染雾大班美术教案设计 篇一：手工创意——制作彩色纸串珠项链
【教学目标】
1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作彩色纸串珠项链，让幼儿体验手工制作的乐趣。
3. 培养幼儿的色彩感知和配色能力。
【教学准备】
彩色纸，剪刀，穿孔器，麻绳，彩色珠子，胶水。
【教学过程】
1. 导入
老师展示一些彩色纸串珠项链的图片，引起幼儿的兴趣，并问幼儿是否想要自己制作一条漂亮的项链。
2. 制作彩色纸串珠项链
（1）老师先给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，让幼儿自由地剪出不同形状的小纸片。
（2）老师再给每个幼儿发放穿孔器，教导幼儿用穿孔器在纸片上打孔。
（3）发放彩色珠子和麻绳，让幼儿将珠子穿进纸片上的孔中，串成一条漂亮的项链。
（4）鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状的纸片，让他们发挥自己的想象力和创造力。
3. 创意展示
让幼儿将自己制作的彩色纸串珠项链展示给其他同学观看，并向大家介绍自己的作品。
4. 教学总结
回顾整个制作过程，鼓励幼儿分享自己的制作心得和体会，加强他们对颜色和形状的感知和认知。
【教学延伸】
1. 可以引导幼儿制作其他手工作品，如手链、手镯等。
2. 可以组织幼儿进行彩色珠子的分类和排序，培养幼儿的逻辑思维能力。
大班美术教案设计 篇二：自然艺术——用自然材料创作拼贴画
【教学目标】
1. 培养幼儿对自然材料的兴趣和观察力。
2. 通过创作拼贴画，让幼儿感受自然的美丽和多样性。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
【教学准备】
自然材料（如树叶、花瓣、小枝等），彩纸，胶水。
【教学过程】
1. 导入
带领幼儿一起观察和讨论不同的自然材料，引发幼儿对自然美的兴趣。
2. 制作拼贴画
（1）带领幼儿到室外，让他们自由地收集自然材料，如树叶、花瓣、小枝等。
（2）回到教室后，给每个幼儿发放彩纸和胶水，教导他们将收集到的自然材料拼贴在彩纸上，创作出自己的拼贴画。
（3）鼓励幼儿尝试不同的组合和排列方式，让他们发挥自己的想象力和创造力。
3. 创意展示
让幼儿将自己制作的拼贴画展示给其他同学观看，并向大家介绍自己的作品。
4. 教学总结
回顾整个制作过程，鼓励幼儿分享自己的创作心得和体会，加强他们对自然美的感知和认知。
【教学延伸】
1. 可以引导幼儿在拼贴画中加入自己的想象元素，创作出更加丰富多样的作品。
2. 可以组织幼儿进行自然材料的分类和排序，培养幼儿的观察和归纳能力。
大班美术教案设计 篇三
大班美术教案设计 篇四
一、活动目标
1、学习运用刮画材料进行美术创作，感受刮画艺术的特殊效果。
2、能大胆的想象，创造性地表现“七彩地球”。
二、活动准备
各种不规则的刮画纸若干、小棒、地球形状的底板（上面粘好双面胶）
三、活动过程
（一）讲述故事《七彩地球》，激发幼儿的创作兴趣。
1、教师讲述故事：一天，小鸟问鸟妈妈：“地球是什么颜色的？”鸟妈妈说：“只要你绕着地球飞一圈，就知道了。”听了妈妈的话小鸟就出发了。
它飞呀飞，前面出现了一片蓝蓝的地方。小鸟高兴地喊起来：“找到了、找到了，地球是蓝色的。”说着，它拿出了一张小纸片做了个记号。(教师将一张蓝色纸任意粘贴在地球底板上)
小鸟飞呀飞，它又看见了红色、橙色、黄色、绿色、青色、紫色的地方，每到一个地方，就做一个记号。一圈飞完了，小鸟一看，咦？地球是什么颜色的呢？
2、结合故事教师提问：你觉得地球上蓝色的地方会是什么呢？那红色、橙色、黄色、绿色、青色、紫色的地方又会有什么呢？
3、教师小结：地球是七彩的，小朋友们把地球上的七彩色都找出来了，那我们把它们画下来好吗？
（二）学习刮画的方法，创造性地刮画出七彩地球。
1、介绍刮画的材料和使用的方法。
今天我们用一种特殊的方法来画画，我把材料带来了：这是一张刮画纸，是什么颜色的?这根是专门用来刮画的小棒。小棒的两头是不一样的，尖的一头是用来刻画的，扁的一头是用来刮画的。（教师示范刮画的方法）这种画画的方法叫刮画。
2、幼儿自由选择刮画纸，运用小棒进行刻画、刮画。
老师给你们准备了很多刮画纸和小棒，把你们刚才说到的地球七彩景色用刮画的方法画出来，让我们的地球更美丽。
3、注意安全，小棒不能对着自己或同伴。
（三）欣赏七彩地球，师生共同讲评。
1、教师：哇！原来小鸟看到的地球是这么的多姿多彩。你能告诉我们你画的是什么吗？（个别幼儿介绍自己的作品）
2、教师进行想象、创造方面的讲评，肯定想象丰富、奇特的幼儿。
3、教师小结：地球是七彩的，但是汽车尾气的排放、垃圾的随意乱丢，还有一部分人随意地开采石油、矿石，会让我们的地球受到很多伤害，希望我们大家共同珍惜资源、爱护环境，保护好我们七彩的地球。
例如，幼甲：我在黄色的地方看到了一片沙漠。沙漠里骆驼在行走。
幼乙：我在棕色的地方看到了蚂蚁洞。有的蚂蚁在搬栖，有的蚂蚁在睡觉。
幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂着垃圾、鱼儿，海水变脏了。
活动评价：
此次活动，是教师结合其自身的专题“如何在美术活动中渗透创造教育”所进行的一次尝试与探索。在活动过程中，我们可时时处处窥见教师的创造教育：
1、命题富有创造性。围绕“彩色的地球”这个命题，能向幼儿提出许多开放性的问题，能给幼儿充分的想象空间。活动以故事《彩色的地球》贯穿始终，教学氛围宽松自由。
2、示范灵活。示范抓重点，只做局部示范，变单纯的由教师示范讲解的填鸭模式为生动活泼教学相长的互动模式。
3、材料新颖独特。浆糊、颜料、小棒这些新奇的作画工具和方法，充分激发幼儿活动的兴趣。
4、创造性的讲评。教师能提供给幼儿充分的阐述机会，并能随机挖掘幼儿创造性的火花。如一位幼儿由黑色联想到了被污染的海洋，教师就借此展开了环保教育，进一步深化了主题。
大班美术教案设计 篇五
【活动目标】
1、能使用正确的方法补洞洞。
2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。
3、体验洞洞添画的乐趣。
【活动准备】
1、油画棒、胶棒、记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）
4、 音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》
【活动过程】
一、谈话引出课题。
师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）
你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）
师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）
二、游戏—撕洞洞。
师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。
1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）
2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
三、尝试想象创作。
1、补洞洞。
师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。
2、添加想象。
师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！
四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。
大班美术教案设计 篇六
目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
（本活动分二教时进行）
