染雾小班语言教案：蝴蝶树叶 篇一
在小班的语言教学中，教师们常常会通过有趣的故事来引导幼儿学习语言。今天，我们将带领孩子们一起探索一个关于蝴蝶和树叶的故事，通过这个故事，帮助孩子们提高他们的语言能力。
故事的开始是关于一只小蝴蝶。这只小蝴蝶住在一个美丽的花园里。它喜欢在花朵之间飞来飞去，感受着阳光和微风。一天，小蝴蝶发现了一个特别美丽的树叶。它的颜色是绿色的，上面还有一些小小的水滴。小蝴蝶觉得这片树叶非常漂亮，于是它决定和这片树叶成为好朋友。
小蝴蝶和树叶一起玩耍，它们一起飞翔，一起跳舞。小蝴蝶很喜欢和树叶一起度过每一天。但是，有一天，风吹走了树叶。小蝴蝶非常伤心，它找了整个花园，还是找不到树叶的踪迹。小蝴蝶感到非常失望。
然而，就在小蝴蝶准备放弃的时候，它看到了一片绿色的树叶。这片树叶看起来和它的好朋友非常相似。小蝴蝶高兴地飞到了树叶旁边，把它当作自己的好朋友。虽然这片树叶不是原来的那片，但是它们一起玩耍的感觉却和原来一样美好。
通过这个故事，我们可以引导孩子们学习一些新的词汇和表达方式。我们可以教他们“蝴蝶”、“树叶”、“花园”、“飞翔”、“跳舞”等等词汇。同时，我们还可以教他们如何用简单的句子来表达自己的想法和感受，比如“小蝴蝶喜欢和树叶一起玩耍。”、“小蝴蝶找不到树叶感到非常伤心。”等等。
在教学过程中，我们可以通过图片和道具来帮助孩子们更好地理解故事内容，并激发他们的兴趣。我们可以使用一些可爱的蝴蝶和树叶的图片，让孩子们观察并描述这些图片。我们还可以使用一些手偶或者纸板制作的蝴蝶和树叶，让孩子们模仿故事中的情节进行角色扮演。
通过这个教案，我们可以帮助孩子们提高他们的语言能力，培养他们的观察力和表达能力。同时，这个教案还可以帮助孩子们学习如何与他人成为好朋友，并理解友谊的真正含义。
小班语言教案：蝴蝶树叶 篇二
在小班的语言教学中，教师们常常会通过有趣的故事来引导幼儿学习语言。今天，我们将带领孩子们一起探索一个关于蝴蝶和树叶的故事，通过这个故事，帮助孩子们提高他们的语言能力。
故事的开始是关于一只小蝴蝶。这只小蝴蝶住在一个美丽的花园里。它喜欢在花朵之间飞来飞去，感受着阳光和微风。一天，小蝴蝶发现了一个特别美丽的树叶。它的颜色是绿色的，上面还有一些小小的水滴。小蝴蝶觉得这片树叶非常漂亮，于是它决定和这片树叶成为好朋友。
小蝴蝶和树叶一起玩耍，它们一起飞翔，一起跳舞。小蝴蝶很喜欢和树叶一起度过每一天。但是，有一天，风吹走了树叶。小蝴蝶非常伤心，它找了整个花园，还是找不到树叶的踪迹。小蝴蝶感到非常失望。
然而，就在小蝴蝶准备放弃的时候，它看到了一片绿色的树叶。这片树叶看起来和它的好朋友非常相似。小蝴蝶高兴地飞到了树叶旁边，把它当作自己的好朋友。虽然这片树叶不是原来的那片，但是它们一起玩耍的感觉却和原来一样美好。
通过这个故事，我们可以引导孩子们学习一些新的词汇和表达方式。我们可以教他们“蝴蝶”、“树叶”、“花园”、“飞翔”、“跳舞”等等词汇。同时，我们还可以教他们如何用简单的句子来表达自己的想法和感受，比如“小蝴蝶喜欢和树叶一起玩耍。”、“小蝴蝶找不到树叶感到非常伤心。”等等。
在教学过程中，我们可以通过图片和道具来帮助孩子们更好地理解故事内容，并激发他们的兴趣。我们可以使用一些可爱的蝴蝶和树叶的图片，让孩子们观察并描述这些图片。我们还可以使用一些手偶或者纸板制作的蝴蝶和树叶，让孩子们模仿故事中的情节进行角色扮演。
通过这个教案，我们可以帮助孩子们提高他们的语言能力，培养他们的观察力和表达能力。同时，这个教案还可以帮助孩子们学习如何与他人成为好朋友，并理解友谊的真正含义。
小班语言教案：蝴蝶树叶 篇三
目标
1.能愉快地跟着诗歌做动作。
2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。
准备
1.观察过落叶情景。
2.有落叶树的场地。
过程
1.欣赏落叶。
——师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。
——教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状。
2.感受诗歌意境。
——秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。
——幼儿完整欣赏诗歌一遍。
——诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。
-——跟着教师边念诗歌边做动作。
——每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。
3.尝试仿编。
——请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。
——根据幼儿的想像，填入“就像一群XX”，教师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。
——请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作。
建议
在引导幼儿说说“树叶像什么”时，有的幼儿可能只表述“像小鸟”、“像蜜蜂”等，教师应倾听幼儿的回答及时予以肯定。对于能力较强的幼儿可引导他们说说“蜜蜂”在干什么、“小鸟”在干什么，让他们积极参与创编。
附：树叶蝴蝶
秋风秋风吹吹，
树叶树叶飞飞。
就像一群蝴蝶，
张开翅膀追追。
小班语言教案：蝴蝶树叶 篇四
活动目标：
1．能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》，并乐意跟随诗歌做动作。
2．愿意在集体面前大胆的表演。
活动准备：
幼儿到户外捡过落叶、落叶、磁带、课件、落叶
活动过程
一、播放课件，共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。
师：宝宝们你们看这里有谁？在干什么呢？
二、观察树叶，了解树叶特征
1．师：你们看我们捡的小树叶也来啦！小朋友每人拿一片树叶看看说说树叶是什么颜色、什么形状的'。
2．教师巡回指导，引导幼儿观察
3
．提问：树叶是什么颜色、什么形状的？
三、幼儿学习诗歌
1．每一片树叶都是一首好听的诗歌，让我们一起来听一首小树叶的诗歌，小朋友听的时候要听仔细，等一会老师要提问的。
教师朗诵诗歌
3．提问：你听到了什么？小树叶像什么？小树叶为什么会飞？
4．跟着老师边念诗歌边做动作。
跟着老师来朗诵
小朋友我们一起边做动作边朗诵。
小朋友我们一起边做动作边朗诵给爸爸妈妈听好吗
四、游戏“大风和树叶”——播放歌曲落叶
老师做大风
幼儿手拿树叶扮小树叶!
小树叶随风的方向做下蹲、摇晃……动作！
蝴蝶树叶
秋风秋风吹吹，树叶树叶飘飘，好象一群蝴蝶，张开翅膀飞飞！
