染雾小班美术亲情树教案 篇一
在小班的美术活动中，亲情树是一种很有意义的创作主题。通过绘制亲情树，可以让小朋友们表达对家人的爱和感激之情，同时培养他们的绘画能力和想象力。以下是一份小班美术亲情树教案，帮助老师们更好地引导孩子们进行创作。
教学目标：
1. 培养孩子们对家人的感激之情。
2. 培养孩子们的绘画能力和想象力。
3. 培养孩子们的观察力和表达能力。
教学准备：
1. 纸张和彩色铅笔。
2. 图片或实物作为参考。
3. 讲解亲情的故事或歌曲。
教学过程：
1. 导入：通过讲解亲情的故事或歌曲，引起孩子们对家人的思考和感激之情。
2. 观察：给孩子们看一些家庭照片或实物，引导他们观察家人的特点和细节。
3. 创作：让孩子们用彩色铅笔在纸上画出一个大树的轮廓，树干和树枝可以用棕色，叶子和花朵可以用各种颜色。
4. 表达：让孩子们用绘画表达对家人的感激之情，可以在树的树干或树枝上画出家人的名字，并在树叶上写下自己对家人的表扬和祝福的话语。
5. 分享：让孩子们互相展示和分享自己的作品，可以让他们讲解自己画的是哪个家人，以及为什么感谢他们。
教学延伸：
1. 可以让孩子们带来家人的照片，然后在亲情树上贴上照片，增加作品的真实感。
2. 可以引导孩子们用不同的材料进行创作，比如使用纸张剪纸或贴纸等，让他们发挥想象力，创造出独特的亲情树作品。
通过这样的美术活动，不仅可以培养孩子们的艺术素养，还能增强他们对家人的感激之情。同时，孩子们在创作过程中也能够锻炼观察力和表达能力，提高他们的绘画能力和想象力。这样的教学活动既有趣又有意义，能够让孩子们在欢乐中学习和成长。
小班美术亲情树教案 篇二
在小班的美术活动中，亲情树是一种很有意义的创作主题。通过绘制亲情树，可以让小朋友们表达对家人的爱和感激之情，同时培养他们的绘画能力和想象力。以下是一份小班美术亲情树教案，帮助家长们更好地引导孩子们进行创作。
教学目标：
1. 培养孩子们对家人的感激之情。
2. 培养孩子们的绘画能力和想象力。
3. 增强家长与孩子之间的亲子互动。
教学准备：
1. 纸张和彩色铅笔。
2. 图片或实物作为参考。
3. 讲解亲情的故事或歌曲。
教学过程：
1. 导入：通过讲解亲情的故事或歌曲，引起孩子们对家人的思考和感激之情。
2. 观察：给孩子们看一些家庭照片或实物，引导他们观察家人的特点和细节。
3. 创作：让孩子们用彩色铅笔在纸上画出一个大树的轮廓，树干和树枝可以用棕色，叶子和花朵可以用各种颜色。
4. 表达：让孩子们用绘画表达对家人的感激之情，可以在树的树干或树枝上画出家人的名字，并在树叶上写下自己对家人的表扬和祝福的话语。
5. 家长互动：鼓励家长参与孩子的创作过程，可以一起讨论亲情的重要性，帮助孩子们更好地表达自己的感激之情。
教学延伸：
1. 可以让孩子们带来家人的照片，然后在亲情树上贴上照片，增加作品的真实感。
2. 可以引导孩子们用不同的材料进行创作，比如使用纸张剪纸或贴纸等，让他们发挥想象力，创造出独特的亲情树作品。
通过这样的美术活动，不仅可以培养孩子们的艺术素养，还能增强他们对家人的感激之情。同时，家长的参与也能增强家庭的亲子互动，拉近家庭成员之间的距离。家长们可以和孩子们一起讨论亲情的重要性，让他们更加懂得珍惜家人的爱。这样的教学活动既有趣又有意义，能够让孩子们在欢乐中学习和成长。
小班美术亲情树教案 篇三
活动目标：
1、了解仙人掌的主要特征。
2、能充分发挥想象将仙人掌变化成其他的物体。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动准备：
1、仙人掌PPT
2、范画两张（由仙人掌变化出来的熊猫和蛋糕的图画）
活动过程：
一、教师出示仙人掌的图片，引出活动主题。
1、教师：小朋友们好，今天老师带来了很多好看的图片，小朋友们想不想来欣赏一下呢？那我们一起来看看吧！
（教师出示仙人掌的图片，请幼儿仔细观察并说说你看到的仙人掌有什么特点，它们是什么形状的，像什么，在活动过程中教师引导幼儿从不同的角度来观察仙人掌，并启发幼儿知道因为它们的形状像手掌，所以叫仙人掌。）
2、教师在出示图片的时候请幼儿仔细观察连接在一起的仙人掌能组成一个什么图形，它们又能变化成哪些其他的东西。（教师着重让幼儿说说图片中的仙人掌像什么，引导幼儿说出更多能变化的仙人掌。）
