染雾中班主题活动钱教案 篇一
标题：小手探索世界——认识和使用钱币
【活动目标】
1. 认识常见的人民币面额；
2. 了解钱币的形状、颜色、大小和材质；
3. 学习使用钱币进行简单的交换和购物。
【活动准备】
1. 一些真实的人民币硬币和纸币；
2. 空白纸板、颜色纸、剪刀、胶水等手工制作材料；
3. 图片或书籍介绍不同面额的人民币；
4. 布偶、玩具、水果等小道具。
【活动过程】
1. 导入：教师通过播放一段介绍钱币的视频或展示一些真实的钱币，引导幼儿们讨论和描述钱币的形状、颜色、大小和材质。
2. 制作钱币手册：教师分发空白纸板和手工制作材料给每个幼儿，让他们动手制作属于自己的钱币手册。幼儿可以用颜色纸剪出钱币的形状，然后贴在纸板上，并在下方写上对应的面额。
3. 钱币游戏：教师将一些真实的钱币放在桌上，让幼儿们分组进行游戏。每组派一个代表，从桌上的钱币中选择出一枚，然后回到自己组的位置，用手册中的图片找到对应的面额，并将钱币放在正确的位置上。最后，检查答案的正确性。
4. 模拟购物：教师准备一些布偶、玩具和水果等小道具，并标上相应的价格。幼儿们可以用自己的钱币进行模拟购物，选择自己喜欢的物品，付款并找零。
5. 活动总结：教师引导幼儿们回顾本次活动内容，总结认识到的钱币特点和使用方法。鼓励幼儿们积极参与日常生活中的金钱交换，并帮助他们树立正确的消费观念。
【活动延伸】
1. 家庭合作：鼓励家长和孩子一起整理家里的零钱盒，并教孩子认识不同面额的钱币，培养他们对金钱的正确认知。
2. 购物角：设置一个小型的购物角，让幼儿们扮演买家和卖家的角色，进行角色扮演和模拟购物游戏，进一步巩固钱币的使用技能。
3. 钱币拼图：在纸板上绘制不同面额的钱币形状，然后将其切割成拼图块，让幼儿们进行拼图游戏，同时学习钱币的形状和面额。
通过这样的主题活动，幼儿们能够在实践中认识和使用钱币，培养他们的观察力、操作能力和逻辑思维，同时也为他们今后的生活打下了良好的金钱基础。
中班主题活动钱教案 篇二
标题：动手制作钱币盒子——培养幼儿的动手能力和管理意识
【活动目标】
1. 学习制作钱币盒子，培养幼儿的动手能力；
2. 培养幼儿的管理意识和整理能力；
3. 认识和分类不同面额的钱币。
【活动准备】
1. 空白纸盒、彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔等制作材料；
2. 一些真实的人民币硬币和纸币。
【活动过程】
1. 导入：教师通过展示一些真实的钱币，引导幼儿们回顾钱币的特点和用途，并与他们讨论如何妥善保管和管理自己的钱币。
2. 制作钱币盒子：教师向幼儿们展示一个已经制作好的钱币盒子，并简单介绍制作过程。然后，教师分发空白纸盒、彩色纸张、剪刀、胶水等制作材料，让幼儿们按照自己的喜好和创意，动手制作属于自己的钱币盒子。
3. 认识和分类钱币：教师向幼儿们展示一些真实的钱币，并让他们观察和比较不同面额的钱币。然后，教师引导幼儿们将钱币按照面额进行分类，并放入自己制作的钱币盒子中。
4. 钱币整理游戏：教师准备一些混合了不同面额钱币的盒子，让幼儿们进行钱币整理游戏。每个幼儿抽取一枚钱币，然后根据面额将其放入正确的位置。游戏结束后，检查答案的正确性。
5. 钱币盒子展示：教师邀请幼儿们将自己制作的钱币盒子展示给全班同学。每个幼儿可以向大家介绍自己的钱币盒子，并分享自己整理钱币的经验和感受。
【活动延伸】
1. 钱币绘画：教师准备一些白纸和彩色笔，让幼儿们自由绘制自己喜欢的钱币图案，同时可以加入一些自己设计的面额和标识。
2. 钱币数数：教师准备一些纸币和硬币，让幼儿们通过数数的方式认识不同面额的钱币，并进行简单的加减法运算。
3. 钱币展览：教师在班级内部组织一次小规模的钱币展览，让幼儿们将自己制作的钱币盒子和绘画作品展示给其他班级的同学们。
通过这样的主题活动，幼儿们能够在动手制作过程中培养自己的动手能力和创造力，同时也通过整理和管理钱币的活动，培养他们的管理意识和责任感。
中班主题活动钱教案 篇三
中班主题活动钱教案
设计思路：
有一次，小朋友在自由活动时，同事把一些钱还给我。一个小朋友看见了就说：“我妈妈也有这50元钱。”这一下，大家说开了，“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还有外国钱。”我马上与孩子讨论起来。于是我与孩子一起收集各种各样的钱，开始探索各种钱的特点。
活动目标：
1、在看看讲讲各种钱币中，鼓励幼儿大胆发表自己的见解。
2、在了解钱用处的基础上，让幼儿懂得从小节约用钱，并激发幼儿关心他人的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极
活动准备：
10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的钱若干
活动过程：
一、引出话题
1、师：最近，我们小朋友一起带来各种各样的钱，现在请你来告诉大家，你认识了哪些钱？
（幼儿大胆发表）
2、师：今天我们班里开了三个娃娃银行，请大家到银行里看看有哪些钱？钱是怎样的？
二、幼儿自由观察
1、你看到哪些钱？
（幼儿积极讲讲看到的钱，老师随机引导）
幼儿再次观察钱的'秘密。
2、你发现钱有什么秘密？
3、还有什么看不懂，请大家看来帮忙。
（幼儿大胆提问，老师与同伴一起帮忙。）
三、钱的用处
1、钱有什么用？
2、你们猜猜老师今天带来这些钱派什么用？
（老师出示报纸直接告诉幼儿，激发幼儿关心他人的情感）
3、幼儿排队捐钱。
活动延伸：
那这个箱子怎么寄出去？
（下次我们一起来想办法）
活动反思：
小朋友们从小养成良好的生活习惯和学习习惯，是有益于身心的。能引导教育好孩子是幼儿教师的职责更是家长的义务。及时做好与家长的沟通，希望家长做好配合工作。
