染雾小班语言活动《好饿的小蛇》教案 篇一
标题：小班语言活动《好饿的小蛇》教案
教案目标：
1. 帮助幼儿学习和掌握一些基本的动物和食物词汇；
2. 培养幼儿的语言表达和沟通能力；
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：
1. 一本绘本《好饿的小蛇》；
2. 多媒体设备；
3. 动物和食物的图片卡片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
通过展示动物和食物的图片卡片，引导幼儿回忆和说出动物和食物的名称，并提问：“你们知道蛇吃什么吗？”
2. 阅读绘本（10分钟）：
展示《好饿的小蛇》绘本，带领幼儿一起读故事。读完后，让幼儿回答问题：“小蛇为什么饿？”
3. 分组活动（15分钟）：
将幼儿分成若干小组，每个小组分配一本《好饿的小蛇》绘本。让幼儿在小组内共同合作，通过观察绘本中的图片，讨论小蛇吃了哪些食物，并用简单的句子进行描述。鼓励幼儿积极参与，提供必要的帮助和指导。
4. 模仿表演（15分钟）：
让每个小组选择一段他们最喜欢的场景，并进行模仿表演。鼓励幼儿使用自己的语言表达，展示他们对故事情节的理解和想象力。
5. 创作绘画（15分钟）：
给每个幼儿提供纸和彩色笔，让他们自由绘制小蛇吃的食物。鼓励幼儿用语言描述自己的绘画作品，并与他人分享。
6. 温故知新（5分钟）：
回顾故事中小蛇吃的食物，鼓励幼儿用简单的句子进行描述。例如：“小蛇吃了一个苹果。”
7. 结束（5分钟）：
总结今天的活动，夸奖幼儿的表现，并鼓励他们继续学习和探索。
教案评价：
这个教案通过绘本《好饿的小蛇》引导幼儿学习和掌握动物和食物的词汇，同时培养了幼儿的语言表达和沟通能力。通过小组活动、模仿表演和绘画等形式，激发了幼儿的兴趣和参与度。教案设计合理，能够有效地激发幼儿的学习兴趣和积极性。
小班语言活动《好饿的小蛇》教案 篇二
标题：小班语言活动《好饿的小蛇》教案
教案目标：
1. 帮助幼儿学习和掌握一些基本的动物和食物词汇；
2. 培养幼儿的语言表达和沟通能力；
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：
1. 一本绘本《好饿的小蛇》；
2. 多媒体设备；
3. 动物和食物的图片卡片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
通过展示动物和食物的图片卡片，引导幼儿回忆和说出动物和食物的名称，并提问：“你们知道蛇吃什么吗？”
2. 阅读绘本（10分钟）：
展示《好饿的小蛇》绘本，带领幼儿一起读故事。读完后，让幼儿回答问题：“小蛇为什么饿？”
3. 分组活动（15分钟）：
将幼儿分成若干小组，每个小组分配一本《好饿的小蛇》绘本。让幼儿在小组内共同合作，通过观察绘本中的图片，讨论小蛇吃了哪些食物，并用简单的句子进行描述。鼓励幼儿积极参与，提供必要的帮助和指导。
4. 模仿表演（15分钟）：
让每个小组选择一段他们最喜欢的场景，并进行模仿表演。鼓励幼儿使用自己的语言表达，展示他们对故事情节的理解和想象力。
5. 创作绘画（15分钟）：
给每个幼儿提供纸和彩色笔，让他们自由绘制小蛇吃的食物。鼓励幼儿用语言描述自己的绘画作品，并与他人分享。
6. 温故知新（5分钟）：
回顾故事中小蛇吃的食物，鼓励幼儿用简单的句子进行描述。例如：“小蛇吃了一个苹果。”
7. 结束（5分钟）：
总结今天的活动，夸奖幼儿的表现，并鼓励他们继续学习和探索。
教案评价：
这个教案通过绘本《好饿的小蛇》引导幼儿学习和掌握动物和食物的词汇，同时培养了幼儿的语言表达和沟通能力。通过小组活动、模仿表演和绘画等形式，激发了幼儿的兴趣和参与度。教案设计合理，能够有效地激发幼儿的学习兴趣和积极性。
