染雾《天鹅》大班语言教案 篇一
第一篇内容
教案名称：天鹅之旅
教学目标：
1. 学生能够认识和理解天鹅的形态特征。
2. 学生能够运用简单的语言描述天鹅的外貌和动作。
3. 学生能够通过观察绘本和图片，感受天鹅的优雅和美丽。
4. 学生能够培养对大自然的热爱和保护动物的意识。
教学准备：
1. 大型绘本《天鹅》。
2. 天鹅的图片或模型。
3. 班级音乐播放器。
教学步骤：
引入活动：
1. 通过播放天鹅的音乐，引起学生对天鹅的兴趣。
2. 引导学生观察班级中展示的天鹅图片或模型，询问他们对天鹅的认识和了解。
主要活动：
3. 准备大型绘本《天鹅》，向学生展示天鹅的形态特征，并鼓励他们用简单的语言描述天鹅的外貌和动作。
4. 通过展示绘本中的图片，让学生感受天鹅的优雅和美丽。教师可以引导学生观察天鹅的姿势、羽毛和动作，并帮助他们用简单的语言表达自己的感受。
5. 分小组讨论，让学生分享自己对天鹅的喜爱和想象天鹅的生活环境。教师可以提供一些问题来引导学生思考，如“天鹅住在哪里？它们吃什么？它们会飞吗？”等等。
6. 完成讨论后，教师可以邀请学生合作绘制天鹅的画作，鼓励他们用自己的想象和创意表达对天鹅的喜爱。
7. 教师可以组织学生进行角色扮演活动，让其中一部分学生扮演天鹅，展示天鹅的优雅动作，其他学生观察和描述天鹅的动作特征。
结束活动：
8. 教师和学生一起回顾今天的学习内容，强调天鹅的优雅和美丽，以及对大自然的热爱和保护动物的意识。
教学延伸：
1. 教师可以组织学生进行户外观察活动，寻找天鹅在周围环境中的踪迹，了解更多关于天鹅的知识。
2. 教师可以引导学生进行探究活动，了解天鹅的栖息地、食物和繁殖方式等相关知识。
评估方法：
1. 教师观察学生在活动中的参与程度和表达能力。
2. 学生之间的合作和互动情况。
3. 学生完成的绘画作品和角色扮演活动表现。
《天鹅》大班语言教案 篇二
第二篇内容
教案名称：探索天鹅的世界
教学目标：
1. 学生能够认识和理解天鹅的生活习性。
2. 学生能够通过观察天鹅的行为和动作，感受和理解天鹅的情感表达。
3. 学生能够通过合作探究，了解天鹅的栖息地、食物和繁殖方式等相关知识。
4. 学生能够通过亲身体验和观察，培养对大自然的热爱和保护动物的意识。
教学准备：
1. 天鹅的图片或模型。
2. 班级音乐播放器。
3. 天鹅的食物和生活环境的图片或实物。
教学步骤：
引入活动：
1. 通过播放天鹅的音乐，引起学生对天鹅的兴趣。
2. 引导学生观察班级中展示的天鹅图片或模型，询问他们对天鹅的认识和了解。
主要活动：
3. 分小组讨论，让学生分享自己对天鹅的喜爱和想象天鹅的生活环境。教师可以提供一些问题来引导学生思考，如“天鹅住在哪里？它们吃什么？它们会飞吗？”等等。
4. 教师根据学生的讨论内容，向他们展示天鹅的食物和生活环境的图片或实物，并简单介绍天鹅的栖息地、食物和繁殖方式等相关知识。
5. 引导学生观察天鹅的行为和动作，让他们感受和理解天鹅的情感表达。教师可以提问学生，如“天鹅是不是很优雅？它们在游泳时是怎样的动作？”等等。
6. 组织学生进行角色扮演活动，让其中一部分学生扮演天鹅，展示天鹅的动作和情感表达，其他学生观察和描述天鹅的行为特征。
结束活动：
7. 教师和学生一起回顾今天的学习内容，强调天鹅的生活习性和情感表达，以及对大自然的热爱和保护动物的意识。
教学延伸：
1. 教师可以组织学生进行户外观察活动，寻找天鹅在周围环境中的踪迹，了解更多关于天鹅的生活习性。
2. 教师可以引导学生进行探究活动，了解天鹅的栖息地、食物和繁殖方式等相关知识。
评估方法：
1. 教师观察学生在活动中的参与程度和表达能力。
2. 学生之间的合作和互动情况。
3. 学生对天鹅生活习性和情感表达的理解和表达能力。
《天鹅》大班语言教案 篇三
《天鹅》大班语言教案
活动目标：
1、学习儿歌，学认字词寒冷冬天受伤脖子双，并能用"双"组词。
2、通过学习培养幼
3、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。
4、引导幼儿在游戏中学习，感悟生活。
活动构思：
小朋友马上要上小学了，在生活中肯定会遇到在帮助的情况，怎样帮别人最好呢？同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。
活动准备：
大范例（要学的新字词用红色的笔写）字卡以及字义图片录音机磁带幼儿用书及人手一支铅笔自制神秘袋（里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡）
活动过程：
一、开始部分
复习已学过的字词（游戏神秘袋）
师：神秘袋真奇妙，里面的东西要不要？
幼：要（老师用手从口袋里摸出东西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以达到复习已学的.字词目的）
二、基本部分
1、欣赏儿歌，引入课题。
提问：儿歌中的天鹅它在哪里做什么？（在寒冷的公园里过冬）
它怎么了？（翅膀受伤了，很孤单）
小朋友怎样帮助它的？（变成一只天鹅跟它作伴）
那你怎么样帮助天鹅呢？
小朋友讨论，个别回答，老师小结。
2、出示大范例，学习儿歌。
3、学习字词
引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝，告诉他们这些字宝宝是今天要和小朋友玩游戏的字宝宝。
A、出示体现能冬天的图片，请幼儿说出图的特征，引出"冬天"。请幼儿说出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不同，帮助幼儿理解字词，并学习"寒冷"。（用同样能帮助幼儿边理解边学习字词的方法不学习其它字词）学一个字词用磁铁贴好于黑板上。
B、巩固字词
分男女小朋友比赛，一起认读黑板上的字卡上的字，请个别幼儿认读。游戏：小猴小猴真爱玩。
C、请小朋友用铅笔圈出书上儿歌中的所学字词，老师来回指导。
三、结束部分：老师小结
