助幼儿更好地理解故事情节，我设计了以下教学活动。
活动名称：钓鱼探险之旅
教学目标：
1.理解故事《小猫钓鱼》的情节。
2.培养幼儿的观察力和思考能力。
3.激发幼儿的好奇心和勇敢探索的精神。
活动准备：
1.故事《小猫钓鱼》的相关教具和图片。
2.一块大型海洋背景布和一些鱼的图片。
3.小猫的面具和渔网。
活动步骤：
1.引入活动：
教师展示《小猫钓鱼》的故事书，并与幼儿一起回顾故事的情节。鼓励幼儿分享自己对故事的理解和想法。
2.创设情境：
教师在教室里搭建一个海洋的场景，将海洋背景布挂在墙上，放置一些鱼的图片。教师戴上小猫的面具，手持渔网，扮演小猫的角色。
3.探险游戏：
教师带领幼儿进行探险游戏，鼓励幼儿模仿小猫的行为，使用渔网捕捉教师扔出的鱼图片。同时，教师可以提出一些问题，引导幼儿观察和思考，如“小猫是怎么捉到鱼的？”“小猫为什么要下到水里去？”等。
4.故事再现：
教师再次讲述《小猫钓鱼》的故事，鼓励幼儿积极参与，配合故事情节做出相应的动作和表情。
5.讨论分享：
教师引导幼儿进行讨论，分享自己对故事的理解和感受。可以提出一些问题，如“小猫是怎么钓鱼的？”“小猫最后捉到鱼了吗？”等。
6.情节串联：
教师引导幼儿一起回顾故事的情节，帮助幼儿将故事中的不同场景和事件串联起来，并进行简单的角色扮演。
7.总结活动：
教师与幼儿一起总结活动的收获，强调故事中的勇敢和探索精神的重要性。
活动延伸：
教师可以组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己理解的《小猫钓鱼》的情节，并鼓励幼儿用语言描述自己的绘画作品。
通过这个活动，幼儿不仅能够更好地理解《小猫钓鱼》的故事情节，还能够培养他们的观察力、思考能力和勇敢探索的精神。
大班课文《小猫钓鱼》优秀教案 篇二
标题：培养幼儿的创造力和表达能力——《小猫钓鱼》教学活动
引言：
《小猫钓鱼》是一本富有想象力和创造力的大班课文故事，通过讲述小猫的奇幻冒险，启发幼儿的想象力和表达能力。为了培养幼儿的创造力和表达能力，我设计了以下教学活动。
活动名称：奇幻冒险绘画
教学目标：
1.理解故事《小猫钓鱼》的情节和主题。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.提高幼儿的绘画和表达能力。
活动准备：
1.故事《小猫钓鱼》的相关教具和图片。
2.绘画工具和纸张。
活动步骤：
1.引入活动：
教师展示《小猫钓鱼》的故事书，并与幼儿一起回顾故事的情节和主题。鼓励幼儿分享自己对故事的理解和感受。
2.创设情境：
教师引导幼儿想象自己是小猫，进行奇幻冒险。可以通过观察海洋图片、听海洋声音等方式，帮助幼儿进入角色。
3.绘画活动：
教师要求幼儿用绘画工具和纸张，画出自己在奇幻冒险中的场景和经历。鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。
4.分享作品：
教师邀请幼儿逐一分享自己的绘画作品，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。教师可以提出一些问题，如“你画的是什么？”“你在画什么样的场景？”等，引导幼儿进行表达。
5.欣赏作品：
教师组织幼儿一起欣赏彼此的作品，鼓励幼儿欣赏和赞美他人的作品。同时，教师也可以引导幼儿对自己的作品进行评价和反思。
6.故事再现：
教师再次讲述《小猫钓鱼》的故事，鼓励幼儿配合故事情节做出相应的动作和表情。同时，教师可以邀请幼儿用绘画作品进行故事再现。
7.总结活动：
