染雾大班安全《一个人在家》教案 篇一
随着生活水平的提高和家庭结构的改变，越来越多的孩子在家中独自待着。在孩子独自在家的时候，他们需要了解一些基本的安全知识，以保护自己免受危险的侵害。因此，本教案旨在通过教授《一个人在家》的安全知识，帮助大班学生掌握一些实用的安全技能。
一、教学目标
1. 了解在家独处时的安全问题；
2. 学习如何应对突发情况；
3. 掌握紧急求助的方法和技巧。
二、教学内容
1. 家中的安全措施：
a. 保持门窗关好，确保家中安全；
b. 不要随便开门给陌生人；
c. 学会使用家中的安全装置，例如门铃、门锁等。
2. 紧急情况下的应对：
a. 火灾：学习如何正确使用灭火器，并知道逃生的路线；
b. 水淹：学习如何关闭自来水阀门，并知道逃生的路线；
c. 地震：学习如何躲避掉落物，并知道躲避的安全区域。
3. 求助的方法和技巧：
a. 学习如何拨打紧急电话，例如110和120；
b. 学习如何正确告知自己的姓名、住址和紧急情况；
c. 学习如何在紧急情况下寻求周围人的帮助。
三、教学过程
1. 创设情境：通过图片和故事情节，引导学生了解在家独处的安全问题。
2. 课堂讨论：与学生一起讨论在家独处时可能遇到的紧急情况，并探讨应对策略。
3. 观看视频：播放相关安全教育视频，让学生通过观看了解如何正确应对紧急情况。
4. 分组活动：将学生分成小组，让他们合作完成一份家庭安全手册，包括家中的安全措施和紧急情况的应对方法。
5. 角色扮演：在小组中进行角色扮演，让学生模拟紧急情况下的求助过程，培养他们的应对能力。
四、教学评估
1. 观察学生在讨论和角色扮演中的表现，评估他们对安全知识的掌握程度。
2. 布置作业：要求学生回家与家人一起制定家庭安全计划，写下应对紧急情况的步骤，并在下节课上分享。
大班安全《一个人在家》教案 篇二
在家独自待着对于大班学生来说是一种新的体验，他们需要学习如何保护自己，避免危险的发生。通过教授《一个人在家》的安全知识，帮助学生掌握一些实用的安全技能，不仅能够提高他们的安全意识，还能够培养他们的应对能力。
一、教学目标
1. 了解在家独处时的安全问题；
2. 学习如何应对突发情况；
3. 掌握紧急求助的方法和技巧。
二、教学内容
1. 家中的安全措施：
a. 保持门窗关好，确保家中安全；
b. 不要随便开门给陌生人；
c. 学会使用家中的安全装置，例如门铃、门锁等。
2. 紧急情况下的应对：
a. 火灾：学习如何正确使用灭火器，并知道逃生的路线；
b. 水淹：学习如何关闭自来水阀门，并知道逃生的路线；
c. 地震：学习如何躲避掉落物，并知道躲避的安全区域。
3. 求助的方法和技巧：
a. 学习如何拨打紧急电话，例如110和120；
b. 学习如何正确告知自己的姓名、住址和紧急情况；
c. 学习如何在紧急情况下寻求周围人的帮助。
三、教学过程
1. 导入活动：通过与学生分享安全故事，引起他们对在家独处时的安全问题的思考。
2. 小组合作：将学生分成小组，让他们一起制定家庭安全计划，并提出应对紧急情况的解决方案。
3. 观看视频：播放相关安全教育视频，让学生通过观看了解如何正确应对紧急情况。
4. 分组讨论：鼓励学生在小组中分享自己的家庭安全计划和紧急情况的解决方案，并进行讨论和反馈。
5. 知识检测：通过小测验或问答的形式，检查学生对安全知识的掌握情况。
四、教学评估
1. 观察学生在小组合作和分组讨论中的表现，评估他们对安全知识的理解和应用能力。
2. 布置作业：要求学生回家与家人一起检查家中的安全措施，并提出改进的建议。
大班安全《一个人在家》教案 篇三
活动目标：
1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。
2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。
3、形成自我保护意识，提高一个人在家时的警惕性。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、知道在发生危险时如何自求。
活动准备：
1、教学挂图。
2、每组一张白纸和一盒水彩笔。
活动过程：
1、活动导入：谈话活动。
（1）有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢？
（2）一个人在家时你回做些什么呢？
2、展开活动：观看教学挂图。
(1)出示挂图并提问：
①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗？
②教师小结：一个人在家时如果害怕，可以给爸爸妈妈打电话，如果觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。
(2)出示下一幅图，这些小朋友一个人在家时都做了什么？他们的做法①对不对？为什么？（幼儿逐一描述、讨论图片内容。）
