染雾中班体育教案小青蛙的本领 篇一
在幼儿园的体育教学中，小青蛙是一个非常受欢迎的主题。通过模仿小青蛙的跳跃动作，可以让幼儿在锻炼身体的同时，培养他们的协调能力和平衡感。下面是一堂针对中班幼儿的小青蛙体育课教案。
教学目标：
1. 让幼儿了解小青蛙的特点和习性。
2. 培养幼儿的协调能力和平衡感。
3. 提高幼儿的体能水平和身体灵活性。
教学准备：
1. 小青蛙造型的跳跃板或者标志物。
2. 音乐播放器和适合跳跃的音乐。
3. 玩具小青蛙。
教学过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师展示玩具小青蛙，让幼儿观察并描述小青蛙的特点和习性。教师可以引导幼儿提问，如“小青蛙有什么特别的本领？”“小青蛙怎么跳？”等等。通过对话，激发幼儿的兴趣和动力。
2. 活动一：模仿小青蛙跳跃（10分钟）
教师将跳跃板放在教室的中央，让幼儿围成一个圈。教师示范小青蛙的跳跃动作，然后让幼儿依次模仿跳跃。可以播放欢快的音乐，让幼儿在音乐的节奏中跳跃。
3. 活动二：小青蛙接力赛（15分钟）
将幼儿分成若干个小组，每个小组都有一个小青蛙标志物。每个小组的第一位幼儿手持标志物，模仿小青蛙的跳跃动作，跳到终点后将标志物交给下一位幼儿，直到所有幼儿都完成跳跃。教师可以设置障碍物增加难度，或者在终点处放置奖品，鼓励幼儿积极参与。
4. 活动三：小青蛙游戏（15分钟）
教师和幼儿一起玩一个小青蛙游戏。教师在教室中放置若干个“水洼”（可以用彩色纸圆形代表），幼儿需要模仿小青蛙的跳跃动作，从一个“水洼”跳到另一个“水洼”，并依次完成指定的跳跃路线。教师可以设定跳跃的顺序和规则，让游戏更加有趣。
5. 结束环节（5分钟）
教师和幼儿一起回顾今天的课程内容，让幼儿分享他们在跳跃中的收获和感受。可以鼓励幼儿互相表扬和鼓励。
通过这样的体育教学活动，幼儿不仅能够锻炼身体，还能够培养他们的协调能力和平衡感。同时，通过模仿小青蛙的跳跃动作，幼儿可以更好地了解小动物的特点和习性，培养他们对自然界的兴趣和热爱。
中班体育教案小青蛙的本领 篇二
在幼儿园的体育教学中，小青蛙是一个非常受欢迎的主题。通过模仿小青蛙的跳跃动作，可以让幼儿在锻炼身体的同时，培养他们的协调能力和平衡感。下面是一堂针对中班幼儿的小青蛙体育课教案。
教学目标：
1. 让幼儿了解小青蛙的特点和习性。
2. 培养幼儿的协调能力和平衡感。
3. 提高幼儿的体能水平和身体灵活性。
教学准备：
1. 小青蛙造型的跳跃板或者标志物。
2. 音乐播放器和适合跳跃的音乐。
3. 玩具小青蛙。
教学过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师展示玩具小青蛙，让幼儿观察并描述小青蛙的特点和习性。教师可以引导幼儿提问，如“小青蛙有什么特别的本领？”“小青蛙怎么跳？”等等。通过对话，激发幼儿的兴趣和动力。
2. 活动一：模仿小青蛙跳跃（10分钟）
教师将跳跃板放在教室的中央，让幼儿围成一个圈。教师示范小青蛙的跳跃动作，然后让幼儿依次模仿跳跃。可以播放欢快的音乐，让幼儿在音乐的节奏中跳跃。
3. 活动二：小青蛙接力赛（15分钟）
将幼儿分成若干个小组，每个小组都有一个小青蛙标志物。每个小组的第一位幼儿手持标志物，模仿小青蛙的跳跃动作，跳到终点后将标志物交给下一位幼儿，直到所有幼儿都完成跳跃。教师可以设置障碍物增加难度，或者在终点处放置奖品，鼓励幼儿积极参与。
4. 活动三：小青蛙游戏（15分钟）
教师和幼儿一起玩一个小青蛙游戏。教师在教室中放置若干个“水洼”（可以用彩色纸圆形代表），幼儿需要模仿小青蛙的跳跃动作，从一个“水洼”跳到另一个“水洼”，并依次完成指定的跳跃路线。教师可以设定跳跃的顺序和规则，让游戏更加有趣。
5. 结束环节（5分钟）
教师和幼儿一起回顾今天的课程内容，让幼儿分享他们在跳跃中的收获和感受。可以鼓励幼儿互相表扬和鼓励。
通过这样的体育教学活动，幼儿不仅能够锻炼身体，还能够培养他们的协调能力和平衡感。同时，通过模仿小青蛙的跳跃动作，幼儿可以更好地了解小动物的特点和习性，培养他们对自然界的兴趣和热爱。
中班体育教案小青蛙的本领 篇三
一、设计意图：
中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。为此，本次活动以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的`价值。
二、活动目标
1、通过探索模仿青蛙跳的动作（重点），学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势（难点）2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
3、能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。
三、说活动准备：
1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，小青蛙头饰可以增加活动的趣味性。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地全。
