染雾《手指操》小班教案 篇一
第一篇内容
标题：培养小班幼儿手指灵活性的《手指操》教案
导语：手指灵活是幼儿发展的重要方面，通过《手指操》教案的引导，可以培养小班幼儿的手指肌肉协调和动作精准性。
一、教学目标：
1. 培养幼儿手指肌肉协调能力；
2. 提升幼儿手指的灵活性；
3. 培养幼儿动作的精准性。
二、教学准备：
1. 《手指操》教案；
2. 音乐播放设备；
3. 清晰的手指操示范视频；
4. 幼儿喜欢的小动物玩具。
三、教学过程：
1. 引入活动：播放欢快的音乐，让幼儿随着音乐摆动手指，热身准备。
2. 示范教学：播放清晰的手指操示范视频，让幼儿观看并模仿。
3. 操练活动：将幼儿分成小组，每个小组领取一份《手指操》教案。让幼儿根据教案中的动作指导，进行手指操练习。
4. 游戏互动：引导幼儿在操练过程中加入小动物玩具，使操练更加有趣。例如，将小动物玩具放在手心，让幼儿用手指轻轻抚摸、拨动小动物。
5. 创作表演：鼓励幼儿根据自己的创意，设计新的手指操动作，并进行表演。
6. 教学总结：与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调手指灵活性的重要性，并鼓励幼儿继续练习。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在手指操练习中的动作是否流畅、准确；
2. 观察幼儿是否能够主动参与操练活动；
3. 观察幼儿是否能够创造新的手指操动作。
五、教学延伸：
1. 在日常活动中引导幼儿进行手指操练习，如画画、剪纸等；
2. 找一些适合小班幼儿的手指操练习游戏，增加趣味性；
3. 继续鼓励幼儿创作新的手指操动作，并进行分享。
六、教学反思：
通过《手指操》教案的引导，幼儿在操练过程中能够提升手指肌肉协调能力和动作精准性。在教学中，教师要注重示范和引导，让幼儿能够充分参与并创造属于自己的手指操动作。同时，教师还应该在课后的延伸活动中继续培养幼儿的手指灵活性。
《手指操》小班教案 篇二
第二篇内容
标题：通过《手指操》教案帮助小班幼儿提升专注力
导语：《手指操》教案是一种锻炼幼儿手指灵活性的活动，通过这个教案的引导，可以帮助小班幼儿提升专注力和集中注意力的能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿手指肌肉协调能力；
2. 提升幼儿手指的灵活性；
3. 培养幼儿专注力和集中注意力的能力。
二、教学准备：
1. 《手指操》教案；
2. 音乐播放设备；
3. 清晰的手指操示范视频；
4. 幼儿喜欢的小动物玩具。
三、教学过程：
1. 引入活动：播放轻快的音乐，让幼儿放松身心，进入活动状态。
2. 示范教学：播放清晰的手指操示范视频，让幼儿观看并模仿。
3. 操练活动：将幼儿分成小组，每个小组领取一份《手指操》教案。让幼儿根据教案中的动作指导，进行手指操练习。
4. 游戏互动：引导幼儿在操练过程中加入小动物玩具，通过触摸和操作小动物，让幼儿更加专注地参与活动。
5. 创作表演：鼓励幼儿根据自己的创意，设计新的手指操动作，并进行表演。在表演过程中，要求幼儿保持专注，展示出他们的创造力。
6. 教学总结：与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调专注力和集中注意力的重要性，并鼓励幼儿继续练习。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在手指操练习中的专注程度；
2. 观察幼儿是否能够集中注意力完成操练活动；
3. 观察幼儿在创作表演中的表现和创造力。
五、教学延伸：
1. 在日常活动中引导幼儿进行手指操练习，如画画、拼图等；
2. 创设一些需要专注力的游戏和活动，锻炼幼儿的专注力；
3. 鼓励幼儿在其他学习活动中保持专注，如听故事、解决问题等。
六、教学反思：
通过《手指操》教案的引导，幼儿在操练过程中不仅能够提升手指肌肉协调能力和灵活性，还能够锻炼专注力和集中注意力的能力。在教学中，教师要注重引导幼儿专注参与活动，并在课后的延伸活动中继续培养幼儿的专注力。
《手指操》小班教案 篇三
设计意图：
1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉;
2、并为午点准备安静活动。
活动目标：
1、认识手指，喜欢有一双能干的手。
2、促进小肌肉的发展
3、说儿歌配动作，使手口协调。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
1.自制纸手指套若干、小红花12朵;
2.了解手指游戏的作用。
活动过程：
一、认识手指：
1、师问："小朋友一只手有几个手指?""五个手指一样吗?"
