染雾大班其他教案：我和玉米交朋友 篇一
在大班其他教案中，我计划与孩子们一起展开一场有关玉米的探索之旅。通过与玉米交朋友，让孩子们了解玉米的特点、生长过程以及与我们日常生活的关系。
首先，我会向孩子们介绍玉米的外观特点。我会带来一些玉米穗，让孩子们观察并用手触摸它们。我会鼓励孩子们描述玉米的形状、颜色和质感。接着，我会向他们展示一些玉米的图片，并引导他们发现玉米的种类和不同的颜色。通过这种方式，孩子们可以对玉米有一个直观的认识。
接下来，我会向孩子们讲解玉米的生长过程。我会使用图片和简单的语言，向他们介绍玉米的种子是如何发芽、生长并结出玉米籽的。我会用简单的例子来解释阳光、水和土壤对玉米生长的重要性。我还会鼓励孩子们亲自参与到种植玉米的过程中，让他们亲身体验玉米的生长过程。
在了解了玉米的特点和生长过程后，我会引导孩子们思考玉米与我们日常生活的关系。我会提出一些问题，例如：“你们平时吃过玉米吗？”、“玉米可以做成哪些食物？”、“你们喜欢吃玉米吗？”等等。通过这些问题，我希望孩子们能够认识到玉米在我们的生活中的重要性，并培养他们对玉米的兴趣和喜爱。
最后，我会组织一些与玉米相关的游戏和活动，让孩子们更加深入地了解玉米。例如，我们可以一起做玉米粉团，体验制作食物的乐趣；我们也可以组织一场玉米收割比赛，让孩子们体验农民的辛勤劳动。通过这些游戏和活动，孩子们将会对玉米有更加全面的了解，同时也加深了他们对玉米的兴趣和热爱。
通过与玉米交朋友的教案，我希望能够激发孩子们对大自然的兴趣和热爱。通过亲身体验和参与，他们可以更加深入地了解玉米及其与我们生活的关系。这不仅能够帮助孩子们扩展知识，还能够培养他们的观察能力和动手能力。让我们一起享受这场与玉米的交朋友之旅吧！
大班其他教案：我和玉米交朋友 篇二
在大班其他教案中，我计划与孩子们一起展开一场有关玉米的探索之旅。通过与玉米交朋友，让孩子们了解玉米的特点、生长过程以及与我们日常生活的关系。
首先，我会带来一些玉米穗，让孩子们观察并用手触摸它们。我会鼓励孩子们描述玉米的形状、颜色和质感。通过观察和触摸，孩子们可以对玉米有一个直观的认识。
接下来，我会向孩子们介绍玉米的外观特点和生长过程。我会使用图片和简单的语言，向他们介绍玉米的种子是如何发芽、生长并结出玉米籽的。我会用简单的例子来解释阳光、水和土壤对玉米生长的重要性。通过这种方式，孩子们可以对玉米的生长过程有一个初步的了解。
在了解了玉米的特点和生长过程后，我会与孩子们一起探索玉米与我们日常生活的关系。我会向他们展示一些玉米制品，例如玉米粉、玉米片等等。我会让孩子们尝试一些玉米制品，并引导他们讨论玉米在我们的日常饮食中的作用。我还会鼓励孩子们思考玉米的其他用途，例如可以做纸、酿酒等等。通过这些活动，孩子们可以更加深入地了解玉米与我们生活的关系。
最后，我会组织一些与玉米相关的游戏和活动，让孩子们更加深入地了解玉米。例如，我们可以一起玩玉米种植游戏，让孩子们亲身体验种植玉米的过程；我们也可以组织一场玉米品尝比赛，让孩子们品尝不同种类的玉米，并评选出自己最喜欢的品种。通过这些游戏和活动，孩子们将会对玉米有更加全面的了解，同时也加深了他们对玉米的兴趣和热爱。
通过与玉米交朋友的教案，我希望能够激发孩子们对大自然的兴趣和热爱。通过亲身体验和参与，他们可以更加深入地了解玉米及其与我们生活的关系。这不仅能够帮助孩子们扩展知识，还能够培养他们的观察能力和动手能力。让我们一起享受这场与玉米的交朋友之旅吧！
大班其他教案：我和玉米交朋友 篇三
大班其他教案：我和玉米交朋友
设计意图：这些日子来，家长们带着孩子到大自然中嬉戏、玩耍，发现了大自然的许多小秘密，并纷纷地把这些小秘密带到幼儿园中与同伴分享。其中，很多孩子对玉米产生了极大的兴趣，玉米是怎么长出来的？小小玉米粒怎么会那么整齐地排列在玉米上？玉米除了吃，还有什么用处？
在我们对玉米进行了一系列的认识后，大家仍然意犹未尽，还想用自己的小手对玉米进行变身活动，经过师生共同探讨，很快就生成出“我和玉米交朋友”这一主题活动。
活动目标：
1、在认识玉米的基础上展开联想。
2、引发对玉米制作物品的兴趣，培养审美情趣。
活动准备：
1、玉米棒、玉米包衣、玉米须、玉米梗、玉米粒若干。
2、胶泥、色纸、胶水、彩笔、去掉尖头的'牙签、棉签、剪刀、图钉、颜料、毛笔若干。
活动过程：
一、引导幼儿观察各种不同的玉米部件
1、这几天，小朋友从家里带来了玉米，现在请你们去看看它们都有些什么？都有哪些特点？
2、幼儿带着问题观察活动区里各种不同的玉米部件，教师倾听幼儿的交谈。
3、引导幼儿讨论：
刚才我们都看到了什么？它们有什么不同？摸上去后有什么感觉？
二、引发联想
1、这些玉米棒、玉米须、玉米包衣……它们看起来像什么？
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起来像什么？
三、创作玉米作品
1、幼儿自由结伴讨论创作主题。
你们能用这些玉米部件合作制作出一些东西吗？
2、制作前议论：
如果遇到……的现象，你会……？
3、鼓励幼儿合作，并会根据主题选择玉米部件进行创作，教师适时给予帮助。
四、展示幼儿作品，互相欣
教师肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，分享创作的快乐。
