染雾大班生活活动的教案 篇一
标题：大班生活活动的教案-观察自然
教学目标：
1. 培养学生对自然的兴趣和观察能力。
2. 培养学生的团队合作能力和表达能力。
3. 培养学生的环保意识和保护自然的责任感。
教学内容：
1. 自然观察活动的介绍和目的说明。
2. 自然观察活动的准备工作。
3. 学生团队合作进行自然观察活动。
4. 学生展示观察成果并分享观察心得。
5. 学生讨论如何保护自然和环境。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
引导学生回忆上一节课学习的内容，提问学生对自然的认识和了解。
2. 自然观察活动介绍（10分钟）
通过图片、视频或实物展示，向学生介绍自然观察活动的目的和意义，激发学生的兴趣。
3. 自然观察活动的准备工作（15分钟）
分组让学生准备观察工具，如放大镜、显微镜、相机等，鼓励学生主动提出观察的对象和地点，并给予适当的指导。
4. 学生团队合作进行自然观察活动（30分钟）
将学生分成小组，每个小组选择一个观察对象和地点进行观察，鼓励学生用不同的方法观察，如直接观察、拍照、记录等。
5. 学生展示观察成果并分享观察心得（15分钟）
每个小组轮流展示观察成果，并分享观察过程中的发现和心得体会，其他学生可以提问和互动。
6. 学生讨论如何保护自然和环境（15分钟）
引导学生讨论如何保护自然和环境，鼓励学生提出自己的想法和建议，并给予适当的指导和引导。
7. 总结和反思（10分钟）
引导学生总结今天的学习内容和体会，鼓励学生思考如何将观察到的自然现象与日常生活联系起来。
大班生活活动的教案 篇二
标题：大班生活活动的教案-艺术创作
教学目标：
1. 培养学生的艺术创新能力和审美能力。
2. 培养学生的想象力和表达能力。
3. 培养学生的团队合作能力和欣赏能力。
教学内容：
1. 艺术创作活动的介绍和目的说明。
2. 学生分组进行艺术创作。
3. 学生展示作品并进行欣赏和评价。
4. 学生讨论艺术创作的意义和价值。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
向学生展示一些艺术作品或艺术品，引导学生观察、感受，并提问学生对艺术的认识和了解。
2. 艺术创作活动介绍（10分钟）
通过图片、视频或实物展示，向学生介绍艺术创作活动的目的和意义，激发学生的兴趣。
3. 学生分组进行艺术创作（30分钟）
将学生分成小组，每个小组选择一个主题进行艺术创作，如绘画、剪纸、手工制作等，鼓励学生发挥想象力和创造力。
4. 学生展示作品并进行欣赏和评价（20分钟）
每个小组轮流展示自己的作品，并进行欣赏和评价，其他学生可以提问和互动。
5. 学生讨论艺术创作的意义和价值（15分钟）
引导学生讨论艺术创作的意义和价值，鼓励学生提出自己的想法和见解，并给予适当的指导和引导。
6. 总结和反思（10分钟）
引导学生总结今天的学习内容和体会，鼓励学生思考如何将艺术创作与日常生活联系起来，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
大班生活活动的教案 篇三
活动目标：
1、引导幼儿清楚的讲述，发展口语表达能力。
2、能与同伴合作，大胆想象，设计生活小区。
3、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。
活动准备：
1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。
2、有关生活小区的录像。半成品材料若干份。
3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。
活动流程：
观看生活小区的录像-------介绍自己的生活小区----------小组合作---------分享交流
活动过程：
一、观看生活小区的录像
师引导：小朋友，最近我们对身边的小区很感兴趣，收集了很多的资料，我和你们一样，还拍摄了些我们蓬莱的`小区，我们一起来看看吧!
1、老师和小朋友们边看录像边自由地聊聊。
2、请若干个幼儿说说自己的感受。
小结：我们蓬莱有这么多的小区，有老一些的小区，有新建的小区，蓬莱的变化真是越来越大了，也越来越美了，我知道你们也有自己生活的小区，而且还做了调查，有了好多的发现，让我们一起分享一下吧!
二、介绍自己的生活小区
1、根据自己的调查说说对生活小区的新发现。(幼儿自由说)
2、说说喜欢自己小区的理由。
3、老师随机的贴上喜欢的标记，如：绿化很好，贴上花草绿树的绿化标记。
4、小结：刚才，我们说了很多喜欢自己的生活小区的理由，是呀，小区为我们的生活提供了整洁、漂亮的环境，还有各种便利的服务。如：儿童乐园、健身中心、超市等，可以使我们生活的更美好。
三、小组合作：设计生活小区
引导幼儿：今天，我们来做小小设计师，看看每一组上有很多的材料，如房子、树木、花草等，呆会我们小朋友分组商量一下，怎样在这张在图纸上设计我们喜欢的生活小区。等会儿，每组选出一名代表，来介绍一下设计的生活小区。
1、幼儿分组合作。
2、老师重点观察幼儿使用材料的情况和了解幼儿的想法。
四、分享交流
1、各组说说自己设计生活小区的想法，为自己的小区做宣传。
2、讨论如何做个文明小公民爱护小区。
3、集中交流，老师引导、帮助幼儿理出几条文明小公民公约。