2、比一比手指的长短、粗细。
3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩"手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
5、请小朋友一起做学过的手指游戏。
二、引起说儿歌的兴趣：
1、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。
2、幼儿模仿儿歌中的动作。
三、手指游戏：
1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。
2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。
附儿歌：
手指谣
食指拇指碰碰，
做只小鸡叫叫：
叽，叽，叽!
食指中指并拢，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓!
五个手指捏捏，
做个鎯头敲敲，
咚，咚，咚!
伸出拇指翘翘，
夸你戴上红花：
好，好，好!
活动延伸：
1.把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏;在进行分组活动如下：
甲：食指拇指碰碰，
做只小鸡叫叫：
叽，叽，叽!
乙：食指中指并拢，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓!
丙：五个手指捏捏，
做个鎯头敲敲，
咚，咚，咚!
齐：伸出拇指翘翘，
夸你戴上红花：
好，好，好!
2、表扬幼儿学得快，做得棒。并奖励幼儿小红花。
3、请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今天新学的手指游戏。
教学反思：
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。
《手指操》小班教案 篇四
适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的.活动。幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，既愉悦了心情，学到了知识，又刺激了大脑，促进了智力的发展。
大苹果1
我(指着自己，表情夸张)
是一个大苹果，(双手张开表示“大”)
小朋友们都爱我。(双手食指点着前面的人)
请你先去洗洗手。(双手做洗手的动作)
要是手脏，(用右手食指点着左手手掌)
别碰我!(挥动右手表示“不”)
毛毛雨2
毛毛雨，(手指由下向上抖动)
轻轻下，(手指由上向下抖动)
春娃娃，快长大，(双手握替捶)
发了芽，(双手交叉)
开了花，(呈花)
结了一个大西瓜。(比个西瓜状)
小象3
两只小象河边走，(双手大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动4次)
扬起鼻子点点头，(大拇指相对点头4次)
就像一对好朋友，(双手大拇指立起来，其余四指握拳拳心相对)
见面握握手。(十指交叉握手)
造房子4
小兔子，(两手做兔子状)
拿锤子。(两手握拳左右晃)
叮叮叮，(右手放左手敲)
造房子。(两手放头顶成三角状)
小小手5
我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)
变成星星闪呀闪，(手握拳头打开合上两下)
变成风车转呀转，(手指相交在一起手腕转动从左移到右)
变成蝴蝶飞呀飞。(大拇指重叠，四指并拢，手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)
《手指操》小班教案 篇五
一节：
一只小鸡叽叽，抵抵头（ji嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鸭鸭（做鸭嘴状三下），游游泳（两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来（放在桌面做走的动作），钩钩鼻（大拇指碰碰）做游戏（两个大拇指绕一绕）；一群（先伸右手）小鱼（再伸左手）游过来，游到东游到西，游到（两手游泳状打开）大海妈妈的环抱（两手交杈放胸前）里。
二节：
一个手指（右手）一个（左手）手指变成大山（两食指靠一起），二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下），三个手（左手）指三个手指变成水母（两食指靠一起、中指无名指并拢动一动），四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下吧位置），五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面向自己、大拇指交杈向上飞）。
三节：
一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果，二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小朋友吃面条，三个手指（右手--杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕，四个手指（右手勺子）五个手指（左手）小朋友吃米饭，五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小朋友做馒头（双手左右晃动），大家一起吃（两手胸前换位拍手，最后啊呜吃掉）。
四节：
你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰头，你拍二我拍二，伸出食指哥摆一摆，你拍三我拍三，伸出中指哥弯弯腰，你拍四我拍四，伸出无名指搭拱桥，你拍五我拍五，伸出小指头拉拉钩，五个手指伸出来，小朋友（两手胸前交杈）来做玩乐操（翻手腕后伸出两大拇指）。
五节：
（两手并拢）一门开（两个小指头先开）进不来，二门开（两个无名指再开）进不来，三门开（两个中指开）进不来，四门开（两个食指开）进不来，五门开开（手指都开）我进来了（手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头），见到我的好朋友（十个手指弯弯动动），拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰），相亲相爱（手腕磨擦）不分手（两手握一起）。
六节：
一个手点点（二个食指碰碰），二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下），三个手指（食指中指无名指）弯弯，四个手指插插（二手交插），五指开花（做花状托住下吧）。