小班语言活动《好饿的小蛇》教案 篇三
小班语言活动《好饿的小蛇》教案
活动目标：
1、通过欣赏故事，感受理解小蛇吃水果的有趣情景。
2、理解"吞"的含义，懂得好吃的东西不能吃的太多太快。
活动准备：
1、幼儿人手一只长筒袜，实物苹果、香蕉、葡萄、菠萝各一个。
2、好饿的小蛇一份，故事mp3录音。
活动过程：
（一）采用倒叙的手法引出故事，吸引幼儿的倾听兴趣。
1、前几天老师看到一个很有趣的故事，故事里讲——有一条小蛇肚子好饿好饿呀，它就出门去找东西吃，扭呀扭扭呀扭，看到了一棵长满苹果的树，你们猜一猜，小蛇会怎么做呢？
2、我把故事从头开始讲给你们听，故事的题目叫《好饿的小蛇》。
（二）运用边表演故事边提问的`方式，初步理解故事的内容。
引：教师带上袜子扮演小蛇：有一条小蛇肚子好饿好饿啊，它就
1、幼儿通过外形、颜色，猜测故事中的水果。
师：第一天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到地上有一个红颜色圆圆的水果，猜猜看是什么水果呢？
2、通过提问、模仿，学说短句。
师：咦，地上真的是一个又红又圆的苹果，它张大嘴巴"啊呜"一口、咕嘟、咕嘟，真好吃。小蛇怎么做？（幼儿学习短句"啊呜--咕嘟、咕嘟，真好吃"）师（将水果藏入袜子表示被小蛇吃了）：小蛇说：我吃了一个苹果，变成了一条苹果蛇。
3、用同样的方法，引导幼儿观看故事，感受小蛇吃水果的情景。
师：第二天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一根黄颜色长长的水果，猜猜看是什么水果呢？
师：让我瞧一瞧，咦！真的是一根黄黄的香蕉呀。小蛇马上就：啊呜--咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。它怎么吃的？水果吃到肚子里发出什么声音？（幼儿模仿）小蛇会怎么说呢？（学习短句：我吃了一根香蕉，变成了一条香蕉蛇。）师：第三天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一个浑身长满刺的水果，猜猜看是什么水果呢？
师：啊，小蛇仔细一看，是个带刺的菠萝也。小蛇怎么做呢？小蛇怎么说？
师：第四天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一串紫色的一粒一粒的水果，猜猜看是什么水果呢？
师：对了，是一串葡萄，那小蛇会怎么做呢？小蛇怎么说？
4、你们猜一猜，小蛇还会吃什么东西？（幼儿自由发言）（三）观看《好饿的小蛇》PPT，完整欣赏故事。
引：老师的电脑里也有这个故事，我们一起来看一看吧。（教师完整讲述故事，在每个段落之间请幼儿学习短句：啊呜--咕嘟、咕嘟，真好吃。我吃了×××，变成了一条××蛇。）
5、小蛇最后吃了什么？小蛇是怎么吃的？（幼儿模仿小蛇吃水果的声音。）
6、它有没有用牙齿咬？没有用牙齿咬叫"吞"，小蛇把水果一口吞到肚子里了。我们小朋友能不能和小蛇一样吞东西吃？为什么？
7、好吃的东西不能吃的太多太快，否则肚子会涨的。
（三）请幼儿跟着电脑flash一起表演小蛇，在游戏中练习故事短句。
1、想不想一起来当一条有趣的小蛇？老师给每个孩子带来一只袜子，你想一想怎么变成小蛇？（引导幼儿将袜子变成小蛇的窍门。）
2、表演小蛇的动作：它怎么走路？我们试一试。（幼儿用手臂模仿小蛇扭的动作）小蛇的嘴巴在哪里？怎么吃东西？说话怎么说？
3、现在我们跟着音乐一起来表演小蛇好吗，学一学小蛇走路、说话、吃东西，比一比哪条小蛇表演的最好。
4、老师和幼儿坐在一起，跟着FLASH表演故事。
