染雾有趣的房子中班美术教案 篇一
标题：探索形状与颜色——打造有趣的房子
教学目标：
1. 让学生了解不同的房子形状和颜色。
2. 培养学生观察和表达的能力。
3. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
教学准备：
1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术工具。
2. 房子的图片或模型供学生观察。
教学过程：
引入（5分钟）：
1. 老师出示不同形状的房子图片，引导学生观察并讨论：这些房子有什么不同的形状？你们住在什么形状的房子里？
2. 老师出示不同颜色的房子图片，引导学生观察并讨论：这些房子有什么不同的颜色？你们喜欢什么颜色的房子？
探究（20分钟）：
1. 老师给每位学生发放一张彩色纸和一把剪刀，引导学生使用剪刀剪出不同的房子形状。
2. 老师提供不同颜色的彩色纸，让学生根据自己的喜好选择颜色，剪出房子的各个部分。
3. 学生将剪下的房子形状和颜色进行拼贴，制作自己的有趣房子。
展示与分享（10分钟）：
1. 学生将自己制作的房子展示给小组成员，并分享制作的过程和想法。
2. 小组成员互相欣赏和评论，鼓励学生对彼此的作品给予积极的反馈。
延伸活动（15分钟）：
1. 学生可以使用彩色笔对房子进行装饰，添加窗户、门等细节。
2. 学生可以将自己的房子放置在一张大纸上，画出周围的环境，如花园、树木等。
3. 学生可以分组合作，将自己的房子拼接成一个大的房子模型。
总结（5分钟）：
1. 老师与学生一起回顾今天的学习内容：我们学习了不同的房子形状和颜色，还制作了自己的有趣房子。
2. 老师鼓励学生分享制作房子的过程中的收获和感受。
评价：
1. 学生是否能够准确观察和描述房子的形状和颜色。
2. 学生的房子制作是否符合预期，是否具有创造性。
3. 学生的展示和分享是否能够积极参与和互相交流。
有趣的房子中班美术教案 篇二
标题：探索材料与质地——打造有趣的房子
教学目标：
1. 让学生了解不同的房子材料和质地。
2. 培养学生观察和表达的能力。
3. 提高学生的手工技能和创造力。
教学准备：
1. 不同材料的房子模型或图片供学生观察。
2. 纸板、纸杯、纸盒等各种材料。
3. 剪刀、胶水、彩色笔等美术工具。
教学过程：
引入（5分钟）：
1. 老师出示不同材料的房子图片，引导学生观察并讨论：这些房子是用什么材料做的？你们家的房子是用什么材料建造的？
2. 老师出示不同质地的房子图片，引导学生观察并讨论：这些房子有什么不同的质地？你们喜欢什么样的质地？
探究（20分钟）：
1. 老师给每位学生发放纸板、纸杯、纸盒等各种材料，引导学生观察和感受材料的质地。
2. 学生根据自己的喜好选择材料，进行房子的组合和搭建。
3. 学生可以使用剪刀、胶水、彩色笔等工具进行装饰，使房子更有趣。
展示与分享（10分钟）：
1. 学生将自己制作的房子展示给小组成员，并分享制作的过程和想法。
2. 小组成员互相欣赏和评论，鼓励学生对彼此的作品给予积极的反馈。
延伸活动（15分钟）：
1. 学生可以在房子周围添加花园、树木等元素，丰富房子的环境。
2. 学生可以制作不同层次的房子模型，体验建筑的多样性。
3. 学生可以尝试使用其他材料，如棉花、面粉等，制作出不同质地的房子。
总结（5分钟）：
1. 老师与学生一起回顾今天的学习内容：我们学习了不同的房子材料和质地，还制作了自己的有趣房子。
2. 老师鼓励学生分享制作房子的过程中的收获和感受。
评价：
1. 学生是否能够准确观察和描述房子的材料和质地。
2. 学生的房子制作是否符合预期，是否具有创造性。
3. 学生的展示和分享是否能够积极参与和互相交流。
有趣的房子中班美术教案 篇三
有趣的房子中班美术教案精选
导语： 为了培养幼儿的观察力和想像力、创造力。下面是小编为您收集整理的有趣的房子中班美术教案，欢迎阅读!
活动目标：
引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。
活动准备：
1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。
2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿
活动过程：
一.导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”
1.老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了
幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿
2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗?
二、引导幼儿讲述房子特征
1. 老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢?
四个小动物一个个站起来说：
小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。
小狗：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。
大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。
长颈鹿：我最喜欢高高的房子。
2. 老师：小朋友，你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。(小朋友，跟小动物们再见)
3. 老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。
(用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子)
三、 幼儿绘画，教师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。
四.请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。
五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。
六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。