教师与幼儿一起总结活动的收获，强调创造力和表达能力在故事中的重要性。鼓励幼儿继续发挥创造力，用绘画和语言表达自己的想法和感受。
通过这个活动，幼儿不仅能够更好地理解《小猫钓鱼》的故事情节和主题，还能够培养他们的想象力、创造力和表达能力。同时，这个活动也为幼儿提供了展示和分享自己作品的机会，增加了他们的自信心和自我认同感。
大班课文《小猫钓鱼》优秀教案 篇三
活动目标
1、能安静、专心地倾听故事，了解故事的主要内容。
2、能用丰富的语言看图讲述故事。掌握语言与词汇的表达，能够相互交流，培养合作的能力。
3、理解新词：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激发幼儿提高自控能力的意识。
重点难点
重点：能安静、专心地倾听故事，并用丰富的语言看图讲述故事。
难点：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理。
活动过程
一、随着音乐将幼儿带入多媒体教室。
二、谈话导入，激发兴趣。
三、多媒体演示，学习故事《小猫钓鱼》。
1、老师边讲故事，边放动画课件。
2、引导幼儿复述故事的大概内容：
师连续提问“故事的名字叫什么?”“故事里有谁?”“故事说了一件什么事?”三个问题，要求能力强的幼儿连续回答，能力稍差的幼儿可先回答其中1-2个问题，根据老师的再次提问进行补充。
3、再次看动画课件，听故事。
4、引导幼儿进一步掌握故事情节：
(1)、开始时，小猫为什么总是钓不到小鱼?后来它是怎样钓到鱼的呢?(学习并理解词语：一心一意、三心二意)。
(2)、故事告诉我们一个什么道理?
(3)、我们做事时应该怎样?
四、分组比赛看图讲述故事(让幼儿尽量丰富语言，组内可交流)
五、小结。(表扬今天在活动中认真、专心学习的幼儿，提出在平时的各项活动中都应认真、专心的要求。)
六、延伸活动：
1、在以后的各项活动中注意培养幼儿认真、专心的态度。
2、在语言角提供《小猫钓鱼》幼儿用书，让幼儿观察和复述故事。
大班课文《小猫钓鱼》优秀教案 篇四
活动目标：
1、运用数数的经验比较7以内的两个集合的多少；
2、体验与同伴共同游戏的乐趣。
活动准备
1、大池塘两个（圈）、背景音乐（小猫钓鱼）、黑板架两块；
2、钓鱼竿15根、纸质餐盘人手一个；
3、三色（红、黄、蓝）小鱼若干（大小、花纹不同）；
4、装有数量不等的小鱼餐盘若干；
5、小猫图片两张。
活动过程
一、游戏：钓鱼（体验钓鱼的方法）
导入语：我是猫妈妈，今天我们一起去钓鱼。
提问：小猫们，你最喜欢吃什么鱼？
小结：池塘里的小鱼颜色不同、大小不同、身上的花纹也不同。
玩法：站在岸边轻轻地用鱼竿钓自己喜欢吃的小鱼，钓到后放入自己的餐盘里。音乐停了游戏结束，把鱼竿放回池塘边。
二、比一比：谁钓的鱼多（运用数数的经验比较7以内的两个集合的多少）
导入语：找个朋友比一比，看看谁钓到的鱼多。
游戏后分享：哪盘鱼多？你是怎么比的？
小结：鱼少的时候，眼睛一看就知道有多少；鱼多的时候，需要数一数、比一比。
三、找一找：小猫爱吃的鱼（运用数数的经验比较7以内的两个集合的多少）
玩法：每人有两盘鱼，找到多的一盘鱼送给小猫。
游戏后分享：这些都是小猫喜欢吃的鱼吗？哪盘鱼多？你是怎么比出来的？
小结：眼睛看不出的时候，就可以用数数的办法来比出鱼的多少。
大班课文《小猫钓鱼》优秀教案 篇五
活动目标：
在看看、唱唱、玩玩的过程中，学用放松、自然的声音唱歌曲《小猫去钓鱼》，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