二、教师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，让幼儿仔细观察。
1、教师：小朋友们都看过这么多仙人掌的图片了，那你们知道仙人掌有哪些本领吗？仙人掌还会变魔术呢！我们赶紧来看看仙人掌变了哪些魔术吧！（教师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，请幼儿仔细观察，说说仙人掌变成了什么。）
2、教师播放变形后的仙人掌图片，依次变化成小鸡，石子路，树叶等，请幼儿依次说说这些图形都是由什么变化而来的，有什么特点。）
3、请幼儿充分发挥想象，并说说仙人掌还能变出什么。
（幼儿说说仙人掌能变成什么，
教师及时将他们绘画出来。）
三、教师出示范画，让幼儿跟着老师一起来让仙人掌变变变。
1、教师：仙人掌能变出很多东西对不对呀？那老师也让仙人掌来变一变了，我们来看看有什么吧！
2、教师继而出示仙人掌变形后的范画图：熊猫和蛋糕的图片，请幼儿说说他们是怎么变化出来的。（可以请幼儿说说仙人掌变成了熊猫的脑袋和耳朵，仙人掌还变成了两层的蛋糕等，着重让幼儿发挥想象，讲述变化出的东西）。
3、教师请幼儿充分发挥想象，说说仙人掌还能变出什么，并请幼儿自己来画一画。（绘画时教师要着重强调幼儿绘画要画大一点，不要很小，还要把仙人掌身上的刺给画出来，最好能绘画出跟老师不一样的作品。）
4、幼儿自由作画，教师适当指导。
5、教师点评幼儿的作品。
活动反思：
这次活动的主题是“会变形的仙人掌”，幼儿对仙人掌不是很熟悉，只有初浅的知识，因而活动中我也让幼儿知道了一些仙人掌的特点并让幼儿看了很多仙人掌的图片，也让幼儿知道仙人掌是椭圆形的，身上有很多的刺，幼儿在活动中观察得很仔细，从整体到局部幼儿都观察过，也发现局部的仙人掌像很多图形，自己只要稍微添加几笔就会变成很多我们熟悉的小动物等。
为了更好地提高幼儿的创造力，我让幼儿看了很多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后非常激动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。
当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫非常喜爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜欢了，观察也更仔细入微了。
这次活动我觉得幼儿在想象力方面得到了充分的发挥，我在引导他们想象时也给了幼儿足够的思考空间，让幼儿观察整体的仙人掌和单独一片的.仙人掌，从中引导幼儿展开想象，幼儿对活动非常感兴趣，都能很好地将仙人掌变化成其他的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动效果也很好。
这次活动存在的问题就是是否需要给作品添加色彩，因为幼儿是用水彩笔创作，勾画出的线条也很丰富，但是很多作品一经上色却将勾好的线条覆盖了，完全失去了原先的创作效果，因而我想，在以后的活动中不要每幅画都添加颜色，根据画面来添加色彩，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。
小班美术亲情树教案 篇四
活动目标：
1、制作心形树叶，装扮亲情树。
2、产生即想念家人，又安心上幼儿园的情感。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1、固体胶、抹布、油画棒、水彩笔、剪刀每组若干2、 2、全家每个人的照片3、画有心形图案的卡纸4、在活动室墙面上布置一颗没有树叶的大树。
活动过程：
一、欣赏故事
1、听故事《妈妈的心》
2、在幼儿园里，妞妞很想妈妈，于是，妈妈和妞妞想了一个什么办法，把妈妈的心带到了幼儿园？
3、妞妞做了一颗“心”（出示做好的心形树叶，挂在亲情树上），这样，妈妈的心就一直和妞妞在一起了。
4你们想妈妈吗？除了想妈妈，还想谁？想念他们时，怎么办？
二、制作心形树叶
1、沿黑线剪下心形图案，或用手撕。
2、用固体胶把全家人的照片贴在心形卡上。
3、把制作好的心形树叶粘贴到亲情树上。
