染雾中班装饰画教案：太阳娃娃 篇一
太阳娃娃是一种简单而可爱的装饰画，非常适合中班幼儿的绘画活动。通过绘制太阳娃娃，幼儿可以锻炼手眼协调能力，发展想象力和创造力，同时也能了解太阳的形象和作用。本教案将介绍太阳娃娃绘画活动的具体步骤和教学方法。
教学目标：
1. 让幼儿通过绘画活动认识太阳的形象和作用。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
3. 发展幼儿的想象力和创造力。
教学准备：
1. 白纸和彩色画笔。
2. 太阳的图片或模板。
3. 活动区域的布置和准备。
教学步骤：
1. 导入：引导幼儿回忆太阳的形象和作用，例如太阳是什么形状的，太阳对我们的生活有哪些帮助等。
2. 示范：在白纸上画出太阳的形状，可以使用黄色和橙色的颜料。
3. 激发创造力：鼓励幼儿发挥想象力，在太阳的周围绘制笑脸、眼睛、嘴巴等特征，使太阳娃娃更加可爱和有趣。
4. 自由绘画：让幼儿根据自己的想法和创意进行绘画，不限制形状和颜色。
5. 分享和展示：鼓励幼儿分享自己的作品，展示在教室的墙上或展示区。
教学方法：
1. 示范法：通过示范太阳的绘画过程，引导幼儿学习绘画技巧。
2. 激发创造力：鼓励幼儿在太阳的周围进行绘画，发挥想象力创造出独特的太阳娃娃形象。
3. 自由绘画：允许幼儿根据自己的兴趣和创意进行绘画，展示个性和特点。
教学评价：
1. 观察幼儿的绘画过程和作品，评价幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
2. 鼓励幼儿进行自我评价，让他们意识到自己的进步和努力。
太阳娃娃绘画活动可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的绘画技巧和手眼协调能力。通过这个活动，幼儿不仅可以认识太阳的形象和作用，还能培养他们对自己作品的自信和自豪感。教师应该给予幼儿充分的鼓励和赞赏，让他们感受到绘画的乐趣和成就感。同时，教师还可以引导幼儿进行太阳的相关知识探究，进一步拓展他们的认知和理解能力。这样的绘画活动不仅可以丰富幼儿的艺术体验，还可以促进他们的综合发展。
中班装饰画教案：太阳娃娃 篇三
一、活动目标：
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
二、活动准备：
范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。
三、活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
（1）谜语导入：脸蛋圆又红， 天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。
（2）出示图片：太阳娃娃。教师：“今天，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？“（只是一个圆圈，没有眼睛和光芒。）
2、 教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。
a、教师：太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒，就像这个样子。教师出示范画（一），引导孩子欣赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。
b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画（二），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
后来他出来玩，看见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关心地问：“大树妈妈，你怎么啦？”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都离开我去了远方，我一个人好孤单啊？”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。
c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画（三），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
就在刚才来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了
，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳娃娃就把自己的光芒全给了他。
d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊？我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢？（运用故事激起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光芒的愿望。）
师生共同讨论如何表现太阳的`光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，贴一贴，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。
（1）先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。
（2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃的笑脸。
（3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。
4、总结评价，结束活动。
展示太阳娃娃，让幼儿找自己的好朋友说说：自己最喜欢的太阳娃娃，并说出原因。
