染雾幼儿园小班《手指画》优秀美术教案 篇一
幼儿园小班《手指画》优秀美术教案
引言：
在幼儿园教育中，美术教育是非常重要的一环。通过美术教育，可以培养幼儿的观察能力、创造力和想象力，提高他们的审美水平。本篇教案将介绍一堂针对幼儿园小班的美术课，以《手指画》为主题，通过动手实践的方式，培养幼儿的艺术创作能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的手指灵活性和精细动作能力。
2. 培养幼儿的观察能力和艺术表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的艺术欣赏和审美能力。
二、教学准备：
1. 画纸、颜料、画笔、水盆、毛巾等。
2. 一些简单的图案作为参考。
三、教学过程：
1. 导入：
教师引导幼儿观察周围的事物，询问幼儿关于手指画的了解，并激发他们对手指画的兴趣。
2. 示范：
教师向幼儿展示一些简单的手指画作品，并解释每个作品的具体步骤和技巧。
3. 指导：
教师指导幼儿选择自己喜欢的图案，用手指蘸取颜料，在画纸上进行创作。在指导过程中，教师要注重引导幼儿观察事物的细节，培养他们的观察能力。
4. 创作：
幼儿根据自己的想法和创意，在画纸上进行手指画创作。教师在旁边给予必要的帮助和指导，鼓励幼儿展示自己的想法和创造力。
5. 完成作品：
幼儿完成手指画作品后，教师可以组织幼儿相互欣赏和交流，鼓励他们分享自己的创作心得和感受。
6. 教学总结：
教师带领幼儿总结今天的学习内容，强调手指画的重要性和美妙之处。
四、教学延伸：
1. 幼儿可以在家继续进行手指画创作，培养他们的创造力和艺术欣赏能力。
2. 可以组织幼儿参观美术馆，拓展他们的艺术视野。
五、教学反思：
本节课通过手指画的方式，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。教师在指导过程中注重引导幼儿观察，使他们能够更好地表达自己的想法和感受。同时，通过相互欣赏和交流，培养幼儿的艺术欣赏能力。这样的教学方式可以激发幼儿的兴趣，增强他们对美术的热爱。
幼儿园小班《手指画》优秀美术教案 篇二
幼儿园小班《手指画》优秀美术教案
引言：
美术教育在幼儿园教育中占有重要的地位，通过美术教育可以培养幼儿的创造力、想象力和艺术表达能力。本篇教案将介绍一堂针对幼儿园小班的美术课，以《手指画》为主题，通过动手实践的方式，培养幼儿的艺术创作能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的手指灵活性和精细动作能力。
2. 培养幼儿的观察能力和艺术表达能力。
3. 增强幼儿的想象力和创造力。
4. 提高幼儿的艺术欣赏和审美能力。
二、教学准备：
1. 画纸、颜料、画笔、水盆、毛巾等。
2. 一些简单的图案作为参考。
三、教学过程：
1. 导入：
教师向幼儿展示一些手指画作品，并引导幼儿观察、描述这些作品。激发幼儿对手指画的兴趣和热爱。
2. 示范：
教师向幼儿展示一幅手指画作品的制作过程，并解释每个步骤和技巧。
3. 指导：
教师指导幼儿选择自己喜欢的图案，在画纸上进行手指画创作。在指导过程中，教师注重引导幼儿观察事物的细节，培养他们的观察能力。
4. 创作：
幼儿根据自己的想法和创意，在画纸上进行手指画创作。教师在旁边给予必要的帮助和指导，鼓励幼儿展示自己的想法和创造力。
5. 交流：
幼儿完成手指画作品后，教师组织幼儿相互欣赏和交流，鼓励他们分享自己的创作心得和感受。
6. 总结：
教师带领幼儿总结今天的学习内容，强调手指画的重要性和美妙之处。
四、教学延伸：
1. 幼儿可以在家继续进行手指画创作，培养他们的创造力和艺术欣赏能力。
2. 可以组织幼儿参观美术馆，拓展他们的艺术视野。
五、教学反思：
通过手指画的方式，本节课激发了幼儿的创造力和想象力，培养了他们的艺术表达能力。教师在指导过程中注重引导幼儿观察，使他们能够更好地表达自己的想法和感受。通过相互欣赏和交流，培养幼儿的艺术欣赏能力。这样的教学方式可以激发幼儿的兴趣，增强他们对美术的热爱。
幼儿园小班《手指画》优秀美术教案 篇三
幼儿园小班《手指画》优秀美
活动目标：
1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的.方法，并大胆尝试，创造添画作品。
3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、勾线笔、各种颜料、抹布。
3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。
活动过程：
1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。
欣赏手印画，说说图上有什么？有哪些有趣的小动物？这些画与我们原来的图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？
2、教师出示手指罗纹，（告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。）教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。
（1） 先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。
（2） 去洗手间洗手，并将手擦干净。
（3） 用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。
（4） 教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。
3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。
4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论.
