染雾中班语言课教案《小猪飞上天》篇一
教案名称：小猪飞上天
教学目标：
1. 帮助幼儿通过阅读故事，了解小猪的冒险故事，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过故事角色扮演，让幼儿能够用简单的语言描述故事情节。
教学准备：
1. 《小猪飞上天》故事书
2. 小猪、大狼、小鸟等角色卡片
3. 天空、树林、小屋等道具
教学过程：
1. 导入：通过展示小猪、大狼、小鸟等角色卡片，引起幼儿的兴趣。与幼儿讨论小猪可能会发生什么有趣的事情。
2. 阅读故事：老师朗读《小猪飞上天》故事书，引导幼儿注意故事中的情节和细节。
3. 角色扮演：将小猪、大狼、小鸟等角色卡片分发给幼儿，让他们扮演相应的角色。老师引导幼儿用简单的语言描述角色的动作和对话，重点讲述故事的主要情节。
4. 制作道具：幼儿使用废纸盒、彩纸等材料制作天空、树林、小屋等道具，搭建故事场景。
5. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们根据故事情节进行讨论，提出自己的想法和观点。
6. 故事重述：引导幼儿用自己的语言重述故事的主要情节和结局，鼓励幼儿进行表达和描述。
7. 教师评价与总结：老师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，总结教学内容，并展示幼儿制作的道具和角色扮演的成果。
教学延伸：
1. 绘本阅读：让幼儿选择自己喜欢的绘本，进行阅读，并进行小组分享。
2. 角色扮演：幼儿可以选择其他故事中的角色进行扮演，展示他们的语言表达和创造力。
中班语言课教案《小猪飞上天》篇二
教案名称：小猪飞上天
教学目标：
1. 通过阅读故事《小猪飞上天》，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
2. 帮助幼儿学习新词汇，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，通过绘画表达自己对故事的理解和想法。
教学准备：
1. 《小猪飞上天》故事书
2. 幼儿绘画用品
教学过程：
1. 导入：通过展示《小猪飞上天》故事书封面，引起幼儿的兴趣。与幼儿讨论小猪可能会遇到什么有趣的事情。
2. 阅读故事：老师朗读《小猪飞上天》故事书，引导幼儿注意故事中的情节和细节。重点讲解一些新词汇，并帮助幼儿理解词汇的意思。
3. 问题回答：提问一些与故事相关的问题，让幼儿回答。例如：“小猪为什么想飞上天？”“小猪最后是怎么飞上天的？”等等。
4. 绘画表达：让幼儿根据对故事的理解和想法，用绘画表达出来。可以提供一些简单的绘画题目，例如“画一只飞上天的小猪”、“画小猪遇到的好朋友”等等。
5. 展示和分享：让幼儿展示自己的绘画作品，并分享自己的想法和理解。鼓励幼儿相互欣赏和评价。
6. 教师评价与总结：老师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，总结教学内容，并展示幼儿的绘画作品。
教学延伸：
1. 绘本阅读：让幼儿选择自己喜欢的绘本，进行阅读，并进行小组分享。
2. 创作绘本：引导幼儿根据自己的想法和创意，创作自己的绘本，以及编写相应的故事情节。展示和分享自己的作品。
中班语言课教案《小猪飞上天》 篇三
中班语言课教案《小猪飞上天》
活动目标：
1、愿意积极参与讲述活动，懂得"世上无难事，只怕有心人"的道理。
2、仔细观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历。
3、用对话、表演的方法，进行故事再现。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备：
1、知识经验准备。对动物的特征和生活习性有一定的了解；对"梦想"有一定的认识。
2、物质准备：挂图、头饰（小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪）
3、环境准备：师幼共同制作"我的梦想"展板
活动过程：
一、预备活动师幼互相问候，采用默想、听音乐等其他形式进行走线活动
二、感知活动
1、师幼交流生活经验回顾。小朋友，你有自己最想做的事情吗？幼儿自由回答，教师引导。小牛拉拉也有自己的梦想，你看看！
2、教师出示挂图，让幼儿猜猜小牛拉拉的梦想是什么？故事的名字为什么叫"小猪飞上天"，小猪会飞吗？
3、教师讲述故事！鼓励幼儿对小猪飞上天的原因进行大胆的想象.
三、理解活动
1、师幼观察挂图，分段理解故事内容。
提问：小牛拉拉的梦想是什么？爸爸同意吗？拉拉是怎样回答的呢？
小牛为了实现自己的`梦想做了些什么？他学会了飞行吗？小猪是怎样飞上天的呀？他们高兴吗？拉拉告别小猪时说的最后一句话是什么？请幼儿在故事中找答案，试着用原文回答，老师给予适当的帮助。引导幼儿按照"有梦想-为梦想而努力-最终实现梦想"的线索，了解故事的发展。
2、教师讲故事，幼儿完整欣赏。故事中拉拉重复说的一句话是什么？请幼儿大声念出来，并帮助幼儿理解这句话的意思。
3、教师小结：每个人都有梦想，为了自己的梦想要坚持努力，总有一天会实现的。
四、体验活动
1、对话表演。幼儿分组扮演故事中的
2、情景表演。幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完整表现故事的情节和内容。
五、结束活动交流小结。
活动延伸：
1、幼儿用绘画和文字的形式表达出自己的梦想，互相说一说，教师帮助帖在"我的梦想"展板上。
2、教师头饰放到表演区，供幼儿观察、表演、讲述故事。
