染雾中班手指游戏活动教案 篇一
标题：中班手指游戏活动教案
引言：
手指游戏是一种简单而有趣的活动，可以帮助幼儿发展手指灵活性和协调性。在中班教学中，手指游戏可以作为一种有效的教学工具，用于培养幼儿的观察力、注意力和创造力。本教案将介绍一种适合中班幼儿的手指游戏活动，帮助他们在玩乐中学习和成长。
活动目标：
1. 培养幼儿的手指灵活性和协调性；
2. 增强幼儿的观察力和注意力；
3. 提高幼儿的创造力和想象力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 一张大纸板；
2. 彩色纸片；
3. 剪刀；
4. 胶水。
活动过程：
1. 准备工作：
a. 将大纸板剪成合适大小的手指形状，可以根据幼儿的手指大小进行调整；
b. 将彩色纸片剪成不同形状的小图案，如动物、植物、水果等；
c. 将小图案粘贴在手指形状上，制作成各种有趣的手指模板。
2. 游戏规则：
a. 将手指模板分发给每个幼儿，让他们自由选择一个模板；
b. 幼儿可以根据自己选择的模板进行装饰，可以使用彩色纸片、贴纸、颜料等；
c. 完成装饰后，幼儿可以展示自己的手指模板，并向其他幼儿解释自己的设计理念；
d. 可以鼓励幼儿之间进行交流和互动，分享彼此的设计创意。
3. 教学提示：
a. 在活动过程中，教师可以引导幼儿观察和讨论不同的手指模板，让他们学会欣赏和尊重他人的创意；
b. 可以鼓励幼儿尝试不同的装饰材料和技巧，培养他们的创造力和想象力；
c. 可以设置一个展示区域，让幼儿将自己的手指模板展示出来，增强他们的自信心和表达能力。
活动总结：
通过手指游戏活动，幼儿能够锻炼手指的灵活性和协调性，提高观察力和注意力，培养创造力和想象力。同时，通过与其他幼儿的交流和互动，幼儿还能够培养合作意识和团队精神。这样的活动既能够让幼儿在玩乐中学习，又能够促进他们的全面发展。
中班手指游戏活动教案 篇二
标题：中班手指游戏活动教案
引言：
手指游戏是一种受幼儿喜爱的活动，可以帮助他们发展手指灵活性和协调性。在中班教学中，手指游戏可以作为一种有效的教学工具，用于培养幼儿的观察力、注意力和创造力。本教案将介绍一种适合中班幼儿的手指游戏活动，帮助他们在玩乐中学习和成长。
活动目标：
1. 培养幼儿的手指灵活性和协调性；
2. 提高幼儿的观察力和注意力；
3. 增强幼儿的创造力和想象力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 一张大纸板；
2. 彩色纸片；
3. 剪刀；
4. 胶水。
活动过程：
1. 准备工作：
a. 将大纸板剪成合适大小的手指形状，可以根据幼儿的手指大小进行调整；
b. 将彩色纸片剪成不同形状的小图案，如动物、植物、水果等；
c. 将小图案粘贴在手指形状上，制作成各种有趣的手指模板。
2. 游戏规则：
a. 将手指模板分发给每个幼儿，让他们自由选择一个模板；
b. 幼儿可以根据自己选择的模板进行装饰，可以使用彩色纸片、贴纸、颜料等；
c. 完成装饰后，幼儿可以展示自己的手指模板，并向其他幼儿解释自己的设计理念；
d. 可以鼓励幼儿之间进行交流和互动，分享彼此的设计创意。
3. 教学提示：
a. 在活动过程中，教师可以引导幼儿观察和讨论不同的手指模板，让他们学会欣赏和尊重他人的创意；
b. 可以鼓励幼儿尝试不同的装饰材料和技巧，培养他们的创造力和想象力；
c. 可以设置一个展示区域，让幼儿将自己的手指模板展示出来，增强他们的自信心和表达能力。
活动总结：
通过手指游戏活动，幼儿能够锻炼手指的灵活性和协调性，提高观察力和注意力，培养创造力和想象力。同时，通过与其他幼儿的交流和互动，幼儿还能够培养合作意识和团队精神。这样的活动既能够让幼儿在玩乐中学习，又能够促进他们的全面发展。
中班手指游戏活动教案 篇三
中班手指游戏活动教案
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面就是小编整理的中班手指游戏活动教案，一起来看一下吧。
设计意图：
《毛毛虫》这个游戏简单并富有童趣。其实这个游戏不单单适合中班玩，只要我们老师稍微设计一下，它可以适合各个年龄段的孩子来玩。小班孩子我们就让她独立地边念儿歌边玩，不需要让他们合作。中班的'孩子就像我刚才上的一样，加深难度让他们两两合作或三人合作来玩。到了大班还可以让他们很多人合作来玩。全班小朋友围坐成一个圆圈一起玩。这个游戏我主要是培养他们同伴间的合作精神，让他们体验合作玩带来的快乐。在活动中幼儿也非常地感兴趣，玩的也非常地开心。对中班的孩子来说，有的孩子对左右的区分还有点难度，因此我在孩子的一只手上贴了红色的小圆点，以便幼儿更好的区分。在活动中我还让孩子们自主主动找朋友玩，充分体现了孩子是活动的主体。
活动目标：
1、学会玩游戏《毛毛虫》，能遵守游戏规则。
2、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的能力，体验幼儿所带来的快乐。
活动准备：
幼儿坐成两直排。幼儿一只手贴有小标记。
重难点：引导多个幼儿合作玩游戏。
活动过程：
一、导入活动
1、（教师伸出食指）问：“小朋友，伸出你们的食指，今天汪老师请你们来当魔术师，看把我们的食指能变成什么？（幼儿自由回答）
汪老师要把我的手指变成毛毛虫。毛毛虫来啦！毛毛虫要来玩游戏啦，你们听它在玩什么游戏呢？
二、 幼儿学玩游戏。
1、教师边念儿歌边玩手指游戏。
毛毛虫，（左手的食指爬啊爬）钻进洞，（右手握成空心拳做成洞）转一转，挖一挖，拉一拉
2、分解游戏的玩法。
⑴毛毛虫玩了什么游戏啊 ？我们要念到“洞”时 ，毛毛虫才能钻进洞。
⑵毛毛虫钻进洞，它做了哪些动作？
⑶ 毛毛虫在洞里卡住了，我们一起把它拔出来吧。（1、2、3、啵）
3、幼儿学玩手指游戏（2-3遍）
⑴教师完整地示范游戏一遍。
⑵幼儿学玩游戏2遍
⑶幼儿边大声地念儿歌边游戏一遍。
三、幼儿结伴合作玩游戏
1、请幼儿面对面坐，两两合作玩。（一人当毛毛虫，另一人当山洞）
2、交换角色玩。
3、教师请一幼儿与教师面对面，两人两只手
4、幼儿合作玩。
四、三幼儿合作玩。（要求幼儿听指令，迅速找到三个朋友一起玩，并能做好准备工作等待玩游戏。）
1、教师请两名幼儿来示范玩游戏一遍。
2、三人为一组，幼儿合作玩。
教师小结：这个游戏我们可以一个人玩、可以两个人玩，还可以三人玩，还可以很多个人一起玩。
五、结束活动。
现在我们去把这个游戏教给其他小朋友吧！
附：毛毛虫
毛毛虫，（左手的食指爬啊爬）
钻进洞，（右手握成空心拳做成洞）
转一转，
挖一挖，
拉一拉，
一二三。（啵）(左手食指从右手从心拳中拔出)