音乐《小猫去钓鱼》、PPT
活动过程：
一、图片导入——激发幼儿的兴趣。
关键提问：看看这是谁？对！是小猫！小猫在干什么？你怎么知道它在钓鱼呀？
二、欣赏歌曲——理解歌曲的内容与旋律。
1.幼儿第一遍欣赏音乐：
师：小猫今天真高兴，它要到小河边去钓鱼啦！它能钓到鱼吗？让我们一起去看看吧！（欣赏ppt歌曲）
2.幼儿完整欣赏第二遍音乐：
关键提问：小猫钓到鱼了吗？小猫钓到了小鱼，和小鱼做朋友，真开心呀！小猫一共钓到了几条鱼呢？真的是5条鱼吗？我们一起再来听一听？（第二遍放歌曲）
一共几条鱼，谁来数一数？（让幼儿自己数）
老师也来数一数，我会用好听的声音数哦，听听我是怎么数的。（用歌曲里的话数）
l个别幼儿数
师：我是怎么数的呀？谁愿意和我一起数？
你真棒，数得真好。
l多数幼儿一起数
师：你们都会数吗，会数的宝宝我们一起来试试看吧。
你们真聪明，一学就学会了。
l集体一起数
师：那我们用好听的声音数给小猫听吧。
重点关注：幼儿数鱼时的语言节奏。
小结：小猫说我们小3班的宝宝真厉害，要夸夸你们呢！
三、师幼游戏——师幼共同玩游戏《小猫去钓鱼》。
1.教师示范：
师：我也想来做做小猫，你们帮我看看，我能不能钓到鱼好吗？（播放音乐，教师跟随音乐做动作）
师：我钓到鱼了吗？
谁也想来做小猫和我一起钓鱼的？（请一名幼儿和教师一起做小猫）
这只小猫可真棒，我们夸夸她。
你们想不想也来钓鱼呀？那我们一起来做小猫去钓鱼吧。（播放音乐，师幼一起跟音乐做动作）
2.师幼游戏：
师：刚刚你们这些小猫都很会钓鱼的，现在我要奖励你们玩个游戏，叫做《小猫去钓鱼》。
介绍游戏规则：我是小猫，你们是小鱼。（用动作暗示幼儿）
小鱼宝宝们，歌曲唱到五条鱼钓上来的时候，小猫就要来钓鱼了，被我钓到的小鱼
请你游到我的身后，跟着我，和我一起回家玩，好不好！
l第一次游戏
师：看看我是不是钓了5条鱼啊？（师幼一起数）
真的是5条呀，小鱼们去池塘里玩吧。
l第二次游戏
师：这次我要来找找动作漂亮的会游来游去的小鱼，我把他钓上来。
你们来帮我数一数，这次我钓了几条啊？
l第三次游戏
师：你们小鱼这么多，小猫我就一个人，请一只小猫来帮帮我吧。
师：小鱼们，还想玩吗？那我们回去玩吧。
重点关注：引导幼儿用放松、自然的声音跟唱歌曲帮小猫钓鱼，并根据规则玩游戏。
大班课文《小猫钓鱼》优秀教案 篇六
活动目标：
1、对周围的环境产生保护和爱护的感情。
2、了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。
3、能自觉参加保护环境的活动。
活动准备
各种废旧纸箱，废旧卷纸筒，蜡笔，胶水，碎纸等美工材料。
活动过程
一、小猫钓鱼
1、讲述小猫钓鱼的故事。
2、请幼儿自由拿取各种纸板，摸一摸，看一看，说一说。
讨论：你刚才你摸到、看到的纸板是什么形状的？可以拿来做什么？
二、制作小鱼
1、老师根据幼儿的能力差异，提供纸板，幼儿可以拿剪好的小鱼自主的选择材料进行装饰，也可以选择自己尝试剪一剪，画一画小鱼，
2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的？纸盒可以做什么？教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。
三、给小鱼做装饰。
幼儿自主选择材料给小鱼进行装饰。可以用颜料给纸盒涂涂色，用美工区的材料撕一撕，贴一贴，最后用扭扭棒穿过小鱼的嘴，做成一个圈圈，可以让小钩子穿过。
四、小猫钓鱼场
将自己做的小鱼放到“水池”，与同伴一起玩一玩小猫钓鱼的游戏。