②教师小结：自己一个人在家，害怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的注意；不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危险，而且爸爸妈妈找不到你会很着急；不做危险的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。
请幼儿整体阅读所有内容。
3、活动展开：分组讨论，一个人在家时还应注意什么安全问题？
（1）教师：一个人在家时还应该注意什么安全问题呢？如果有陌生人敲门该怎么办？能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢？
（2）教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个能力较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。
（3）幼儿讨论，教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。
（4）集体分享各组讨论内容，制定一个人在家时的安全注意事项。
（5）集体讨论。
4、活动总结：一个人在家时的安全注意事项。我们制定的安全注意事项是：一个人在家害怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给陌生人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。
活动反思：
在本次活动中，首先利用讲故事的方法让幼儿知道故事中的亮亮发生了什么事情。接下里请幼儿自由的讨论一下，让后请幼儿来说一说一人独自在家有哪些危险。在这一环节中，幼儿们很积极都能够说出一人在家里的危险，特别是不要给陌生人开门。最后总结一下一人在家不能给陌生人开门、不乱动家里的电器开关，学习保护自己。整个活动，幼儿较为感兴趣，个别幼儿的语言智能得到提高。
大班安全《一个人在家》教案 篇四
活动目标：
1、一个人在家时应该注意的安全事项。
2、辨别一个人在家时的安全和危险行为，提高幼儿的自我保护能力。
3、形成自我保护意识。
活动准备：
1、体课件《妞妞独自在家》、《不做危险事》。
2、机、剪刀、塑料袋、药品、积木、图书、玩具车等物品若干，分类筐两个。
活动过程：
情境导入
师：有一位小朋友，名叫妞妞，她想邀请大家到她家去做客，你们愿意吗?随着《开汽车》的音乐旋律，老师带领幼儿一起开汽车入场。并伺机复习开车安全。
观看多媒体课件，初步辨别一个在家时的安全和危险行为。
师：妞妞家到了，我们一起来看看她现在在干什么?
播放多媒体课件《妞妞独自在家》，并提问：
(1)、教师：妞妞家有几个人呀?她一个在家时是怎么做的，她的做法对吗?(幼儿逐一描述、讨论课件内容。)
(2)、教师：如果你的'爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉
呢?一个人在家时你会做些什么呢?(幼儿自由表达自己的想法)
(3)、师小结：一个人在家时如果害怕，可以给爸爸妈妈打电话，如果觉得无聊可以看书、画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。
3、播放多媒体课件《不做危险事》，并提问：
(1)、这些小朋友一个人在家时都做了哪些事?他们的做法对吗?为什么?(幼儿逐一描述、讨论课件内容。)
(2)、教师小结：自己一个人在家时，害怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人注意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到很多危险，而且爸爸妈妈回来找不到你会很着急;不要做危险的事，比如爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。
三、自由探索讨论，一个人在家时还应该注意什么安全问题。
1、：一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢?
2、分组讨论。
3、巡回指导，引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
4、分享各组讨论内容，制定一个人在家时的安全注意事项。
四、游戏：玩具总动员。
玩法：幼儿将所有物品进行分类，幼儿在家能玩的、安全的物品放入安全物品筐，幼儿在家不能玩的、有可能会伤害自己身体的物品放入危险物品筐。
活动反思：
幼儿能积极参与活动，积极与同伴讨论自己一个人在家要注意的安全事项，通过本活动幼儿基本能知道自己一个人在家不能玩水、火、电以及刀子、塑料袋等危险物品，孩子的安全意识增强了。
