染雾小班《滚一滚》教案 篇一
第一篇内容
引言：
《滚一滚》是小班幼儿园教学中非常受欢迎的一节活动课。本文将介绍《滚一滚》的教案，包括活动目标、教学准备、教学过程和教学评价。
活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
2. 提高幼儿的协调性和反应能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：
1. 教室内准备一块平整的地板。
2. 准备多个大小不同的球。
3. 准备一个大桶或篮子。
教学过程：
1. 热身活动：老师带领幼儿做一些拉伸和放松的动作，准备好身体。
2. 游戏规则介绍：老师向幼儿介绍游戏规则，即幼儿要将球滚进大桶或篮子中。
3. 示范演示：老师进行示范，将球放在地板上，用手指推动球滚向目标。
4. 分组游戏：将幼儿分为小组，每个小组站在不同的位置，轮流将球滚向目标。
5. 观察和评价：老师观察幼儿的表现，并给予积极的评价和鼓励。
教学评价：
1. 幼儿是否能够按照规则进行游戏？
2. 幼儿的滚球动作是否准确？
3. 小组之间是否能够有效地合作？
通过这个教案，幼儿将能够在玩乐中学习，培养动手能力、观察能力和团队合作意识。同时，通过观察和评价，老师可以及时发现幼儿的问题并进行指导和帮助。
小班《滚一滚》教案 篇二
第二篇内容
引言：
《滚一滚》是一节旨在锻炼幼儿大肌肉运动能力的活动课。本文将介绍《滚一滚》的教案，包括活动目标、教学准备、教学过程和教学评价。
活动目标：
1. 培养幼儿的大肌肉运动能力。
2. 提高幼儿的平衡和协调性。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：
1. 教室内准备一个平坦的场地。
2. 准备多个大小不同的球，如篮球、足球和软球。
3. 准备一个大型的障碍物，如一个小山丘或一个长长的轨道。
教学过程：
1. 热身活动：老师带领幼儿做一些拉伸和放松的动作，准备好身体。
2. 游戏规则介绍：老师向幼儿介绍游戏规则，即幼儿要将球滚过障碍物或到达目标位置。
3. 示范演示：老师进行示范，将球放在场地上，用手或脚推动球滚过障碍物。
4. 分组游戏：将幼儿分为小组，每个小组站在不同的位置，轮流将球滚过障碍物或到达目标位置。
5. 观察和评价：老师观察幼儿的表现，并给予积极的评价和鼓励。
教学评价：
1. 幼儿是否能够按照规则进行游戏？
2. 幼儿的滚球动作是否准确？
3. 小组之间是否能够有效地合作？
通过这个教案，幼儿将能够在玩乐中学习，锻炼大肌肉运动能力、平衡和协调性，并培养团队合作意识。同时，通过观察和评价，老师可以及时发现幼儿的问题并进行指导和帮助。
小班《滚一滚》教案 篇三
小班《滚一滚》教案
活动目标：
1．感知圆的东西能滚动。
2．用语言表达滚动现象。
3．对滚动现象有好奇心。
4．发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5．体验解决问题的成就感。
活动重难点：
发现物体表面的不同，并用语言表达。
活动准备：
1．能滚动的物体、不能滚动的物体。
2．百宝箱、小卡片若干（与实物相符）、画有笑脸和哭脸的塑料筐、集体记录单。
3．活动前玩过汽车，感受过轮子滚动的特征。
活动流程：
一、谈话
出示百宝箱，你们想不想知道里面有什么？
桌上的东西，你们知道哪个能滚着玩？
出示集体记录单，幼儿交流，教师出示小卡片记录。
二、自由探索
尝试使物体滚动起来。
选一种自己喜欢的玩具，试玩，看看你选的玩具能不能滚动。
三、分类游戏
1.出示笑脸和哭脸的塑料筐，将能滚动的东西放在笑脸筐里，不能滚动的东西放在哭脸筐里。教师记录。
2.用语言和动作解释“滚动”现象。
玩具是怎样滚动的？用动作表示。
四、寻找游戏
1.寻找其他可滚动的物体。
2.用语言表述发现。
五、交流
解释物体滚动的原因，知道圆圆的东西能滚动。
我们找到的东西都有一个什么本领？都像什么形状？
教师小结：圆圆的东西都可以滚动。
活动延伸：
回家和爸爸妈妈一起找找还有哪些东西可以滚动。
活动反思：
活动中以游戏的形式贯穿始终，适合小班幼儿的.年龄的特点，以幼儿兴趣为切入点，不断丰富活动内容和材料，为幼儿创设一个轻松愉快的活动学习的环境，让幼儿与各种材料进行互动，从而感知滚动的科学现象，形成圆圆的东西能滚动的关键经验。整个活动孩子们充满了浓厚的兴趣，观察力、动手能力、口语表达能
小百科：滚本意为翻滚、沸腾。滚词性有多种，可以是动词，以为滚动，离开等。
