染雾小班数学优质课教案《小猫摸鱼》 篇一
小班数学优质课教案《小猫摸鱼》
引言：
小猫摸鱼是一种有趣而又教育价值的游戏，适合小班幼儿进行数学启蒙教育。通过游戏的方式，可以培养幼儿的数学思维能力、观察力和逻辑思维能力。本教案将介绍如何利用小猫摸鱼游戏进行数学教学。
教学目标：
1. 帮助幼儿认识数字1-10，并掌握与之对应的数量关系。
2. 培养幼儿对数学的兴趣和学习动力。
3. 锻炼幼儿的观察力和逻辑思维能力。
教学准备：
1. 数字卡片：1-10。
2. 鱼形状的卡片：数量与数字相对应。
教学步骤：
1. 导入：先向幼儿展示数字卡片，并引导幼儿一起读出数字。然后，拿出鱼形状的卡片，询问幼儿每个数字对应的鱼的数量。
2. 游戏：将数字卡片和鱼形状的卡片混合放在一起，让幼儿闭上眼睛，摸一个卡片。幼儿摸到卡片后，要根据卡片上的数字说出对应的鱼的数量，并将卡片放入正确的位置。
3. 检查和巩固：每个幼儿摸到卡片后，都要向全班展示卡片上的数字和鱼的数量，然后放入正确的位置。全班一起检查是否正确，并给予表扬和鼓励。
4. 拓展：可以根据幼儿的学习情况，适当增加数字的范围和复杂程度，例如加入11-20的数字和对应的鱼的数量。
教学效果评估：
通过观察幼儿游戏时的表现和回答问题的能力，可以初步评估幼儿对数字和数量的认识程度。同时，可以观察幼儿对游戏的兴趣和参与程度，以及观察力和逻辑思维能力的发展情况。
小班数学优质课教案《小猫摸鱼》 篇二
小班数学优质课教案《小猫摸鱼》
引言：
小猫摸鱼是一种有趣而又教育价值的游戏，适合小班幼儿进行数学启蒙教育。通过游戏的方式，可以培养幼儿的数学思维能力、观察力和逻辑思维能力。本教案将介绍如何利用小猫摸鱼游戏进行数学教学。
教学目标：
1. 帮助幼儿认识数字1-10，并掌握与之对应的数量关系。
2. 培养幼儿对数学的兴趣和学习动力。
3. 锻炼幼儿的观察力和逻辑思维能力。
教学准备：
1. 数字卡片：1-10。
2. 鱼形状的卡片：数量与数字相对应。
教学步骤：
1. 导入：先向幼儿展示数字卡片，并引导幼儿一起读出数字。然后，拿出鱼形状的卡片，询问幼儿每个数字对应的鱼的数量。
2. 游戏：将数字卡片和鱼形状的卡片混合放在一起，让幼儿闭上眼睛，摸一个卡片。幼儿摸到卡片后，要根据卡片上的数字说出对应的鱼的数量，并将卡片放入正确的位置。
3. 检查和巩固：每个幼儿摸到卡片后，都要向全班展示卡片上的数字和鱼的数量，然后放入正确的位置。全班一起检查是否正确，并给予表扬和鼓励。
4. 拓展：可以根据幼儿的学习情况，适当增加数字的范围和复杂程度，例如加入11-20的数字和对应的鱼的数量。
教学效果评估：
通过观察幼儿游戏时的表现和回答问题的能力，可以初步评估幼儿对数字和数量的认识程度。同时，可以观察幼儿对游戏的兴趣和参与程度，以及观察力和逻辑思维能力的发展情况。
小班数学优质课教案《小猫摸鱼》 篇三
小班数学优质课教案《小猫摸鱼》
【活动目标】
1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。
2、初步具有解决生活中数学问题的意识。
3、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
【活动准备】
制作大红、粉红、蓝、灰四种颜色、大小不一的鱼若干；创设一个鱼塘情境；大红、粉红、蓝、灰四种颜色的小盆各一只；小猫头饰一只；人手一只小食品袋，内装有5以内数量的小食品。
【活动过程】
1、扮演角色，导入游戏情境。
老师饰猫妈妈，小朋友饰小猫在睡觉。猫妈妈说：“天亮了，公鸡叫了，我的宝宝快起床。”小猫一起叫着“喵喵¨¨”，并奔跑到妈妈身边。
2、猫练本领。（运动觉感知）
（1）妈妈布置任务及要求：妈妈先和小猫一起说儿歌小猫小猫喵喵，蹲在地上吃小鱼；小猫小猫喵喵，站起身来伸伸腰；小猫小猫喵喵，跟着妈妈做游戏）。
（2）接着妈妈说，小猫做动作（如：我的'小猫叫三声，我的小猫拍两次手，我的小猫蹲五次，我的小猫走一步，我的小猫转两圈，我的小猫跳四下等）。
（3）练本领。第一次要求：妈妈说慢一些，小猫可以数出声来；第二次要求：妈妈说快一些，能干的小猫不数出声来。
（4）小结。表扬小猫有本领。
3、小猫摸鱼（视听觉感知）
（1）妈妈交代游戏内容：我们小猫最喜欢吃鱼了，今天妈妈带你们去鱼塘摸鱼。
（2）提出要求：请小猫听妈妈敲小铃的次数去摸鱼，摸好后，看清鱼是什么颜色的，就放
（3）小猫摸鱼。妈妈敲小铃，让小猫听铃声摸鱼并学习检查。检查顺序：先请妈妈检查；接着和伙伴相互检查；最后请小猫自己检查。
（4）小结。夸小猫真能干，注意鼓励能力弱的宝宝。
4、小猫摸奖品。（触摸觉感知）
（1）发奖品。妈妈给每位宝宝一个小食品袋，内装有5以内数量的小食品，请小猫把眼睛闭起来，摸摸袋中有多少食品。
（2）一起分享食品。
教学反思
我执教的这个活动，很适合小班下学期的幼儿，因为小班的幼儿模仿性特别的强，他们需要教师的组织和带领。于是我扮演了小猫的妈妈，让幼儿扮演小猫，在整个小猫的妈妈带自己的小猫宝宝一起游戏的过程，在游戏的过程中穿插着小猫要学习的本领，幼儿很兴趣。幼儿玩得很高兴。接下来的几个环节就是层层深入地先对已学的认识数字进行复习，对新知识的迁移。继而达到活动的目标。幼儿在整个活动中能积极配合教师的教学，表现出了以往没有的热情，在教师的带领下完成了预定的目标。