四、活动过程
（一）第一个环节：进场热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点，在这一环节的设置中，我主要抓住了幼儿的这一个特点，来提高他们参与活动的兴趣。同时还可达到活动前的热身效果。我设计的一系列的模仿动作是一个循序渐进的过程，动作由慢到快，活动量由小变大：先学蜗牛慢慢走，学螃
蟹横着走，学小鸭子摇摆着走、学小鸟左右飞，学小兔蹦蹦跳。这还便于引出主要活动内容：模仿新朋友——小青蛙。
（二）第二个环节：引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。
1、提出问题：“小青蛙是怎么跳的呀？”
此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，我重点观察提取幼儿说出的青蛙跳的比较关键方法。同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。
2、请几个幼儿进行示范，试一试。
请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。该环节我主要采用了提问法。
（三）第三个环节：巩固动作经验1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。蹲跳是本次体育活动的重点和难点，教师示范可以巩固幼儿的动作经验，还能起到一定的强调作用。
2、引导幼儿练习蹲跳。师：“那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。”每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。
创设情景“小青蛙跳荷叶”，巩固蹲跳的动作。
师：“现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。”播放音乐，幼儿开始跳荷叶。
3、音乐停止师：“小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。”
情境的创设可以激发幼儿兴趣，让幼儿在有趣的情境中把蹲跳的动作进行巩固练习。可根据幼儿运动的情况，利用音乐作为一种信号，适时让幼儿停下来休息，调整运动量。活动中教师还要注意观察，指导、鼓励和帮助能力差的幼儿完成蹲跳动作的学习活动。此处主要采用了示范法、动作练习法，巩固加深幼儿蹲跳的动作经验，为下一个环节做准备。
（四）第四环节：游戏“小青蛙吃害虫”
1、师：“休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？”请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子，教师进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。
2、师：“那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。”
这一环节是活动的难点，再次创设情景，主要训练幼儿的纵向跳跃能力。在开始游戏前教师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以就需要教师在活动过程中注意指导。中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。教师参与其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，可以及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。在此主要还是采用提问法。
（五）第五环节：放松活动师：“吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。”
中班体育教案小青蛙的本领 篇四
活动目标：
1、通过模仿青蛙的动作，学习蹲撑跳。
2、萌发喜爱和保护青蛙的情感。
活动准备：
小虫子的卡片、录音机、磁带等
活动过程：
1、幼儿随音乐节奏做青蛙模仿操。
2、幼儿探索青蛙跳的动作。
(1)教师：你们知道青蛙是怎样跳的吗?大家来试一试。
(2)幼儿自由探索，，模仿青蛙跳，鼓励幼儿想出与别人不一样的青蛙跳法。
(3)请幼儿示范自己想出的动作。
3、游戏“小青蛙学本领”，引导幼儿学习蹲撑跳。
(1)教师：你们真聪明，想出了多种跳的方法，今天我们要学习一种新本领，叫蹲撑跳。老师是青蛙妈妈，你们看妈妈是怎样跳的?
(2)教师示范蹲撑跳，引导幼儿讨论“妈妈跳的方法和我们有什么不一样?”掌握蹲撑跳的动作要领。
(3)幼儿自由练习，教师注意指导幼儿：手尽量往前伸，双腿用力蹬地和歉收前收，使脚落在手支撑处。，
(4)请动作完成较好的幼儿示范，相互学习。
(5)分散学习，一边学青蛙叫一边学跳。
(6)在场地上撒上“小虫”，小青蛙跟着妈妈蹲撑跳着过去各捉一只“小虫”，然后再蹲撑跳返回。
