染雾《数字7》小班教案 篇一
教学目标：
1. 认识数字7，并能正确书写数字7；
2. 通过多种教学活动，培养孩子对数字7的理解和记忆能力；
3. 培养孩子对数字7的数量概念和数数能力。
教学准备：
1. 数字7的卡片、磁贴、彩笔等教具；
2. 数字7的相关图片、故事书、歌曲等教材。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生回忆前几节课学过的数字，提问：“请问大家还记得我们之前学过的数字有哪些？”
2. 引导学生一起回忆数字1至6，并将数字1至6的卡片贴在黑板上。
二、新知呈现（10分钟）
1. 准备数字7的卡片，并将其贴在黑板上。
2. 向学生展示数字7的卡片，引导他们观察并说出数字7的特点。
3. 帮助学生正确书写数字7，并在黑板上书写。
三、游戏活动（15分钟）
1. 数字7的捉迷藏：将数字7的卡片隐藏在教室中的某个角落，学生们合作寻找数字7，并将找到的数字贴在黑板上。
2. 数字7的拼图：将数字7的磁贴打散，让学生们合作将磁贴拼成数字7的形状。
四、巩固练习（15分钟）
1. 数字7的数数游戏：给每个学生发放7个小糖果或小饼干，让他们数出有多少个。
2. 数字7的填空练习：在黑板上写下一些简单的数学题目，让学生填写正确的答案。
五、拓展延伸（10分钟）
1. 数字7的故事：向学生讲述一个关于数字7的有趣故事，激发他们对数字7的兴趣。
2. 数字7的歌曲：教唱一首关于数字7的歌曲，让学生通过歌曲记住数字7的形状和发音。
六、总结反思（5分钟）
1. 让学生回顾学习数字7的过程，提问：“数字7有什么特点？我们学到了哪些关于数字7的知识？”
2. 鼓励学生积极回答，并对他们的学习成果给予肯定。
《数字7》小班教案 篇二
教学目标：
1. 让学生通过多种活动认识数字7，并能正确书写数字7；
2. 培养学生对数字7的数量概念和数数能力；
3. 培养学生对数字7的理解和记忆能力。
教学准备：
1. 数字7的卡片、磁贴、彩笔等教具；
2. 数字7的相关图片、故事书、歌曲等教材。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 回顾上节课学过的数字，提问：“请问大家还记得我们之前学过的数字有哪些？”
2. 引导学生一起回忆数字1至6，并将数字1至6的卡片贴在教室的墙上。
二、新知呈现（10分钟）
1. 准备数字7的卡片，并将其贴在教室的墙上。
2. 向学生展示数字7的卡片，引导他们观察并说出数字7的特点。
3. 帮助学生正确书写数字7，并将其写在黑板上。
三、游戏活动（15分钟）
1. 数字7的磁贴拼图：将数字7的磁贴打散，让学生们合作将磁贴拼成数字7的形状。
2. 数字7的捉迷藏：将数字7的卡片隐藏在教室中的某个角落，学生们合作寻找数字7，并将找到的数字贴在黑板上。
四、巩固练习（15分钟）
1. 数字7的数数游戏：给每个学生发放7个小糖果或小饼干，让他们数出有多少个。
2. 数字7的填空练习：在黑板上写下一些简单的数学题目，让学生填写正确的答案。
五、拓展延伸（10分钟）
1. 数字7的故事：向学生讲述一个关于数字7的有趣故事，激发他们对数字7的兴趣。
2. 数字7的歌曲：教唱一首关于数字7的歌曲，让学生通过歌曲记住数字7的形状和发音。
六、总结反思（5分钟）
1. 让学生回顾学习数字7的过程，提问：“数字7有什么特点？我们学到了哪些关于数字7的知识？”
2. 鼓励学生积极回答，并对他们的学习成果给予肯定。
《数字7》小班教案 篇三
活动目标
1、能正确的感知数字7，知道它们能表示物体的数量。
2、能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备
音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。
活动过程
（一）游戏捕鱼
1、教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）让
我们一起来钓鱼吧！
2、个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。
3、集体送鱼。
（二）认识数字7
1、教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？[本。文来源：快思老。师教案网]小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好办法？《去掉一条鱼》
2、教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？
（三）游戏猫捉老鼠
1、教师：听，谁的声音？（老鼠）教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。
2、幼儿操作
（四）听音乐玩游戏（猫捉老鼠）
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
《数字7》小班教案 篇四
活动目标
１．能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。
２．能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的`参加小组活动的习惯。
３．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
４．引导幼儿对数字产生兴趣。
活动准备
音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。
活动过程
㈠ 游戏捕鱼⒈教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）让我们一起来钓鱼吧！
⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。
⒊集体送鱼。
㈡认识数字7⒈教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好办法？《去掉一条鱼》
⒉教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？
㈢游戏猫捉老鼠⒈教师：听，谁的声音？（老鼠）教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。
⒉幼儿操作㈣听音乐玩游戏（猫捉老鼠）
活动反思：
通过这次教研活动，孩子们对7有了初步的认识，也能正确表述7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力。
《数字7》小班教案 篇五
活动目标：
1、在活动中培养幼儿的观察力，注意力，思维力，想象力，语言表达能力和阅读能力。
2、培养在生活中热爱学习，把生活和学习紧密联系在一起
活动准备：
数字卡片、多媒体课件
活动过程：
1、律动《我爱你爸爸妈妈》
2、复习7以内数
参观数字王国，数字王国的大门要敲3下才能开，数字王国的大门打开后，你都看见了什么？
Y: 三只长颈鹿用数字3表示
Y: 一头大象用数字1表示
S: 小喜鹊邀请我们去参观森林舞会，舞台上有6位小朋友在跳舞，又来了一位，现在是几位呢？用数字几表示？
Y: 舞台上有6位小朋友，又来了1位，现在是7位，7个小朋友用数字7表示。
S: 我们今天就来学习数字7,7像镰刀割青草，7还像什么？
Y: 还像拐杖，尺子
3、数一数，有几个填到括号里
活动延伸：
S: 在我们生活中，你在哪里见过数字7，说一说？
Y: 电话上、车牌上、衣服上等等
S: 老师在生活中搜集到了一些带有数字7的图片，我们一起来欣赏一下吧！
《数字7》小班教案 篇六
活动目标
⒈能正确的感知数字7，知道它们能表示物体的数量。
⒉能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。
活动准备
音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。
活动过程
㈠游戏捕鱼
⒈教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧!看我们来到哪里啊?(小河)
让我们一起来钓鱼吧!
⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。
⒊集体送鱼。
㈡认识数字7
⒈教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子?小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多?要让他们数量一样多有什么好办法?《去掉一条鱼》
⒉教师：数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么?
㈢游戏猫捉老鼠
⒈教师：听，谁的声音?(老鼠)教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。
⒉幼儿操作
㈣听音乐玩游戏(猫捉老鼠)
活动评价。
